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1.
道家美育思想的文本解读 总被引:1,自引:0,他引:1
孙殿玲 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2005,33(6):49-52
道家作为中国的美育流派之一,建立了以“自然”为核心,以“反观内省”为手段,以颐养生命为目的的美育思想体系,但它一直作为美育潜流存在,学术界对此关注甚少。本文试从人格美的评价标准、塑造人的美的措施和途径三个方面对道家美育思想进行现代阐释,以期给予现代美育以启示。 相似文献
2.
郭红军 《华东理工大学学报(社会科学版)》2004,19(1):99-102
以老子、庄子为代表的道家美学,是中国古代美学的重要流派,呈现出自然、朴素、玄妙的特征。在这种美学特征影响下的道家美育思想也表现出轻功利、重本真的特点。 相似文献
3.
张苏平 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2000,13(B12):72-73
美育是素质教育的重要内容,其任务是培养正确的审美观和提高审美能力,在美育实施过程中,坚持理论联系实际,将教育者、学生和美育环境有机结合,形成教育合力,促进学生综合素质的提高。 相似文献
4.
周晓光 《吉林师范大学学报》2003,(4):64-65
美育是素质教育的教学内容,也是素质教育的思想内容。素质教育离不开美育,而要全面落实素质教育,也必须以美的教育标准来衡量我们教育的各个方面。 相似文献
5.
张道理 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(12)
美育是教育的重要组成部分。本文着重研究了美育与德、智、体、劳各育的关系 ,探讨了美育对全面发展人才的培养、教育教学质量的提高和整体办学效益的增强的作用 相似文献
6.
在分析素质教育和美育内涵的基础上,讨论了美育在素质教育中的定位问题,认为美育是教育的重要的有机组成部分,在整个素质教育中居于重要地位,美育应服务于素质教育,并促进素质教育的实施和发展。 相似文献
7.
素质教育与高校图书馆的美育导向 总被引:5,自引:0,他引:5
简要介绍了素质教育的意义以及如何通过图书信息、阅读环境、馆员形象的美育导向来发挥图书馆在素质教育中的作用 ,并对如何开发美育功能 ,促进大学生素质教育进行了阐述 相似文献
8.
谈素质教育中的美育教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈万阳 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
在素质教育中 ,美育具有区别于德育、智育、体育的独特功能 ,起着基础和前提的作用。同时 ,美育与德育、智育、体育具有一致性 ,它们是相互促进的 ,但美育又是青年学生形成健全完美人格的必由之路 相似文献
9.
蔡元培美育思想及其对大学素质教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
范保国 《南华大学学报(社会科学版)》2005,6(4):96-98
教育家蔡元培先生毕生积极倡导美育,他认为美育贯穿人的整个生命过程,它的实施包括了家庭美育、学校美育、社会美育三个方面;他尤其强调美育在学校教育中的地位和作用;他针对时弊,提出了“以美育代宗教”的进步主张。他的这些美育思想对于当今大学素质教育在加强学生的培养、教师形象的塑造、学校的建设等方面有着一定的现实意义。 相似文献
10.
杨斌 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2003,25(5):86-88
从高校美育在素质教育中的地位、作用出发,提出了与素质教育相适应的高校美育的着眼点和指标要求,并阐明了实施美育的途径。 相似文献
11.
德智体美是我国教育方针的核心思想,全面贯彻这一方针在当前就是要“加强美育”与“实施素质教育”。本文从美育与审美需求、美育与素质教育、美育与精神文明建设三个方面探讨了培养人们、特别是青年人的审美能力问题;美育与德育、智育、体育关系问题,阐明了实施美育和素质教育的重要性 相似文献
12.
13.
试论工科院校大学生的审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
工科院校在强调专业教育的同时,没能同样重视审美教育.加强对工科院校大学生的审美教育,有助于培养正确的审美观,提高审美能力;有助于完善知识结构,提升人文精神;有助于形成独立完善的人格,提升人格境界;有助于培养个性和谐、德智体美全面发展的高素质人才. 相似文献
14.
冯冰宇 《太原理工大学学报(社会科学版)》2004,22(1):93-94
音乐教育是实施美育的重要途径,是素质教育的重要手段。其在审美创美、道德教化、启迪智慧、陶冶情操、促进健康等方面具有其他学科所不可替代的功能。 相似文献
15.
高校教育中的音乐教育是培养新世纪人才的需要,是素质教育的重要组成部分,音乐教育与审美教育具有特殊关系。文章就音乐教育在教育中的特点和重要作用进行探讨,阐述高校开设音乐教育的必要性和重要性。 相似文献
16.
当前的人才竞争日趋激烈 ,社会对人才的要求越来越高 ,人才的综合素质已成为人才竞争的决定性因素。在这种背景下 ,加强学生人文素质教育已成为不少高校的重要举措。音乐教育由于具有特殊的美育、智育、德育等功能 ,对当前人文素质教育具有很重要的作用。 相似文献
17.
《淮南子》道家-道教美学思想研究 总被引:3,自引:0,他引:3
潘显一 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2005,1(4):53-57
《淮南子》展现的美学思想,不是所谓的“杂家”,而是典型的道家-道教一脉。在其内容丰富的美学思想中,以“一”为至美的道家美学本体论,“美人不同面”的多样化美学标准,“不待脂粉芳泽”及“西施粉黛”的艺术美论,“形、气、神”为中心的审美意识论,都是典型的道家-道教的美学阐发。 相似文献