构建大学生思想政治教育新模式

加强和改进大学生思想政治教育工作,要以科学发展观为指导,坚持以学生为本的工作理念,创新工作模式,开创学生思想政治工作新局面。针对新形势下学生工作出现的新特点,确立＂两个123＂大学生思想政治工作新模式,可以有效地把大学生培养成为顺应时代发展的复合型高等人才。     

因势利导 切实做好大学生的思想政治教育工作

学校的思想政治教育是一项复杂的系统工程,要做好大学生的思想政治教育,必须充分认识新时期大学生思想政治教育工作的重要性。我校从实际出发,抓住重点,因势利导,从了解掌握学生的思想情况人手,进行客观的分析研究,寻找出了一系列解决问题的方法。     

高校教职工思想政治教育新模式的构建

文章重点提出要建立高校教职工思想政治教育保障三个体系和以目标导向机制、激励与约束机制、自教自律机制和协调机制为主要内容的高校教职工思想政治教育的四个运行机制,并分别从涵义、实施两个方面对各个机制进行了阐述。新体系、新内容、新载体、新机制,构成高校教职工思想政治教育新模式。     

挖掘学院红色文化资源 推进大学生思想政治教育工作——以遵义师范学院为例

红色文化资源在加强和改进大学生思想政治教育中具有重要地位,发挥着独特的价值,不断挖掘学院的红色文化资源,传承中国红色文化,探索红色文化在大学生思想政治教育中的实现途径,有利于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,是推进大学生思想政治教育工作的重要动力。     

以科学发展观为指导加强和改进大学生思想政治教育

高等教育担负着培养高素质人才的重要职能.作为高等院校的教育工作者,必须树立正确的发展观和强烈的质量意识,关注学生的全面发展,更新教育理念,充分体现学生的主体地位,为广大学生发挥潜能创造条件、提供舞台.让大学生在各种喜闻乐见的活动中增长才干,增强对国家和民族的责任感,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展.     

网络思想政治教育空间功能阐释

人们对空间问题的认识由来已久,一方面,空间不仅是事物存在和运动的方式;另一方面,它也是人们正确认识事物的重要维度,对网络思想政治教育的正确全面认识离不开对其空间问题的探讨。网络思想政治教育空间既是网络思想政治教育活动展开的场所,也是这一活动的对象,是文本构筑的情境空间和社会交往实践空间的融合,是以技术为支撑的物理空间、以共享为支撑的精神空间和以交往为支撑的社会空间的共在,具有结构性、叙事性、仪式化和意义生产等多重功能,这些功能的充分发挥和实现不断推进着网络思想政治教育活动的发展。关注网络思想政治教育的空间特征以及空间功能对网络思想政治教育针对性、有效性的提升和实现有着积极作用。     

以科学发展观为指导开创大学生思想政治教育新局面

新形势下,大学生思想政治教育出现诸多新问题。思想政治教育工作者必须以科学发展观为指导,统领大学生思想政治教育工作,才能开创一个充满＂民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、大学生与校园和谐相处＂的思想政治教育工作新局面,促进大学生全面、协调、可持续发展。     

社会空间理论视野中的思想政治教育

社会理论的空间转向提供了思想政治教育的崭新视角和解释框架.人际空间的扩展、精神空间的绵延、教育空间的扩容构成了思想政治教育实践的空间维度.日常生活与非日常生活、虚拟社会与现实社会、公共空间与私人空间的分化聚合构成了思想政治教育空间建构的重要内容.把握思想政治教育空间建构的内在规律、技术路径和实践目标,对于促进思想政治教育的发展具有重要的理论和实践价值.     

手机媒体视域下移动教育管理探析——以大学生思想政治教育工作为例

思想政治教育工作是高校的重要工作之一,它不但关系到大学生人生观、价值观和世界观的形成和塑造,还是人才培养的关键目标,关系到大学生独立人格的养成,而这便直接指向了高校人才培养的初衷[1]。在当今社会,手机和移动互联网技术的融合速度极快,两者合为一体的结果便是     

以科学发展观为指导积极推进大学生思想政治教育创新

加强和改进大学生思想政治教育,既是一项长期的战略任务,也是一项紧迫的现实任务。大学生思想政治教育要更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性、增强实效性,就要在科学发展观的指导下,在理论上进行整体架构,在实践上整体推进,同时要突出重点,着力解决好大学生思想政治教育的认识、思路、方法、渠道和队伍建设等方面的问题。     

以科学发展观引领大学生思想政治教育工作

科学发展观对当代大学生思想政治教育具有引领作用,高校教育工作者应结合思想政治工作的实际情况,从育人工作的人本核心、系统教育格局要求、机制与思想队伍的动力及和谐校园的落脚点四个方面,不断推进大学生思想政治教育工作的创新.     

主体性视域下的大学生思想政治教育工作——以包头师范学院为例

思想政治教育是高等教育的重要组成部分,思想政治教育是一个使人的价值不断升值的过程。多年来高校思想政治教育改革轰轰烈烈展开,改变思想政治教育现状的呼声也在理论界掀起热潮。但是,改革的实效性并不尽人意。从当前思想政治教育的过程和结果上来看,实效性并不令人满意,大学生主体性人格没有得到充分发展,主体性功能弱化。通过问卷调查,找出目前包头师范学院存在的问题,并结合实际提出相应的对策,可以有效充分发挥大学生的主体作用,更好的促进思想政治教育工作的开展。     

推进大学生思想政治教育工作的一个计划与三项工程——以辽宁对外经贸学院为例

思想政治工作在大学生价值观、道德观及个性培养上起着导向作用。随着国内外环境的变化和社会主义市场经济体制的不断完善,大学生思想政治教育工作的对象、内容、任务、环境都发生了深刻的变化。面对这种变化,总结辽宁对外经贸学院近几年大学生工作的经验,探索如何推进大学生思想政治工作,具有一定的现实意义。     

以基础建设为重点 全面推进大学生思想政治教育工作

本文通过思想教育、行为管理、政策导向、文化育人、考核评价等学生工作创新为基础,构建了大学生思想政治教育工作的新模式;从辅导员队伍建设、校园文化建设、工作制度建设和心理健康教育工作建设入手,夯实大学生思想政治工作基础,全面推进大学生思想政治教育工作.     

论思想政治教育的"去符号化"——从"生活世界"的观点看思想政治教育

目前思想政治教育存在着以"神化"、"泛政治化"、"单面化"为表现形式的"符号化"现象,这是思想政治教育难以取得实效的一个重要原因.思想政治教育要重焕生机,必须采取"去符号化"策略,从"生活世界"观点看到,确立"为了生活"的思想政治教育价值观,坚持思想政治教育从生活中来以及让思想政治教育最终回到生活中去,通过思想政治教育向生活世界的回归,实现思想政治教育的"去符号化"目标.     

高校网络社区思想政治教育研究——以华侨大学为例

目前的网络思想政治研究模式分析为网络思政教育提供了一定的借鉴意义,结合华侨大学网络思想政治教育的难点与不足,从打造具有影响力的校园网络品牌,加强思政工作者网络平台建设,分类关注学生网络社区等方面寻求突破。     

以谈话为载体，加强大学生个体的思想政治教育

谈话是对大学生个体思想政治教育的重要载体。要运用好这一载体,对大学生个体进行有效的思想政治教育,就必须做到:谈话要有明确的目的性;要尊重教育对象,平等待人;要注意情理交融;要选择好谈话的时机和突破口;要运用好语言。     

以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作新机制

党建工作在大学生思想政治教育工作中具有重要作用。在新形势下,加强学生党建工作是深化大学生思想政治教育最为有效的途径。以学生党建工作为核心,深化大学生思想政治教育,一方面要以思想建设为基础,扎实、全面地推进学生党建工作;另一方面要构建以学生党建工作为核心的大学生思想政治教育新机制。     

以和谐的理念创新大学生思想政治教育

胡总书记提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会的理念。在这样的背景之下,作为高校的教育者应当明确和谐的理念,发现高校中存在的不和谐因素,充分认识和谐是思想政治教育的核心内容,使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校,发挥思想政治教育的主导地位具有十分重要的作用。     

大学生思想政治教育测评体系研究——以大思政观为视野

建立系统、科学的大学生思想政治教育测评体系,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。以大思政观为视野,构建大学生思想政治教育测评体系,在宏观方面需要具备大局的战略眼光、全面的系统思维和科学的测评意识,在微观方面应当就测评指标体系的完善和测评工作的具体运行等方面进行积极探索。