提高教师创新素质的思考

提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高素质的创新型人才，教育工作者肩负着...     

"三个代表"与创新--深入学习江泽民同志的"七一"讲话

江泽民同志的“七一”讲话是新时期进一步加强和改善党的领导的纲领性文献。在讲话中江泽民同志全面而又深刻地阐述了“三个代表”的内涵。我们学习与领会“三个代表”重要思想 ,要注意学习与研究其中所包含的创新理论和创新精神 ;实践“三个代表”重要思想 ,也要以江泽民提出的创新理论为指导。一、“三个代表”本身就是理论创新的产物江泽民同志多次强调 ,创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质就是创新。整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新 ,就没有人类的进步 ,就没有人类的未来。人类进…     

坚持理论创新 永葆党的青春

江泽民同志在去年视察甘肃时强调指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。     

马克思主义哲学与创新精神的培养

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”〔1〕高等学校作为高层次人才的培养基地和摇篮,应当紧紧把握时代的主题,及时转变思想,更新观念,围绕培养大学生的创新精神,与时俱进,加速人才成长步伐,提高人才培养质量。     

论江泽民的创新思想

江泽民同志认为 :创新是一个民族的灵魂 ,创新是经济和社会发展的动力 ,创新是科学发展的生命力所在 ,创新的关键在人才。江泽民创新思想的特色是 :具有鲜明的时代性 ,具有很强的目的性 ,具有完整的系统性     

试谈数学教学中创新意识的培养

江泽民同志指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。”教育要面向现代化、面向世界、面向未来,必须把创新教育作为我们教育的至高目标。二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才是知识经济的根本,创新是知识经济     

培育面向廿一世纪的企业创新精神

我们正处在一个政治、经济、思想、道德和文化都在发生巨大变化的时代。在这样一个时代里进行改革开放，不但要求人们有丰富的知识，而且要求人们有科学的创新精神，如果没有科学的创新精神，就很难在改革开放这一历史舞台上演出威武雄壮的活剧来。因此，培育起与时代和改革要求相适应的创新精神，就成为我们正从事社会主义市场经济活动的人们应当十分重视的一个极为重要的问题。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。江泽民同志的这一论述，深刻地阐述了创新对于一个民族、一个国家，乃至一个企业的生…     

江泽民科技创新思想研究

创新思想是江泽民同志有中国特色社会主义理论的重要组成部分。创新是科学的本质 ,是一项系统工程 ,是一种“国家创新体系” ;基础研究是科技创新的先导和源泉 ,科技创新主要是技术创新 ,科技创新的关键是人才     

略论世纪之交的教育创新

世纪之交，知识经济初见端倪。在知识经济社会里，谁能持续地创造出更多的新知识、新技术并尽快地加以利用，谁就占据了经济发展的制高点、主动权和控制权。新知识和新技术的创造和利用，必须依靠大量的创新人才。创新人才数量的多寡、质量的高低，关系到一个国家、一个民族的兴衰、存亡。江泽民同志曾强调指出：创新是一个民族的灵魂。许多专家和学者也曾尖锐地提出：不创新，就死亡。可见，要在即将到来的二十一世纪实现中华民族的伟大复兴，培养创新人才，已成为我国教育改革的当务之急。什么是创新人才呢？判别人才是否是创新人才，一是…     

论理论创新

新时代呼唤新理论 ,迫切需要理论创新 ,适应时代发展要求。围绕全面推进有中国特色社会主义事业 ,江泽民同志多次强调理论创新 ,精辟阐述理论创新的伟大意义 ,他指出 :“思想解放 ,理论创新 ,就是要使我们党的基本理论在继承的基础上不断吸收新的实践经验 ,新的思想而向前发展。”“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林”。当前 ,创新已经成为一个世界性潮流 ,时代性课题。认真学习江泽民同志关于理论创新的重要论述 ,积极推进理论创新 ,是理论工作者义不容辞的重…     

论江泽民对邓小平创新思想的继承和发展

一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。中国共产党三代领导核心都非常注重创新,江泽民继承和发展了前两代领导人尤其是邓小平的创新思想,高瞻远瞩,高屋建瓴,从实现中华民族伟大复兴的战略高度,提出了“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”的著名论断,并且阐述了理论创新、体制创新、科技创新、文化创新,培养创新人才,增强全民族创新意识和创新能力等一系列富有远见卓识的重要思想。从江泽民创新思想的诸多特点中可以看出,江泽民同志的创新思想,不但内容十分丰富,而且有着深邃的…     

初中语文教学如何培养学生的创新能力

二十一世纪是一个以知识经济为主导的时代。知识、人才、教育的竞争,需要我们培养具有创新意识、创新能力和创新精神的高素质人才。江泽民同志曾经提出:"创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏创造能     

“南方谈话”与高素质领导人才的培养

1992年春邓小平同志发表的“南方谈话”，是一篇充满真知灼见的马克思主义经典文献。它以“基本路线要管一百年，动摇不得”作为中轴和主题谋篇布局、构筑全文，阐述了两个重点一个是思想保证，另一个是组织保证。我们纪念“南方谈话”十周年，就应当牢记小平嘱托，按照江泽民总书记在“七一讲话”中的要求，把不断培养造就一大批高素质的领导人才作为全党一项紧迫的任务来抓。     

论创新型语文教师的特征

江泽民同志指出;“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上,他又强调:“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来     

做好社科普及工作的思考与建议

小平同志有一个著名论断：“科学，当然包括社会科学”。然而，在现实科学普及中，社会科学普及力度小。这与江泽民同志所说的“在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，与任用好自然科学人才并发挥他们的作用同样重要”形成非常强的反差。     

践行“三个代表”推进供销合作事业

全国政协副主席、中华全国总社理事会主任白立忱同志为纪念建党八十周年，在《中国供销合作经济》上发表了《按照“三个代表”推进供销社体制创新》专题文章。这篇文章是江泽民同志“三个代表”重要思想在供销合作事业中的具体运用。本人体会如下。     

中学语文教学中培养学生创新能力的途径和方法探析

心理学家皮亚杰指出:“教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情。”美国哈佛大学校长认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”江泽民同志说,创新是素质教育的灵魂。教育部长陈至立也多次强调:“实施素质教育,尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。” 1997年诺贝尔物理奖获得者朱律文教授在比较中外学生差异时指出:“中国学生学习很刻苦,书本成绩好,但动手能力差,创新精神明显不足。”美籍华人反映:美国的大学生写毕业论文时常有独特的创新见解,而我国留学生     

论江泽民以德治国方略的特点

江泽民同志指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。对一个国家的治理来说,法治与德治,从来都是相辅相成,相互促进的。二者缺一不可,也不可偏废。”这是江泽民同志对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新,是对我们党坚持“两手抓,两手都要硬”战略思想的丰富和发展。本文试就江泽民以德治国方略的特点作一初探。一、时代性江泽民“以德治国”的思想是在建设有中国特色的社会主义、发展社会主义市场经济的历…     

走出马克思哲学与费尔巴哈哲学关系的误区

从如何正确认识江泽民同志在党的十六大提出的“综观全局：二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住的大有作为的重要战略机遇期”分析入手，论述了实现它的诸多条件，指出创新是完成它规定的重要战略任务的根本手段和途径。     

提高教育创新意识 促进研究生教育发展

人类正迎来知识经济社会,在知识经济社会中,一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育创新的水平和科学技术的进步。江泽民同志在纪念北京大学建校100周年大会上指出:“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用”,他在庆祝北京师范大学建校100周年大会上又明确指出:“教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”因此,高等教育尤其是研究生教育,必须把培养面向知识经济的创新型高层次人才作为广大教育工作者研究的重要课题。