对思想政治教育灌输问题的思考

无用论、过时论、填鸭论、割裂论必须予以澄清，灌输教育中的主客体及疏导、自我教育、启发教育的关系的处理尤为重要，对象特点、形式方法、网络建设则成为灌输增效的切入点。     

论思想政治教育中的灌输原则与群众路线的辩证关系

灌输是进行思想政治教育的基本原则之一,群众路线是我党基本的工作路线;在思想政治教育的实践中,坚持灌输原则与坚持群众路线并不相悖,而是具有内在的统一性.在当前中央要求加强和改进思想政治工作的总形势下,我们务必从思想上对灌输原则与群众路线的辩证关系有清晰的认识,只有这样,我们的行动才会有成效.     

大学生思想政治教育创新中的科学“灌输”原则

以马克思、恩格斯、考茨基、列宁为代表的无产阶级革命家在指导无产阶级革命实践中逐步创立了马克思主义科学＂灌输＂思想,其科学性可概括为：灌输目的的人民性、灌输内容的先进性、灌输客体的全面性、灌输方法的实践性。我国大学生思想政治教育创新也应坚持科学＂灌输＂原则,这既是由我国坚持社会主义市场经济发展方向这一客观经济基础决定的,也是反思西方国家的资本主义＂灌输＂实践所得出的必然结论。     

论大学生思想政治教育的实效性

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来,全国形成了多角度结合、全方位进入的立体式思想政治教育体系.要保障大学生思想政治教育的实效性,要做到教育网络化,教育主体精良化,教育手段多样化.     

论思想政治教育中的灌输和启发

灌输是思想政治教育的重要原则。灌输与启发是思想政治教育的重要对偶范畴之一。灌输在目的论和内容论上具有科学性和合理性,但作为方法论的灌输却是不科学的,灌输论的内在人性假设也存在明显的局限性。启发式的合理性在于人性假设的科学和方法操作的有效性,它具有和灌输进行结合的内在可能性。要完成思想政治教育的任务,就要实现灌输和启发的有机融合,以灌输为启发提供方向和理论上的指导,以启发增强灌输内容的接受效果。     

针对大学生的思想特点开展思想政治教育工作

高校的思想政治教育实际上是一个灌输的过程.这种灌输不是一种空洞的说教行为,而是根据大学生的思想特点,因势利导,循循善诱.     

对马克思主义思想政治教育科学灌输论的新论证

对马克思主义思想政治教育灌输论的“非人性”、“反人性”指控不能成立,因为马克思主义学说的实质就是实现人的解放,即人性伟大复归的学说,灌输马克思主义自然是人性伟大复归应有的题中之义。把灌输简单归结为方式方法是忽视了灌输作为基本原则或普遍原理的本质意义,马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民对灌输的理论倡导与实践的历史沿革表明,灌输是社会主义与共产主义实践运动存在和发展的依据,自然也是思想政治工作存在和发展的依据。     

坚持以人为本,提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性

伴随社会经济的快速发展和不良思潮的强烈冲击,大学生的思想状态呈现出不积极因素。面对当前存在的突出问题,必须改进传统的思想政治教育模式。只有坚持＂以人为本＂的教育理念,调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,才能从根本上提高思想政治教育工作的针对性和实效性。本文在深刻反思传统思想政治教育缺乏人文关怀不足之处的基础上,审视了贯彻＂以人为本＂理念在思想政治教育工作中的重要作用,并试图探析＂以人为本＂思想政治教育工作的实现途径。     

浅论提高大学生思想政治教育的针对性

提高思想政治教育的针对性是加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。本文就提高大学生思想政治教育的针对性的现状、内涵、要求、主导作用等进行了初步的探讨。     

浅谈思想政治教育中的渗透式灌输教育

在我国经济取得飞速发展的同时，人们的思想开始多元化。面对新的形势，传统的灌输式思想政治教育有效性已经走向弱化，所以要改变传统的灌输式教育的方式、方法，切实优化灌输教育。渗透式灌输教育是一种很好的形式，区别于传统的强塞硬灌输、填鸭式灌输等机械、僵化的灌输教育，有其固有的特征及优势。     

论高校思想政治教育灌输理论的七要义

坚持灌输是高校思想政治教育的根本原则，而正确理解灌输是有效开展高校思想政治工作的理论前提。以人为本是马克思主义理论的基本内核，也是灌输理论的立论根基。对灌输理论的要义解读包括灌输的含义、灌输的目的、灌输的对象、灌输的内容、灌输的过程、灌输的方法以及灌输的效果等七个方面，它们互相联系，形成一个相对完整的灌输理论框架。     

提高大学生思想政治教育实效性的思考

加强和改进大学生思想政治教育,提高思想政治教育的实效性,是当前教育界面临的主要课题。应从关注学生的主体性、构建主体性教育,加强学生的自我教育和自我管理,加强校园文化建设、优化育人环境等三个方面,来提高大学生思想政治教育的实效性。     

当代大学生思想政治教育实效性对策研究

加强大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治教育实效性是高校思想政治教育工作的主要任务之一。党的十七届六中全会的顺利召开,为当代大学生思想政治教育实效性工作的开展和深入提供了理论原则和指导思想。本文主要从教育理念、思想政治理论课建设、思想政治队伍建设以及思想政治教育活动四方面并结合渤海大学实际情况,提出了增强大学生思想政治教育实效性的对策,对推动大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义。     

论大学生思想政治教育

建设社会主义和谐社会需要加强大学生思想政治教育,因为大学生是党和国家的宝贵人力资源,是社会进步的重要力量。加强大学生思想政治教育,必须贯彻以人为本的理念,必须以服务和谐社会为目标,必须重视环境建设,并与心理健康教育结合起来。     

强化思想预测增强大学生思想政治教育实效性

在对大学生进行思想政治教育中,积极搜集学生的思想信息采取有针对性的思想预测,是能体现思想政治教育实效性的基础性工作。增强大学生思想政治教育的实效性是关系到加强和改进高校思想政治教育工作的重要课题。本文对思想预测的含义和预测的必要性、强化思想预测对增强大学生思想政治教育实效性的意义和措施进行探讨。以期通过加强思想预测以提高思想政治教育的实效性。     

增强大学生思想政治教育实效性的现实思考

注重实效性是大学生思想政治教育的基本理念和根本要求,也是当前高校思想政治教育直接面对并无法回避的现实课题。本文对这一课题从理论与实践的结合上进行了有益的探索与研究。     

浅谈新时期大学生思想政治教育工作的实效性

高校学生思想政治教育工作具有一定的复杂性和特殊性,通过创新工作手段,改变学习形式,丰富学习内容,加强队伍建设,将会提高思想政治教育工作的实效性.