非智力因素与物理教学

非智力因素在物理教学中起重要作用，对非智力因素的培养应融入知识传授中，非智力因素的培养是21世纪教师义不容辞的责任。     

中学化学教学中非智力因素的培养

结合化学学科特点，从动机、兴趣、情感三个方面探讨在中学化学教学中培养非智力因素的途径     

中学英语教学与学生非智力因素的开发

非智力因素是人生成功的重要因素,对学生非智力因素的开发是当前我国教学改革研究的重要课题。本文简要分析了非智力因素的作用,提出了中学英语教学中开发学生非智力因素的内容途径,证实了非智力因素开发在英语教学中的重要性与可行性。     

非智力因素与物理教学

非智力因素在物理教学中起重要作用 ,对非智力因素的培养应融入知识传授中 ,非智力因素的培养是 2 1世纪教师义不容辞的责任     

谈教学中非智力因素的培养

一般来讲,人的智力因素是差不多的,但非智力因素往往差别很大,由此可见非智力因素的开发非常重要。本文拟从动机、兴趣、道德情感、意志和性格五个方面着手探讨教学中非智力因素的培养。     

非智力因素培养与少儿教育方法创新

要造就能适应现代社会需要的综合型创新人才 ,必须切实注意加强对少年儿童的非智力因素培养。培养的关键是教育方法的创新。     

谈教学中非智力因素的培养

一般来讲,人的智力因素是差不多的,但非智力因素往往差别很大,由此可见非智力因素的开发非常重要.本文拟从动机、兴趣、道德情感、意志和性格五个方面着手探讨教学中非智力因素的培养.     

论非智力因素与英语口语教学设计

为了探讨非智力因素在学习中所起的作用，分析了影响学生英语口语学习效果的主要非智力因素，研究在英语口语教学中-，如何正确运用非智力因素，以取得好的教学效果的方法。     

试论非智力因素在体育教学中的应用

本文分析和阐述了非智力因素的基本内容,以及体育教育对非智力因素的影响,提出在体育教学中培养非智力因素的途径和方法,以此改变学生的世界观和人生观。     

数学教学要注重开发非智力因素

非智力因素的开发在素质教育中具有不可忽视的地位 ,教师应转变教育观念 ,优化师生关系 ,精心设计教学活动 ,建立评价机制 ,开发学生的非智力因素     

中学体育教学中非智力因素的培养

以在校的中学生为研究对象 ,通过问卷调查和参阅大量有关文献资料 ,对中学生接受体育教育的心理因素、体育教育在非智力因素培养方面的地位和作用、非智力因素在体育教学中的培养途径和方法三个问题进行了比较系统的阐述。     

针灸学实践教学中非智力因素的应用

1针灸学实践教学中培养学生的兴趣兴趣是最好的老师,带着浓厚的兴趣学习可以达到事半功倍的效果。兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。在针灸学实践教学活动中,实践操作占主导地位,如在练进针法前,先播放相关穴位的多媒体课件,为学生提供全方位、立体式的接受信息的环境,使学生获得     

非智力因素与俄语教学

在倡导以人为本、培养创新人才教学理念的今天,俄语教师在传授语言知识及技能的同时,必须关注学生的非智力因素在俄语教学中的作用。动机是直接推动俄语学习的动力,情绪情感是学生学习积极性之根本,兴趣是引发动机的根源。     

非智力因素在数学教学中的应用

非智力因素与数学学习之间存在着密切关系，这是无容置疑的事实，如何使学生的非智力因素促进数学学习，本文从数学教学这个角度进行了探讨．     

在物理教学中如何充分发挥学生的非智力因素

非智力因素指一个人的学习兴趣、学习意志、学习动机、自信心等多种因素。物理教学中,学生的兴趣、欲望、信心、毅力等因素对学习效果有直接影响。只有注意发挥学生的非智力因素,才能取得较好的教学效果。     

试谈语文教学中学生非智力因素的培养

心理学研究表明:人才成长中智力因素只是一个基本条件,而非智力因素在人才成长中同样起着重要的作用。学生非智力因素可以通过培养学习动机、激发学习兴趣、培育积极情感、磨砺坚强的意志、塑造健全的性格等方面培养。     

作文教学应当重视培养学生的非智力因素

运用现代心理学的理论，分析非智力因素对学生写作心理的影响,联系作文教学实际,提出重视培养学生的兴趣、情感、意志和道德等思维的非智力因素，以此来完善学生写作思维结构,提高写作能力。     

论高校体育教学中学生非智力因素的培养

通过对体育教学中培养学生非智力因素重要作用的分析,全面论述培养学生非智力因素的途径,提出了智力因素和非智力因素和谐发展的建议,旨在提高体育教学质量的同时能更好地促进学生身心健康地全面发展.     

作文教学中的非智力因素的培养

现代心理学告诉我们，人才的开发靠两点：一是培养智力因素，二是开发非智力因素。作文教学中的智力因素包括观察能力、语言表达能力、记忆能力、思维能力与组织能力等；非智力因素包括动机、情感、兴趣、性格、意志等。在作文教学中，教师往往注重对学生智力因素的培养而常常忽视非智力因素对学生作文能力的影响。     

浅谈非智力因素对英语教学的影响

教师要有良好的师表作风,不断增强表率意识,充分发挥非智力因素的榜样与影v向作用,十分重视自身非智力因素的自我完善,用自己远大的动机、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、优良的性格,激发、诱导、唤起、激励、培养学生的动机、兴趣、情感、意志、性格。