加强对汉字本体的研究

●《中国社会科学》1997年第1期发表王宁长篇文章《二十世纪汉字问题的争论与跨世纪的汉字研究》,对20世纪三个时期关于汉字问题的争论作了简要的回顾和评论,着重论述了今后应加强对汉字本体的研究,以字形为中心,探讨汉字发展的内在规律。     

“汉字需要再认识”──谈安子介的汉字研究

“汉字需要再认识”──谈安子介的汉字研究刘光裕随着西学东渐引起的国人关于汉字是非功过的争论，已延续一个多世纪了；在五四新文化浪潮中出现的汉字拉丁化运动，至今也有７０来年。或许与自己读书“不求甚解”有关，数十年来对教科书上所说从象形文字、到表意文字、再...     

“汉字是记录汉语的符号”说之逻辑验证

“汉字是记录汉语的符号”说之逻辑验证曹念明汉字定义再探索之源起与必要８０年代以来，重新认识汉字的学术思潮勃然兴起。汉字的特点、性质、功能、前途，又成为学术界注目的课题，引发了热烈的争论。在有关讨论中，汉字的定义成了争论的热点之一。有人不拘陈说，大胆提...     

汉字性质研究的理论背景

汉字性质研究中既有西方语言学理论因素,也有中国传统语言文字学理论因素。受前者影响,汉字性质研究带有一些盲目和争论,呈现出较浓的政治和社会意味;受后者影响,汉字性质研究显得更务实、客观和冷静,更具有科学性。     

汉字的断代测查对汉字史研究的意义

汉字的断代测查要整理和描写不同历史层面汉字的构形系统,理清汉字个体字符历史演变。本文以春秋金文为例,探讨汉字断代测查的各个方面及其对汉字史研究的重要意义。     

新中国成立初期知识界关于汉字拼音化的思想争论

新中国建立之初,由于获得了中央政府的支持,延续了近半个世纪的汉字拼音化运动进入了一个新的发展阶段。但是,在看似社会支持态度占据主导的局面之下,知识分子群体内部对此问题却存在较大的分歧,远没有达成集体共识。在1955年《汉字简化方案草案》出台前后,知识界围绕着汉字是否应该拼音化、汉字能不能拼音化等问题的思想争鸣逐渐公开化,并产生了较大的社会影响。这场思想争鸣客观上使得党和政府进一步意识到汉字拼音化的方向并不是定论,而这一争论所留下的思想遗产也为1980年代中后期国家调整文字改革方向奠定了基础。     

对外汉语教学中汉字的教学研究

汉字是留学生尤其是使用拼音文字体系的留学生学习汉语的最大障碍.如何提高留学生习得汉字的效率,并使他们通过汉字的学习学好汉语,是对外汉语教学中一个值得研究的重要问题.本文就在学习汉语的过程中如何提高对外汉语教学中的汉字教学进行了初步的探讨.     

近代汉字研究的几个问题

近代汉字研究的几个问题张鸿魁笔者《金瓶梅与近代汉字研究》一文（载《东岳论丛》１９０２年６期，又载中国人民大学《报刊复印资料·语言文字学》１９９３年１期）曾谈到研究近代汉字的意义和研究现状，深感有必要总结已有的经验和成果，建立近代文字学的理论和方法体系...     

汉字形体修辞效应

汉字形体修辞作为一种具有深广民族文化基础、表现力很强的修辞手段,目前并未引起学界足够的重视,研究也不够深入。本文通过研究和梳理汉字形体修辞的各种现象,从六个方面对汉字形体修辞效应进行了概括和分析,具有一定的创新性。     

优化汉字排序的数字编码序

汉字排序,是一个困扰中国人数千年的老大难问题。时至今日,电脑出现,汉字排序已成为一个非解决不可的问题。优化汉字排序的研究和实施,是维持汉字文化特性和关系国家科技发达的一项文化基础工程。     

对外汉字教学中几个问题的探讨

汉字教学是对外汉语教学中的重要组成部分,本文就汉字教学中遇到的形声字与会意字的争议问题、解释字义过程中是否需要追溯字源的问题、解释字义时唯物与唯心的争议问题进行了剖析和探讨,得出了以下结论:在对外汉字教学中推崇百花齐放、百家争鸣式的学习、研究和教学方式;教学者更应注重教学的实际效果,正确处理好历史与现实的关系,精神与物质的关系,继承与发扬的关系;明晰汉字学术研究与实际教学的界限,处理好两者之间的关系,使汉字的学习者尽快地掌握汉字的音形义.     

"近代汉字"刍议

近代汉字研究是当前汉字研究中的一个热门,但近代汉字还是一个不确定的概念,无论是大型语文辞书还是专业词典,都没有"近代汉字"这个术语.因此,学界有必要对近代汉字这个术语做出界定.本文在前人的研究基础上,从汉字形体和字用两个角度,将汉字分为上古汉字、近代汉字和现代汉字三个时期,把近代汉字定义为指汉代初年至"五四"时期这一历史阶段的汉字.     

信息时代汉字研究的重要性

信息时代,汉字问题再次成为社会和民众关心的对象.原因主要有三个方面,一是作为整个国家和民族使用的文字在信息时代需要标准化和规范化,二是海峡两岸以及汉字文化圈的交流需要对汉字问题进行沟通和研究;三是从汉语国际推广和对外汉语教学的角度看,也必须先进行内部的规范以及标准化工作.在这样的背景下,汉字问题已经引起人们广泛注意,这有助于汉字问题的解决.     

汉字人文精神论

汉字数千年的发展过程，是其与生俱来的象形表意功能不断完善的过程。世界上许多文字都曾经历过图画文字的阶段，然而后来大多走上了用字母记音的的发展道路，成为语言符号的符号，而汉字却把它的以形示意的文化形态发展、保存了下来。作为一个独立的表意系统，汉字的结构体现出汉民族看待世界的样式，因而具有独立的文化解读功能。汉字的人文精神研究，是汉字字形、字义、字音、字能的综合研究。     

汉字与文化的互证能量

汉字与文化具有互证关系 ,但二者的互证能量是不同的。本文讨论了汉字与文化互证关系的性质、互证能量的大小和在二者互证时应注意的问题。     

汉字的认知

本文以认知心理学和神经心理学的大量实证研究成果,论证了作为中华文化瑰宝的汉字,比表意的拼音文字更易识、易学、易记。并从汉字的构字特征、认知特点和大脑两半球功能等方面论证了汉字认知的优势;进而指出汉字对儿童智力开发和中华民族智慧的形成具有重要意义。     

汉字到了最危险的时候——评苏培成先生《汉字进入了简化字时代》

本文以评苏培成先生《汉字进入了简化字时代》一文为主线,对汉字发展趋势、汉字功用、汉字对华夏民族的意义等大是大非问题进行了论述,以期引起国人对汉字的关注,让汉字这一瑰宝传给子孙后代。     

汉字在韩国的历史命运及其启示

汉字为韩国所长期借用，但随着历史进程的演变，汉字在韩国的命运有所不同。概而言之，汉字先是备受推崇，之后又被弃而不用。伴随着这一过程，韩国在文字政策上也先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。在即将进入２１世纪之际，韩国开始对自己的文字政策进行反思，汉字问题再度受到瞩目。     

汉字文化与朝鲜汉字

汉字是形成“汉字文化圈”的主要文化载体。朝鲜汉字（朝鲜国字）因其历史渊源、文化传统、语言特点等方面的原因，在具备各种“朝鲜化”固有特征的同时，呈现出根深蒂固的中国汉字文化的印迹。可以说，朝鲜汉字是汉字文化“朝鲜化”的直接而必然的产物     

汉字要世界通用 必须拼音打先锋

香港中国语文学会姚德怀先生最近著文称:有人说二十一世纪会是汉字世纪,说Pinyin与中国文化格格不入;也有人持相反意见,双方为此争论不休。我觉得这些争论纯属内耗。大多数中国人希望有一天汉字在世