太阳能无人机 连飞5年不歇气

目的：分析内科学期末考试试卷。方法：采用试卷分析与评价指标，对第三军医大学医学影像专业2004级本科生内科学期末考试试卷进行评价。结果：这套试卷的整体难度系数P为0．65，区分度D为0．28。平均成绩为78．33分，及格率为98．31％。结论：这套试题具有艮好的区分能力，能较好地反映学生的真实水平，符合内科教学效果检验的需要。     

信息化管理在中学试卷档案中的应用分析

新课程改革实施的过程中,对中学试卷档案管理提出了新的要求,而信息化管理手段作为中学试卷档案管理发展的必然趋势,其对于中学试卷档案管理工作的开展而言具有极为重要的意义。本文在分析现阶段中学试卷信息化管理的基础上,就信息化管理在中学试卷档案中的开发利用进行分析和阐述。     

“双防”试卷袋

2008年6月17日,重庆市初中毕业暨高中升学考试奉节永安中学考场,赵某和杨某两位粗心监考员,分别物理试卷袋的底部划破和化学试卷袋的内舌划掉。试卷袋一旦受伤,相应的各种问题就出现了:第一,必须接补试卷袋。     

中国上市公司市值管理评价研究

市值管理是股权分置改革后我国上市公司出现的一个管理新动向。在对国外价值管理文献和国内市值管理文献综述的基础上,运用金融学和管理学理论,在国内首次提出了一套针对我国上市公司市值管理绩效进行评价的指标体系,并运用这套评价体系对2006年我国上市公司市值管理绩效进行了综合排名和分析。     

企业模拟沙盘实训课程成绩评价研究——基于平衡计分卡原理

我国大多数的高等院校管理类专业教学都已引进企业资源管理(ERP)沙盘模拟实训课程体系,希望通过这套教学课程使学生能够提前直观地感受企业的经济活动过程,提高学生的专业能力和实践能力。但是对于课程最后的成绩评定,往往依据沙盘对抗的财务结果(即每组最后权益)的高低来进行评价。这种评价方法相对于这套课程的最终目的仍有很多不合理的地方。本文基于"平衡计分卡"原理,建立了一套相对适应于这类实训课程的成绩评价方法。     

基于概论统计方法的命题质量与试题质量综合评价与分析

基于概论统计的方法建立了分析学生成绩分布合理性的数学模型,通过实例对其方法进行了验证,给出了衡量试卷命题质量的数学方法。通过计算学生成绩的特征数及试题质量的主要量化指标：难度,效度、信度、区分度,得到了分析成绩及评价试题质量的概论统计方法。     

基于DRG医疗机构临床科室服务能力和运营效率综合评价体系研究

目的：采用DRG绩效运营相关指标对医疗机构学科服务能力和运营效率进行综合评价,为医疗机构提升医疗服务质量和医院运营效率提供参考依据。方法：以宁波市某三级甲等综合医院10个内科科室和10个外科科室为研究对象,选取2022年各临床科室住院CMI值、DRG总量、DRG组数、疑难病例（RW≥2）例数、三四级手术例数、费用消耗指数、时间消耗指数、单位DRG盈亏等指标,采用TOPSIS法、RSR法对各临床科室医疗服务能力和运营效率进行综合评价。结果：2022年20个临床科室中,TOPSIS法显示,肝胆胰外科、心血管内科、消化内科、甲状腺乳腺外科、结直肠外科位于前五位;TOPSIS联合RSR分档法显示,肝胆胰外科、心血管内科、结直肠外科位于“好”档。结论：TOPSIS联合RSR分档法可用于临床科室服务能力和运营效率综合评价,评价结果真实可靠。     

福建省内科护理学科发展报告

该文旨在了解福建省内科护理学科的发展现状,分析目前内科护理学科发展的潜在机遇、存在的问题和阻碍学科发展的因素,并探讨相应的对策,对内科护理学科未来发展趋势做出预测,以期为制定福建省内科护理学科发展规划提供值得借鉴的理论依据和建议。     

建立我国上市公司业绩综合评价指标体系

本文在现有研究的基础上,建立了一套比较完善而全面的上市公司经营业绩综合评价指标体系。高校概念上市公司是高新技术上市公司中一个十分引人注目的组成部分。本文以1999年在沪深两市交易的4家典型的高校概念上市公司为样本,运用上述体系对这些公司的会计数据进行综合分析与比较,以验证这套体系的合理性并从中得出一些关于发展我国高新技术企业的有益建议。     

试卷信息反馈在教学管理中的作用

认识试卷分析的重要作用，明确试卷分析的项目与参数，结合现代教学理论和考试理论，对试卷进行及时、全面、科学地分析，不但能完善教学管理制度、提高教学质量、引导学生的学习行为和教师的教学方向，而且还能顺应社会用人需求及时调整人才培养方案进而达到培养培养目标。     

地理试卷的讲评课探究

试卷讲评教学是综合因素互动的特殊教学现象,涉及师生、生生之间的综合互动.试卷讲评课作为地理教学的重要环节,往往为教师和学生忽视,把讲评课作为对答案课,炒冷饭,师生都觉得单调乏味,导致评讲课效果极差.其实如果一位老师能充分利用讲评课,将会有事半功倍的效果.关健词:地理试卷;讲评课;探究     

改革师德评价 提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的高考方式     

基于护士执业资格考试的病理生理学自主学习模式研究与实践

目的 针对疫情防控期间在线学习存在的不足,探讨基于护士执业资格考试（简称“护考”）的病理生理学自主学习模式的构建及其应用效果。方法 对教改组与对照组分别应用基于护考的病理生理学自主学习模式和传统教学模式,采用期末考试成绩和问卷调查相结合的方式评价教学效果。结果 教改组期末考试成绩明显高于对照组,94.34%的教改组学生认为基于护考的病理生理学自主学习模式能提高自主学习能力,92.45%的教改组学生认为基于护考的病理生理学自主学习模式提高了临床思维。结论 基于护考的病理生理学自主学习模式提高了病理生理学教学效果、自主学习能力和临床思维。     

如何提高初中语文试卷评讲的效率

试卷评讲是语文教学中不可忽视的一个环节.它不仅能了解学生掌握知识的情况,也能为下次检测总结经验、教训.作为一名初中语文教师,如何提高试卷评讲效率呢?通过多年的教学实践,笔者探索出几点行之有效的评讲策略:     

高职院校试卷档案管理体系研究

试卷档案是高职院校教育教学质量的重要指标之一,也是全国高职院校教育质量评估专家组检查的重点指标之一。当前,高职院校试卷档案管理工作存在一些问题,基于此,文章提出构建高职院校试卷档案管理体系,目的在于推动高职院校档案工作建设,提高试卷档案利用率与教学管理效率,为相关工作提供参考。     

基于移动教学平台的内科护理学教学模式应用研究

目的 基于移动教学平台的内科护理学教学模式应用研究。方法 研究对象为在长沙市三医院内科临床护理实习的学生,共80人。其中40人采取基于移动教学平台的内科护理学教学模式前（2020年10月～2020年12月）的实习学生,纳入对照组;另外40人采取基于移动教学平台的内科护理学教学模式后（2021年2月～2021年5月）的实习学生,纳入研究组。对照组采用常规方式带教。带教内容为内科护理课程相关内容。对比两组学生的成绩考核结果、综合素质评分、评判性思维评分以及学生对教学模式的评价结果。结果 研究组学生的成绩考核分数以及综合素质评分、评判性思维评分均显著高于对照组（P<0.05）,且学生对教学模式的满意度也明显高于对照组（P<0.05）。结论 在内科临床护理带教中,采用基于移动教学平台的内科护理学教学模式进行带教比常规带教具有更为显著的效果,能有效提高学生的考核成绩,强化学生的综合素质与评判性思维,并且学生对该带教模式也表示出高度认可,对培养优秀内科临床护理实习生具有积极作用。     

教师对学生进行评价的策略

本文主要根据是否做有记录把教师对学生进行的评价进行分类,分为无记录评价和有记录评价两个方面。前者主要通过观察学生的注意状态作出评价,以提问等方式评价学生的学习效果;后者主要采取在计算机网络机房建立考试评价系统来完成,让系统自动完成试卷批阅和成绩统计,高效率实现对学生的评价,把教师批阅和统计的时间解放出来用在教学的其它环节上。     

加强理论联系实际与创新素质能力测评——《现代谈判学》试卷评析

《现代谈判学》(课程代号:3293)是全国高等教育自学考试公共关系专业(独立本科段)的一门重要课程。本文分别从本次考试的基本情况、试卷总评、试卷可改进的方面三部分对2006年7月全国高等教育自学考试《现代谈判学》试卷试题质量进行了评析,以求对提高今后命题质量能起到抛砖引玉之作用。     

改革师德评价 提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的“高考“方式     

浅谈如何上好数学试卷讲评课

数学试卷讲评课是课堂教学中一个必不可少的重要的课型，是各个阶段的毕业班教师长期关注并积极探讨的课题。究竟怎样才能上好一堂试卷讲评课？本文从充分的做好课前准备，确保试卷讲评课的教学针对性；丰富课堂教学形式，充分暴露问题，确保试卷讲评课的教学实效性；帮助学生在讲评后进行解题反思，写出试卷分析，确保规范高分卷三个方面进行了剖析。