模具虚拟拆装系统在模具教学中的应用

近几年,模具行业在我国获得了快速的发展,模具在制造业中的作用也越来越重要,模具技术水平也成为制造行业的衡量标准.面对这一现状,各大高校也在机械制造专业开设了模具课程,但却出现了实践性较低的问题,而在模具教学过程中应用模具虚拟拆装系统可以有效地解决这一问题.本文主要对模具虚拟拆装系统在模具教学中的应用做了分析与探讨.     

虚拟仿真技术在数控专业中的应用分析

本文就虚拟仿真技术在数控专业中的应用进行分析.虚拟仿真技术有效地弥补了传统教学的不足.借助虚拟仿真系统,既可以完成复杂理论的教学,使抽象、难懂的理论变得具体、形象,更可以应用于实操教学,使实操教学适当地摆脱对机床设备的依赖,拓展教学的时间和空间,让学生更容易掌握实操技能.     

虚拟仿真技术在服装工艺教学中的应用实践

随着当前经济的不断发展,社会上的各个产业都在加快发展,特别是我国的计算机技术也在快速发展。随着计算机的快速发展,使服装教学上虚拟仿真技术也进一步有所提高。作为新型教学模式的虚拟仿真技术,它可以通过对一些实际物体以及计算机创设对应的虚拟环境以及有关工具。进行对实际情况进行模拟操作、设计、验证,以及进一步发展。服装工艺教学是一种实践性、应用性以及工程性的技术学科,为了进一步提高教学质量,采取虚拟仿真技术有着非常重要的作用。     

虚拟实验技术在中职汽修教学中的应用

虚拟实验技术可以提供一种实物和模型的环境,向学习者提供一种最具真实感的学习模式.它让学习者拥有一个自主学习的环境,通过自身与信息环境的相互作用来得到知识和技能.本文通过分析虚拟实验技术在中职汽修教学中应用的必要性和实际应用效果得出结论:虚拟实验技术在中职汽修专业教学中的应用,从汽车驾驶、构造、维修、装配以及汽车检测等各方面进行模拟,缓解或解决了现行汽修专业教学中实训设备更新过快,成本过大、场地限制明显等实际问题.     

虚拟技术在技工院校计算机教学中的应用

虚拟化是一种方法,虚拟化技术让软件与硬件实现了分离.在当前,虚拟化技术越来越成熟,虚拟化的运用也从最初的服务器扩大到桌面.虚拟化技术在计算机教学和实践中的运用是必然的发展.虚拟技术的创建为计算机教学和信息化的建设带来了重要的变化.     

虚拟演播室系统及其在高校中的应用

近年来,随着计算机图形图像技术飞速发展和媒体数字化要求不断提高,一种新的电视节目制作系统虚拟演播室系统得以快速发展和广泛应用。本文通过对虚拟演播室系统相关技术的分析,介绍了虚拟演播室系统的关键技术及其在高校中的实际应用。     

AutoCAD绘图在数控手工编程教学中的应用

手工编程作为学习自动编程的基础,是数控技术人员学习编程的必经之路。它具有如下优点:学习难度低,容易掌握;程序精炼,运行效率高;程序通用性强,移植性强;程序段较少,程序出错检查容易;程序加工质量高,可充分利用数控指令编制各种零件加工程序,因此特别适合中职学     

一体化教学在可编程控制器应用技术课程中的应用

本文探讨可编程控制器应用技术课程的一体化教学,采用以任务为引领的模块化教学方式,结合一体化教学案例的思路、理念,对教学实施过程进行了详细的阐述和分析。     

浅谈职业技能教育中的数控技能教学

随着制造业趋于自动化、柔性化、集成化的发展,数控技术成为提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段.我国中等职业技能教育培养的主要目标是"蓝领层"数控技术人才,在生产岗位上主要从事数控机床的具体操作及日常维护.做好此类数控人才的教育培养,必须首先打好传统的机械制造技术基础,然后掌握数控机床原理及应用基础和数控加工编程技术,最后熟练运用CAD/CAM等软件系统.     

虚拟技术在高职电气自动化专业教学中的应用

高职院校的电气自动化专业对学生的实践能力和理论掌握程度的要求非常高.在教学过程中,如果能够合理地应用虚拟技术,能够在很大程度上解决如今教学过程中的问题.本文主要对虚拟技术在高职电气自动化专业教学过程中的应用作了分析与研究.     

VER ICUT软件在数控仿真加工中的应用

数控加工仿真软件VER ICUT具有明显的优点,本文通过具体实例阐述用VER ICUT软件进行数控加工仿真的一般步骤,以及VER CUT软件在数控仿真加工中的实用性。     

基于VERICUT的虚拟机床技术在教学中的开发与应用

目前的中国制造业面临着非常大的挑战,机床工业作为制造业当中的核心装备,掌握着国家的生产经济。随着机械零件制造复杂程度的提高,计算机技术的不断改善和计算机图形学的飞速发展,使得计算机仿真技术在加工制造业中得到了广泛的应用。[1]虚拟机床是制造业当中研究的重点,如何能够让产品设备在更高的领域上有所造诣,在机床的开发和适用当中会发现很多的问题,这就需要在不断的研究中不断的对虚拟机床加以完善。下文就对VERICUT的虚拟机床技术在教学中的开发与应用进行简单的探讨和分析。     

浅谈虚拟现实技术在数控加工教学中的应用

随着我国高等职业教育的飞速发展,以及数控加工技术在机械制造业中的广泛应用,大批数控机床操作人员的专业培训,成为迫切而又难以解决的问题。与传统的机械加工实习教学相比较,数控实习教学存在多方面的困难。例如,数控机床的系统多、型号多且更新较快,学校不可能将所有的系统配齐,这就会出现学生在校期间所学的系统与工厂中不符的情况,使学生进入工厂后不能尽快适应机床操作。另外,数控机床是自动运行的,学生在初学时,常常会由于在编程中的疏忽或操作中的失误,造成刀具或机床的损坏,甚至是人身伤害。因此,传统的机床操作培训方法效率低、教师工作量大、培训费用高,需要用更新的方法来取代。     

中等职业学校数控专业教学改革探讨

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率的重要手段。随着数控技术的快速发展,制造企业对数控人才的需求越来越大,要求也越来越高。目前,数控技术人才远远无法满足制造业的需求。那些能看懂图纸、能熟练使用各种软件,又具有一定实际操作技能的复合型人才,是社会比较缺乏、企业急需的人才。     

技工学校数控专业教学新方法初探

本文通过笔者近几年对数控多媒体仿真软件的理论认知和实际教学应用,浅谈数控仿真系统在学校数控教学中所起的实际作用,同时也是对数控教学新方法的探索和尝试。     

浅谈情感教学在数控编程教学中的应用

情感教育在中职数控编程教学中起着非常重要的作用,它能激发学生的学习动机,从而提高教学质量.本文就情感教学在数控编程教学中的应用进行探索,提出在数控编程教学中,教师应积极发挥情感因素,以身作则关爱学生,打开学生心灵枷锁,关注学生情感变化,帮助他们建立信心.     

理实一体化教学在数控专业中的实践与应用

理实一体化教学法是一种先进的教学方法,笔者在此以数控技术应用专业为探索对象,阐述对理实一体化教学的认识,并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对实训环境、课程设置、改革的基本原则等进行了一些实践与探索.     

仿真实验在单片机教学中的应用

单片机课程是机电、自动化等专业的一门重要课程,可以充分体现学生利用已学知识解决实际工程问题的能力。在实际教学中,受资源限制,学生动手实践的机会有限。解决此问题的有效办法是利用计算机软件的仿真技术,搭建虚拟实验平台。     

浅谈斯沃数控仿真软件在数控教学中的应用

随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大,社会对数控技术人才的需求越来越高。但由于种种原因现有的数控教学对数控人才的培养已经跟不上社会的需求,因此尝试新的教学方法已刻不容缓,而数控仿真教学可以很好的改善这一现象。本文以斯沃数控仿真软件为例,讲述其引入数控教学的必要性,进一步分析它在数控教学过程中的优点和不足,并提出弥补斯沃仿真软件不足的办法。     

浅谈一体化教学在数控专业中的应用

一体化教学是当前技工院校专业教学中积极探索创新的一种教学模式.本文结合学校开展数控专业一体化教学模式的改革和实践,探讨一体化教学在数控专业中的应用.