浅谈德育课的考试改革

考试作为一种教学质量的评价手段或评价工具,只具有工具属性,不具有教育的本质属性。考试的功能,一方面是选拔人才,另一方面是教学质量的反馈。它可以为应试教育服务,也可以为素质教育服务。无论是应试教育,还是素质教育,不在于有没有考试,而主要在于考试观。     

正确理解与全面推进素质教育

中共中央、国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出，要从应试教育向素质教育转变，并以此为突破口，深化教育改革，实现科教兴国战略。然而，在推进素质教育的过程中，许多学校对素质教育并未认识清楚，误以为实施素质教育就是增开一些体育课、音乐课等，或以为实施了素质教育考试就不重要了，有的学校还利用教学时间去组织唱歌比赛、穿衣叠被比赛等活动，来响应中共中央关于推进素质教育的决定。这些都是对素质教育的曲解。教育家王国维说过：“教育之宗旨何在？在使人为完全之人物也。何谓完全之人物？谓使人之…     

高职院校建立素质教育考试体系的思考

考试是高等教育的重要环节,从某种程度上说,它对学生如何学习具有指挥棒的作用。以素质教育为导向,改革高职教育学校考试体系将有利于引导、激励学生按照素质教育的要求塑造自己,规范自己的行为,以在学校学到更多符合现代社会实际需要的东西。建立素质教育型高职教育考试体系对实现从应试教育到素质教育的转变具有十分重要的意义,是实施高等职业素质教育改革的重要手段。     

素质教育与应试教育的思考

本文通过对素质教育与应试教育的比较经验，得出在当今的教育环境中，素质教育与应试教育不应该独立而行，二者应进行相应的结合并加以发展；同时，国家的教育体制需加快改革的进程，才能最有效的发挥素质教育与应试教育的作用。     

高校素质教育与考试方法的创新

高校素质教育是当前教育讨论的一个热门话题,而课程考试方法的创新是引导学生培养综合素质的重要方面。我们从素质教育入手,阐述分析了高校在课程考试中存在的一些问题,并对考试方式创新提出了自己的一些新做法。     

技工学校素质教育改革探讧

素质教育不只是一门教学课，它贯穿于整个教育过程。技工学校的素质教育，要落实到每堂课、每次教育活动、每项教学管理及服务中。在从领导、教师到学生，从课内到课外，从理论到实践的所有教育因素中，它是一个庞大的系统工程。笔者就技工学校如何开展素质教育作如下探讨。     

研究考试创新推进素质教育

职业教育作为教育的一个重要组成部分 ,直接担负着培养高素质劳动者的艰巨任务。但是 ,当前的考试制度制约着素质教育的推进 ,影响着创新人才的培养。因此 ,分析考试弊端 ,研究考试创新 ,推进素质教育 ,已成为时代对职教工作者的要求。一、当前考试制度的弊端当前 ,相当多的职业学校 ,不分学科性质和特点 ,几乎都采取卷面考试的办法 ,笔者认为存在诸多弊端 :其一 ,不利于培养学生的专业技能。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时 ,具有熟练的职业技…     

素质教育环境下的大学考试问题研究

素质教育是大学教学中不可缺少的重要的教学内容,面对目前的大学考试中出现的许多不和谐的行为．应加强对大学生素质教育教学,提高学生诚信的思想意识,培养学生诚信为本的思想,培养有素质、有能力的现代人才。本文对素质教育环境里大学考试中面临的问题进行了论述．     

聚焦高中教育——置于教育公平性视野下

“教育,这一被公认为实现社会公平的‘最伟大武器’,正在成为扩大社会不公平的加速器。”这一令人担忧的论断使得教育公平性问题近期以来不断升温。其中,高校资源分布不均,高校招生腐败,高考招生政策包括考试方法和标准、录取分数线的划定、考生资格的规定、收费等影响人们获得高等教育机会的问题,成为各大媒体质疑和批评的焦点。然而,教育公平是贯穿整个教育体系的系统性问题。现实存在的各种高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象,而是整个教育体系结构性不均等的一部分,在相当程度上是高中教育阶段机会不均等的一种累积和延续。     

发挥职业学校图书馆在素质教育中的作用

素质教育是一种全新的教育模式,是以提高人的素质为目标,全方位、社会性的教育改革,它一般包括文化素质教育、道德素质教育、审美素质教育、身心素质教育和劳动素质教育五个方面.     

实施素质教育 培养综合型人才

素质教育是一种新的教育观念，是培养跨世纪人才的有效途径。实施素质教育的主渠道是学校，各类学校依据自身特点，在实施素质教育的内容、方法上应各不相同。中等专业学校作为向社会输送人才的一个重要层次，在如何开展适合中专层次和特点的素质教育上应该加强研讨，做好...     

班主任工作艺术谈

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带。又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。其艺术是一种理性的教育实践．一种独具风格的教育策略，独辟蹊径的教育方法。     

创造教育：一个重要的时代命题

创造教育是素质教育的重要内容之一，同时也是实现素质教育的基本途径和有效方法。创造教育最能开发和激励人的创造潜力，培养和强化人的创新精神，并使人的创造潜力和创新精神，通过知识、技能与社会实践的中介，逐步地有序地转化为主体创新能力     

实行记分制 量化学生管理

全面推行素质教育，是全国教育工作大会上的一个主题，也是江泽民同志在这次会议上讲话的一个重点。 就当前形势而言，如何促进职校学生全面发展，已是摆在每一位职教工作者面前的一个重要问题。 我们学校通过几年的实践，制定和完善了一套“记分制”管理的办法，现推荐给广大同仁，以便共同探讨。 一、实行记分制的指导思想 素质教育是一种建立在德、智、体、美、劳全面发展基础上的综合教育，其目的就是要促进学生全面发展。 而职业中学的学生对此却认识不到或认识不深，他们来校后，往往错误地认为到职校读书就是为了将来谋求一个职业…     

正确理解和推行素质教育

如何贯彻、落实第三次全国教育工作会议精神，充分理解实施素质教育的重要性和紧迫性，是我们职教战线教育工作者义不容辞的职责。一、素质教育的涵义北京师范大学博士生导师彭聃龄教授认为：“目前对素质有两种不同的理解，一种是宽的理解，它相当于质量。素质教育即以提高质量为目标的教育，它包括德、智、体、美等许多方面；另一种是窄的理解，它指某些基本品质，如学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存，学习能力，适应能力等。”笔者赞同彭教授的观点，并认为宽的理解是以窄的理解为基础，没有窄的理解，所谓宽的理解的“素质教…     

浅析澳大利亚高校的素质教育

澳大利亚是世界上高等教育最发达的国家之一。澳大利亚的大学，注重培养学生对理论知识运用，以及对学术观点的批判，基于这样的教育理念，澳大利亚大学形成了独特的素质教育体系。本文首先介绍澳大利亚大学的素质教育目标，然后阐述澳大利亚大学素质教育培养路径，最后指出存在的问题。     

继续教育必须全面加强素质教育

继续教育是一个特定的教育范畴，它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育，学校教师必须全面加强素质教育。     

叶老教导我们

我们作文，要写出诚实的、自己的话。 我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。 学生学作文就是要练成一种熟练技能，一辈子能禁得起这种最广泛的意义的‘考试’即‘考验’，而不是为了一时的学期考试和升学考试。     

浅析法学教育与法律职业资格考试的关系

由于法律职业资格证是从事法律职业的必要条件,很多高校在进行法学教育的时候很多会存在着以法律职业资格为导向的教育模式。但是法学教育以法律职业资格考试为导向可能会导致以法学思维为中心的培养模式向知识传授和应试的方向转变,这种转变可能会导致素质教育转变为职业教育,故协调好法学教育和法律职业资格考试的关系在当下显得十分必要。     

探索从兴趣入手的加分式考试制度

针对目前大学植物学理论课程考核中存在的弊端,以素质教育和当今专业人才能力需求为依据,探索符合教育教学规律的、切实可行的大学植物学理论课程考试改革方法.