让学生成为学习的主人

背景：那年我刚接初三一个班语文的时候,其他老师就向我介绍．这个班学习风气差,课堂上死气沉沉的。我没有太在意,总觉得初_一的学生肯定不会像初一小学生那样活泼,也不会像初四毕业班的学生那样学习积极主动。     

高中思想政治课外作业的现状与优化

在如今21世纪的素质教育大背景下,课外作业成为了我们不得不改革的一项重要任务,新课程标准强调中小学思想政治课的任务是立德树人,这就要求我们必须改变传统应试教育下思想政治课死板的教学方式及其课外作业更多的是强调死记硬背的教学思想.本文共分为四个部分,第一部分介绍思想政治课外作业的含义,第二部分对当前高中思想政治课外作业的...     

让学生成为课堂学习的主人

教师不但要相信学生,放开学生的手脚,让他们自主、合作、探究,还要善于放手,做学生学习活动的指导者、促进者。只有这样,我们才能更好地为学生的生命奠基。     

如何让学生成为数学学习的主人

课程标准指出：数学教育要面向全体学生,实现：人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。     

“营养餐”给更年期男人精心的呵护

男人不仅有更年期，而且面临的各种问题一点儿也不比女性少。一般情况下，男性更年期出现在50岁至60岁之间。近年来，由于工作压力的增大以及不健康的生活方式，使得有些男性更年期年龄甚至提前到了40岁。营养学家为那些即将步入或已进入更年期的男性，奉献了一道“更年期营养餐”。     

要让学生真正成为语文学习的主人

《新课程标准》特别指出:"学生是语文学习的主人。教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。"这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。     

让学生成为学习的主体——提高学生学习的兴趣

我国从1999年起对高等学校扩大招生,中职学校教育在起伏变化之中。2000年之后,中职学校全面并轨,国家不再统一分配,而由毕业生和用人单位进行双向选择,所有中职学校都面临着招生及毕业生就业的难题,学生流失率曾经达到20%之多。究竟是什么原因导致这一现象的出现？     

如何成为受学生欢迎的职教老师

在网络科技飞速发展、知识不断更新的时代,如何更好地教学,怎样成为职校学生心目中的好老师,是我们每一个职教老师所关心的问题。笔者通过对所在学校50多个班级的2956名学生的调查,总结出职校学生具有的特点以及学生对老师的期望,进而分析了如何才能成为一名受学生欢迎的职教老师。     

如何成为最受学生喜欢的老师

怎样做才能成为学生们喜欢的老师呢?笔者认为,老师只有具备专业的智慧及人格魅力才会成为学生喜欢的老师.这具体又需要从以下几个方面进行分析. 一、善于学习,不断提高自身素质 当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代、日新月异.     

让学生成为班级主人

职业学校班级管理中,部分班主任将管理重点放到学生课堂纪律和学习成绩上,采用严厉的约束手段,虽然起到一定的成绩提升作用,但是容易导致师生关系紧张.因此,本文提出班主任应当尝试让学生成为班级的主人,给予学生更多的信任.这样不仅锻炼了学生的个人能力,而且也有利于构建和谐的师生关系.     

让教师成为学生心灵的“按摩师”

近年来,不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,出现了严重的高焦虑症状,不能适应正常的学习和社会生活,在人际交往中不能与他人和谐相处,在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见,对学生进行心理健康教育已成为现代教育的应有之义。学校是培育学生健全的人格、促进学生健康发展的主要场所,其成败在于师资的水平的高低。现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵健康的维护者。俄国教育家乌申斯基曾说过:没有教师对学生直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。因此,教师在整个教育教学过程中,往往扮演着十分重要的角色:一个优良的教师,除需要具备丰富的专业知识、精     

让考试成为学生的乐趣

在新课程改革的今天,小学语文考试的现状仍不容乐观,内容过于重视语文知识的考查,缺乏创新意识;形式过于呆板,缺少灵活性。在实际教学中,几乎每一个班都有部分学生在一次又一次考试中被鲜艳的红叉叉和不及格残忍地驱逐出场,在学习的赛场外作壁上观,这就是造成许多学生都不喜欢考试的一个主要原因。因此,作为教育工作者,我们也急需进行改革创新,努力提高学生考试的兴趣,消除他们对考试的恐惧感,让考试成为学生不断超越自我的催化剂、推进剂,让考试真正成为学生的乐趣。     

“北斗星”：照亮你前行的路

酝酿 2008年2月的一个晚上，新学期刚刚开始，华南农业大学公共管理学院院长张兴杰的办公室还亮着灯，学院社工系的几位老师正在与他热烈地讨论新学期学生实习和专业建设规划问题。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文是一门基础学科,也是一门博大精深的学科,它的地位和作用不言而喻。语文,不仅仅只是语言与文字,更多的是一种文化。在学习的过程中,老师和学生都需要努力去学好它。     

让学生超越自己--记杭州市临平职业高级中学教师滕方敏

一说起滕方敏,杭州市临平职业高级中学的领导和老师都称赞有加。滕方敏从教十余年,他最大的愿望就是培养出超越他的学生,为此他竭力创新教学方式,尽心尽责关怀学生,并且不断“打磨”自己。     

让德育回归校园,让学生成为主体

班主任工作是一项艰苦细致而富有思想性、科学性、艺术性、知识性的工作.要想组织好、引导好、协调好学生的学习、工作、生活,班主任首先要从思想上重视,其次是工作方法要得当,更需要具备多种才能,充当多重角色.     

教师要努力成为学生的良师益友

本文通过对学生的心理分析以及如何教育学困生,通过实践几种方式和艺术的同学生交流做朋友进而对学生的教育起到一些作用和意义。     

实行学生自主管理,让学生成为班级的主人

管理以人为本,新时期的班级管理,学生不但是被管理者,更是主动的管理者。老师把课堂还给了学生,让课堂充满活力;班主任把班级交给学生,让班级充满成长气息。     

让课堂成为培养学生创造力的主阵地

培养学生的创造能力在素质教育中是至关重要的,本文从四个不同的视角分别进行了剖析和探讨。长期以来,大家以为实践是最好的创造活动,培养学生的创造力主要在于实践,而学生最主要的活动阵地是课堂。     

架起学生与家长心灵沟通的桥梁——帮助学生与家长进行沟通的艺术

家长和学生间建立有效的沟通是家庭教育的基础,但有些学生在高中阶段,进入青春期以后,心理和生理都发生了较大的变化,在思想意识上与家长产生了分歧而导致关系逐渐疏远,严重的会发生沟通障碍;家长不知道学生想什么、做什么;学生也不愿意与家长交流。长此以往,不利于学生的教育和成长。本文针对这种情况提出了一些建设性的意见。