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<正>《机械制图》是机械类专业或近机类专业非常重要的—门专业基础课程,传统教学模式培养出来的学生很难快速地适应就业岗位的要求。本文通过将《机械制图》拆分为《机械零件加工与零件图》《装配与装配图》两门课程的教学改 相似文献
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一、目前的教学现状目前,多数技工学校将《机械制图》与《AutoCAD》作为两门独立的课程,在开完《机械制图》课后再进行《AutoCAD》课程的教学,从而人为地把这两门有关联的课程割裂开来,增加了课时,教学效果也不尽理想。我们认为,技工学校的培养目标是生产一线的中、高级技 相似文献
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《机械制图》教学经验初探安庆市机械技校张大勇《机械制图》是机械类技校的一门重要技术基础课，也是生产实际中的一种重要技术语言。制图不学好，将严重影响后续课程的学习，也直接影响到学生将来面对生产实际的能力。那么，如何使学生学好《机械制图》呢？学生的学习过... 相似文献
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《机械制图》是中等职业院校机械专业的一门专业基础课程,其任务是使学生获得从事机械行业所必须的基本理论、基本技能,并为后续课程的学习打下基础。教学质量的好坏,将影响到学生对后续专业课的学习以及就业后的发展。然而,在现实中,《机械制图》课程的教学存在一些问题,极大地影响了学生的学习质量。目前,多数中职院校的《机械制图》教学大多是照搬教材授课;以课堂理论讲授为主,学生被动学习是由于教学手段大都仅限于在黑板上尺规作图,简单利用挂图、模型和实物等教具。这就很难调动学生的学习兴趣,难以激发出创新意识。针对《机械制图》这门课程,笔者认为,必须从以下几方面进行改革创新。 相似文献
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《机械制图》这门课程学习的好坏直接影响到学生对其他机械类课程的学习,提高学生对机械制图的学习兴趣以及学习质量,仅仅依靠传统的教学方法是不够的,如何利用多媒体教学更直观地表现空间图形,简化《机械制图》教学,提高学生们的空间思维能力,是我们需要不断探讨的话题。 相似文献
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以前,中职《机械制图》和《机械CAD》是相互独立的课程,分学期授课。这种模式直接导致了部分教学内容重复,教学课时增加,知识链不衔接,真正收到的教学效果并不理想。那么如何解决这个问题呢,笔者认为在教学中将《机械制图》和《机械CAD》两门课程进行整合,可以达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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《机械设计基础》课程是一门重要的专业基础课。它在普通中专机械类各专业的整个教学过程中，起着承前启后的桥梁作用。它以先修课程数学，物理，工程力学、金属工艺学，机械制图等为基础，通过本课程的学习，将为学习专业课打下深厚的知识基础；同时，本课程也是一门直接用来解决常用机构和通用零部件的分析和设计问题的设计性课程。因此，作为对《机械设计基础》课程的强化，在本门课程结束后，都要安排专门的时间来进行课程设计。在强化实践技能的教学过程中，本门课程的课程设计就起着举足轻重的作用。 相似文献
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《机械制图》多媒体课件的设计开发经历了课程分析、课件设计、软件选择这几个主要环节。一、课程分析《机械制图》课程的教学内容及其呈现方式是以图线和图形来表达,是用二维图线、图形和符号来表达三维空间物体的一门学科,它的形象思维大大多于逻辑思维。教学内容的呈现方式以二维图形和三维图形为主要的方式。 相似文献
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《机械制图》与《AutoCAD》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的日益普及,许多中等职业学校开设了《AutoCAD》这门课程,这对于机械课程的教学起到了极大的促进作用,彻底改变了传统的教学方法,教师教学效果、学生学习兴趣均明显提升。但由于在实际教学过程中不能将《机械制图》与《AutoCAD》两者很好地结合起来,使得学生虽然经过两门基础课的学习,却不能马上进入状态,不能迅速运用《AutoCAD》画出机械图样,这就说明我们的教学在某种程度上还存在着不足之处。下面笔者就《机械制图》与《AutoCAD》教学谈一些自身体会。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2013,(24)
《机械制图》是机电一体化专业的重要的专业基础课,学好这门课程十分重要。本文从传统教学模式的局限性、机械模型在教学中的作用、现代教学手段在教学中的优势三个方面探讨了机械制图的教学特点及要求。 相似文献
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机械制图是中职学校机械类专业的一门专业技术基础课，其教学效果直接影响后续专业课的学习。在对教学内容进行改革，明确培养规格后，把多媒体技术和PRO／E建模软件应用于机械制图课程的教学，是对机械制图课程的教学内容、教学方法和手段的重大改革。 相似文献
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《计算机辅助设计绘图员（机械）》中级考证是一门以《机械制图》为基础,应用AutoCAD软件绘制机件图样、实践性较强的技术基础课,是模具、数控、机电专业学生要求考取的一个技能中级证。本课程要求学生有一定 相似文献
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本文讨论了基于现代信息化技术环境下,通过网络技术、计算机辅助设计软件和动画制作软件等多媒体技术手段来辅助完成《机械制图》这门课程的教学积件的制作方法及相关要领。 相似文献
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《机械制图》是工程技术人员必修的一门专业基础课,是机械行业的通用＂语言＂,每个机械专业的学生都必须掌握这门＂语言＂,具有一定的读图能力、绘图能力、空间想象和思维能力,以及形体表达的实际技能。本课程在机械基础系列课程中处于龙头地位,是学生入校后接触到的第一门技术基础课。 相似文献
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机械制图是机械专业、工科类专业学生必修的基础课,是专业课程的前沿课程,也是一门实践性较强的技术基础课,对后续专业课程的学习会产生重要的影响。《机械制图》课程的重要任务之一就是培养学生的空间想象能力和形体认知能力,从而提高识读、绘图能力。在传统课堂教学中,教师一般采用的方法是利用实物模型、挂图或者多媒体课件进行辅助教学,而这些方法都存在一定的不足,笔者尝试在《机械制图》教学中应用SolidWorks软件进行辅助教学,优化了教学方法,增强学生空间想象与思维能力、创新能力、工程意识,取得良好的教学效果。 相似文献
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《机械制图》是一门理论性、实践性都很强的技术基础课。技校生因知识结构的差距,学习这门课程难度较大。为了达到制图课的教学目的,取得良好的教学效果,在教学过程中,笔者尝试进行了分层次教学。 相似文献
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《机械制图》是一门重要的专业基础课,这门课程学习的好坏,不但对后续课程的学习有一定的影响,而且还事关学生将来的综合工作能力。由于年龄及知识方面的原因,学生的空间想象及对事物的认识能力较差,往 相似文献
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《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,也是一门工具课,它有自身的科学系统和基本内容。《机械制图》课在教学计划中,承上启下、贯彻始终,是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是该课程的中心任务。目前,由于技工系统的学生素质参差不齐,学习主动性、自觉性不够,向教师提出了更高的要求。教师在传授该门课程知识的同时,必须培养学生丰富的空间想象力,实现空间立体与平面视图的相互转化,培养学生认真细致、一丝不苟的作风,建立国家标准的概念,养成严格执行国家标准的习惯,画图时杜绝随心所欲。要使学生较好地掌握该课程的主要内容,教师的教学工作应从以下几个方面着手。 相似文献