高中英语教学中隐性德育教育

本文以探讨隐性德育教育及其相关概念为出发点,分别从完善隐性德育教育模式体系、利用重点句型的学习进行德育渗透、丰富教育方式、加强隐性德育教育师资队伍的建设这四个方面,对如何开展高中英语教学隐性德育教育的具体措施进行了重点探讨,并总结了在高中英语教学中开展隐性德育教育的重要意义,以完成对高中英语教学中隐性德育教育的研究。     

职业院校德育教育有效途径的探讨

德育工作的艰巨性要求职业院校必须实施有效的德育教育。职业院校要合理设置德育教育目标,通过渗透式德育教育,发挥专业教师和专业课的作用,让学生学会做人,采取开展社会实践活动等有效措施实施德育教育。     

感恩教育在学生德育教育中的实践

在实施素质教育的今天，感恩教育已成为学校德育教育的内容之一，成为促进德育教育实效性的载体之一，充分体现了德育教育“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则。笔者就在学生德育教育实践中开展感恩教育，更好地实现德育教育的实效性进行了浅析。     

浅谈技工院校德育教育

技工院校担负着为国家培养高技能人才的重任,学生的道德素质是人才培养的重要一环。开展德育教育能够有效地提升学生的道德品质,对构建文明校园、和谐社会起到积极的作用。本文探讨了如何在技工院校开展德育教育。     

浅谈如何在技工院校体育课中渗透德育教育

本文以技工院校体育课教学现状为出发点,通过对技工院校体育教学中德育教育内容以及德育教育渗透的方法和途径的探讨,为广大技工院校体育教师在体育教学中开展德育教育提供一些借鉴。     

中学生德育教育所面临的问题及其对策研究

德育教育对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有关键作用,关乎国家的未来和民族的发展。目前我国中学生的德育教育工作中存在教育内容空洞而宽泛、方法陈旧无新颖感实践力有待提高的问题。基于此,要增强德育内容的现实性,合理优化德育教育方法,学校德育教育要将理论同实践相结合,提升教师专业素养,以促进中学生德育教育工作的开展。     

论高中数学课堂教学中渗透德育教育

在高中教学过程中,数学是一门基础学科,随着新课改对德育教育的重视,数学作为一门基础学科,也应该紧紧跟上新课改的要求,不断地在课堂教学中贯彻德育教育,充分发挥数学课堂的主阵地作用。在数学课堂教学中渗透德育教育,要不断探索德育教育的方向和方法,适时适度开展。     

浅谈技工学校共青团的德育工作

技校共青团是技校德育教育的主力军,如何在新的形势下开展德育教育、职业教育、开展思想政治工作,这是技校共青团值得研究的课题.技校生一般十六七岁,这个年龄段的青年朝气蓬勃,活泼好动,接受事物快,适应能力强,但是由于真正接触社会不多,处理问题容易片面激进.因此,把德育教育、学生自身特点、共青团的先锋模范作用三者结合起来,开展思想政治教育工作是技校共青团工作的主要手段.     

浅谈中职班主任德育工作的有效开展

德育教育是素质教育的重要内容,在净化学生心灵、健全学生人格、增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用。中职学生的德育教育更是素质教育的重要窗口。本文阐述了在中职学校加强学生德育教育的重要性,剖析了目前中职学校学生德育现状,并指出充分发挥班主任老师的作用,开展好学生思想德育教育是提高学生自身素质,实现中职学校教育目标的重要途径。     

浅谈德育教育如何适应形势不断创新

本文阐述了中职院校开展德育教育工作的重要性,分析了中职院校德育教育的现状,并提出新形势下德育工作的创新措施.     

信息化视域下大学生德育教育模式优化刍议

在信息化的时代背景下,开展高校德育教育工作需要顺应时代发展,结合大学生的性格特征,借助信息技术,确保大学生德育教育工作的有序展开。本文提出面对网络对大学生的思想观念冲击、大学生德育教育存在脱节、大学生的意识形态受负面影响等挑战,可以构建全面的教育队伍,为大学生提供综合服务;整合校内外网络资源,搭建大学生心理教育平台;重视思想与实际问题,引导大学生知行统一;营造良好的文化氛围,推动大学德育教育正向发展的优化模式,旨在促进高校德育教育工作的可持续发展。     

对技工院校学生德育工作的几点思考

随着社会的不断进步,学校德育教育越来越受到重视,与此同时,技工院校生源数量逐渐减少,师资力量有限,德育教育工作在机遇和困境中开展。本文在对德育现状和实施主体进行分析的基础上,提出了开展德育教育的几点对策。     

浅谈学科教学中的德育渗透

教学改革将德育教育放在十分重要的地位。本文根据中职示范校＂创新德育工作特色项目建设＂方案内容要求,将笔者在校内开展学科教学（专业课、理论课）中渗透德育教育的教学实践进行介绍。     

小学德育生活化的实施策略探讨

随着我国新课程改革的持续推进,针对当前小学教育工作的展开也提出了很多新的要求。在小学教育工作中,不仅仅要关注学生的知识获取,更要关注学生的价值观养成和品德养成,做好德育教育工作。同时,德育教育工作的展开也需要结合学生的实际生活,丰富学生的体验,强化学生的感知,达到更理想的德育教育效果。因此,为进一步提高小学德育教育质量,组织开展生活化德育教学,本文主要针对小学德育教育开展生活化教学的意义;现阶段小学德育教育中存在的主要问题;小学德育生活化教学的具体措施三点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。     

试论高中政治课堂中德育教育的渗透

课堂教学的全方位进行和实施,与立德树人的教学目标紧密的结合在一起,而德育教育的渗透是其中最具实效性的教学任务。高中政治学科因为很强的德育教育特色,其中拥有丰富的资源是开展和组织多元化德育教育的重要渠道。作为高中政治教师要善于进行德育教育的实施和推进,通过文章中所提到的方法,灵活的进行此项任务的探索和分析,认真的思考每个教学环节,把德育教育贯穿于课堂教学的始末,以提高学生的政治素养和道德水平,顺利的达成德育教育的目标和任务。     

“作业教学”在德育教育中的作用分析

作业教学是德育教育中重要的教学环节,如何开展作业教学使之有利于学生的健康成长？本文总结了三次作业对学生发展的影响,利用三次作业发挥作业教学在德育教育中的作用。     

关于中职教师如何进行德育教育的思考

中职德育教育关系到中职学生的身心健康发展,对完善学生人格、培养学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。本文针对中职德育工作中存在的问题,从开展情感教育、正确评价学生、教师率先垂范、各方齐抓共管等方面,对加强和完善中职德育教育进行探索,提出建议。     

新媒体时代高校德育协同育人模式的实施

信息时代背景下,高校在开展德育教育过程中应将新媒体合理引入,抓住当前机遇,改进传统德育教育存在的问题,提升教育效果,为学生未来发展奠定基础。同时,教育工作者应加强自身对新媒体的认知,结合学生具体情况,设计出针对性教学方案,进而推进我国高校德育教育发展与改革。本文重点探究新媒体时代高校德育协同育人模式的实施,笔者结合自身教育经验,提出合理性意见。     

基于家校联动视角下小学班主任德育教育开展措施

在当前社会主义核心价值观引领的背景下,立德树人是新时期小学教育教学的核心,也是我国义务教育和素质教育开展的基础和前提。家庭教育对学校德育教育有不可忽视的影响,在小学德育教学中实施家校合作,有助于提高德育教育的质量、促进学生的全面成长。基于此,本文从家校联动的视角出发,对小学班主任德育教育开展的具体措施进行了分析和研究,希望对相关研究提供参考。     

浅谈如何进一步加强幼儿园德育教育

幼儿园作为培养幼儿优秀品德、良好性格以及文明习惯的启蒙场所,对幼儿的健康成长发挥着重要的作用。但在目前我国幼儿德育教学中,因各个方面因素的影响,德育效果不佳。本文分析了幼儿园开展德育教育的意义,幼儿园德育工作中存在的问题,并就如何加强幼儿园德育教育表达了自己的看法。