精心指导扎实工作全面推动技工教育持续快速发展——陕西省技工学校指导中心工作纪实

进入新世纪以来,随着国家经济建设的快速发展,陕西技工教育步入了发展的快车道.作为一个只有3700万人口的西部经济欠发达的省份,目前,全省有技工院校263所,长年招生学校252所.从2001年技工学校发展走出低谷以来,年招生量以40%左右的速度递增,到2008年全省技校招生人数达11.52万人,在校生人数达25.8万人,均比2000年增长10倍.     

技能节为切入点 做出职教大文章——深圳技师学院第十七届技能节取得丰硕成果

<正>深圳技师学院(以下简称学校)由1985年筹建的深圳市技工学校发展而来,是深圳经济特区首家技工学校。学校自1988年7月建成招生,开启了深圳技工教育的办学历程。学校紧紧围绕为深圳经济社会发展培养高素质技能人才这一目标,展现技工教育特区担当。学校现有全日制在校生11 000人,每年开展技能培训10 000余人。学校建校以来累计为深圳经济特区培养、培训技能人才23万人,是国家级重点技工院校,是广东省首批5所技师学院之一、首批10所高水平技师学院之一、     

安徽省人社厅: 综合施策精准发力 多措并举推动技工教育改革发展

近年来,在人社部和安徽省委、省政府正确领导下,安徽省各级人社部门深入贯彻实施国家高技能人才振兴计划,多措并举推动技工教育改革发展,取得了积极成效.2016年全省技工院校招生2.5万人,同比增长31.6%,实现"两连增";学制教育在校生规模从4.4万人扩大到5.6万人,近五年首次止跌回升.现将安徽省推动技工教育发展情况作一简要汇报.     

福建 突出特色 锐意创新

目前,福建全省共有技工院校71所,2011年招生11.36万人,比2010年增长两倍多,在校生达到16.6万人,比2010年增长98%,其中全日制在学生10万人,非全日制6.6万人,毕业生就业率保持在96%以上。技工院校积极承担各类职业培训任务,2010年培训人数首次超过10万人,同时     

技工院校教学评价体系构建研究与探索

一、研究背景 目前,我国的高级技工教育已取得了相当大的成就.1996年以来,技工教育实现了高速发展,到2009年,全国技工院校总数已达3113所,高级技工学校483所,技师学院50多所.全国初步形成了以技师学院、高级技工学校为龙头,重点技工学校为骨干的技工教育体系.到2008年底,江苏省共有技工院校142所,招生人数达到12.1万人,在校生人数达33万人,全省技工院校就业率达到95.6%.技工教育已经成为职业教育的重要组成部分,是我国培养高、中、初级技能人才的主要阵地.     

技工教育集团化发展的“济宁方案”

技能人才相对短缺是就业结构性矛盾的突出表现。围绕深化“校企合作、产教融合”,促进技工教育创新发展,着力破解就业结构性矛盾,2019年济宁市探索组建了山东省首家技工教育集团,首批129家企业、19所技工院校、3所职业培训机构自愿加入。经过1年多实质化运行,改革成效明显,2个新校区已签约落地、正加紧建设,全日制招生较上年增加1100余人、突破8500人,社会化培训和技能鉴定人数有望双双突破3万人,蹚出了一条技工教育高质量发展的新路子,为全国技工教育改革提供了“济宁方案”。     

打好组合拳打赢招生攻坚战 ——广东省国防科技技师学院招生工作经验分享

在技工教育高质量发展的今天,招生作为技工院校办学基础和发展基石,依然是各项工作中的重点.但面对新形势、新变化和新问题,技工院校的招生情况不容乐观.为打赢招生攻坚战,确保技工院校规模与内涵共同发展,明确目标、优化流程、夯实基础等"组合拳",对于大力发展技工教育、缓解技能人才短缺具有非常重要的意义.     

“有的放矢”做好技工院校招生工作

结合海南省技工院校近年来的实际招生情况,笔者提出了技工院校招生工作中存在的主要问题,并提出采取的相应对策,旨在让招生工作"有的放矢",在此与大家共勉。从表中不难看出,海南省全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,通过资源整合、优化,具备全日制技工教育招生资质的职业院校由2017年62所增至2019年54所,但近几年职业院校的招生人数却呈递减趋势。     

发展技工教育的现实思考

目前困扰众多技校的“三难”（招生难、就业难、经费难）之最是招生难。从宏观生源总量来看 ,并非无技工学校的市场生存空间。全国城乡每年新增劳动力１４００多万 ,若全国４５００余所技校只承担其１０ %的培训任务 ,则每所技校年均招生超过３００人 ,全部按三年制计算 ,在校生总数将超过４００万 ,按二年制计算 ,在校生总数也超过２８０万 ,分别是目前实际在校生人数的２ ３和１ ５倍。就政策而言 ,《教育法》与《职业教育法》的实施为发展技工教育创造了良好的社会环境 ,劳动预备制和就业准入制度的全面推进则为发展技工教育提供了良好的…     

深入推进工学一体化人才培养模式 推动技工教育高质量发展

<正>近年来,山东大力推进工学一体化人才培养,突出“工作本位、岗位需求”改革核心,着力在校企合作、专业建设、竞赛转化、考核评价上下功夫,将技工教育打造成技能人才培养主渠道。全省现有技工院校182所,在校生超过40万人,年招生超过15万人,院校数量和在校生人数居全国前列。一、以技工教育集团化办学为突破点,探索工学一体化人才培养的“山东路径”校企合作是工学一体化人才培养的灵魂。山东省人力资源和社会保障厅将技工教育集团化办学作为改革突破点,     

浅谈技工院校班主任管理艺术

近年来，在国家对技工院校招收学生免除学费等助学政策的支持下，技工院校的招生规模不断扩大。但是生源的增加给技工院校的管理带来了很多的问题。如何正确教育并引导这些千差万别的学生，成为了班主任在班级管理中必需认真思考的问题，本文就技工院校班主任管理艺术进行阐述。     

双管齐下实现多元办学

2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）,提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。     

“九五”期间技工教育将有较快发展

“九五”期间技工教育将有较快发展本刊讯劳动部职业技能开发司负责人日前在一次会议上透露：“九五”期间，我国的技工教育事业将有较快的发展，至２０００年，我国的技工学校总数将增至５０００所，年培训人数达２３０万人。这位负责人指出，我国技工学校“九五”工作目...     

青岛市人社局: 聚焦供给侧培育新动力 加快推进技工教育改革创新发展

近年来,青岛市在人社部、省厅的指导下,主动对接供给侧结构性改革,创新作为,夯实基础,不断培育发展新动力,实现了技工教育规模、质量双提升.目前,全市共有技工院校23所,在校生3万余人,每年输出高技能人才1万余人,占全市新增高技能人才的65%以上.     

职业院校学生学习质量评价研究

近年来,我国高等职业教育呈现蓬勃发展的趋势。从教育部官网上得到的数据,到2009年,全国有普通高等院校2344所,其中普通本科院校770所、普通高职院校1207所;2010年招生计划中,本科约294万、高职约315万。从学校数量、招生数量和在校生数量看,高职教育在我国高等教育中已占半壁江山。     

两年破冰路 课改进行时--辽宁举办技工院校一体化课程教学改革成果展

初秋的沈阳已经有了阵阵寒意，但在辽宁煤炭技师学院教学楼的回廊上，却涌动着阵阵热力，“辽宁省技工院校一体化课程教学改革成果展”正在这里举行，参与辽宁省一体化教学改革试点的12所技工院校“搭台唱戏”，展示了省课改破冰启动两年来取得的成果。辽宁省人社厅张秀坤副厅长、国家人社部职业能力建设司技校管理处翟涛副处长、辽宁省技工培训教学研究室解路新主任出席活动，辽宁全省技工院校院（校）长和教师从省内各地赶来，聚集一堂，共同就技工院校发展的热点问题进行了专题探讨，进行了热烈、深入的交流。     

电话促销可提高高职院校新生报到率

近几年,高等职业教育迅猛发展,院校之间竞争也日益加剧。在招生方面,大部分高职院校招生录取能够按照计划实施,但是考生接到录取通知书后不来学校报到现象较为严重,报到率低造成了严重后果。新生报到率普遍偏低的现象愈演愈烈,成为所有高职院校棘手的问题,应该引起足够的重视并加大力度加以解决。提高新生报到率的必要性截止到2004年底,我国高职高专院校总数已达到1047所。从学生规模上看,2004年底,全国高校本专科在校生总数为1891(其中成人高校学生559万)万人,其中本科生737万人、高职高专学生1154万人,后者占到总数的61%,高职高专教育已经…     

办好高级技工学校 探索加快高级工培训的路子

党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》和《中国教育改革和发展纲要》，紧密结合我省经济建设和劳动就业的需要，大力发展技工教育事业，使我省技工教育事业有了较大发展。目前，全省技工学校已发展到316所，在校生近182万人，其中省部级技工学校36所、国家级技工学校15所。并经劳动部批准，试办了3所高级技工学校，探索了一条通过学校教育培养高级技术工人的新路子。初步形成初、中、高相配套的技工教育体系，受到了社会的好评。一、适应我省经济发展条要，积极创办高级技工学校随着改革开放的不…     

关于调整技工学校教育目标的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善和技校招生由指令性计划向指导性计划转变，技工学校出现了毕业生就业难，生源相对不足，办学规模日趋萎缩的困难。导致这种现状的原因，从客观上看，一是招生计划的性质发生变化后，人们对培训与就业脱节的心理承受能力较差；二是其他办学形式的过速发展；三是大部分国有企业人员富余（他们已不希望只接收普通劳动力）。从主观上看，则是技工学校没有根据市场经济条件下企业对人才的需求变化，重新制订教育目标，从而使本来具有一定优势的技工教育，变得举步艰难。因此，只有抓住重新制订教育目标这个中…     

邢台技师学院：招生工作搭上技能扶贫快车

近年来,技工院校招生工作出现了发展不平衡的现象,好的从来不愁生源,差的完不成招生计划。为总结推广技工院校招生工作创新的经验做法,《职业》杂志向全国技工院校征集招生工作创新典型案例,从本期开始陆续将技工院校招生工作创新的经验、做法和技巧分享给大家。