礼仪教育势在必行

青少年阶段是一个人培养良好的道德情操、心理品质和行为习惯的最佳时期,也是一个人确定正确的世界观、人生观、价值观的重要时期.因此,重礼仪、倡孝行,提倡礼仪教育是当前青少年德育工作的一个重要内容.     

青少年犯罪的潜因与预防

马克思曾经深刻地指出过:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”显然,研究青少年成罪的预防是不可能脱离社会关系而孤立地进行的。为什么要加强青少年时期犯罪预防教育?这是因为在青少年时期,恰恰是现代化社会中违法犯罪的高峰期,也是刑事政策上切断偶犯与累犯的关键时期,因为在这个时期中(1)就犯罪者所必需的体能来看,青少年时期,是犯罪体能最充沛的时期。(2)就人的生活要求来说,由于青少年时期是处在升学、就业、恋爱、交际、成家立业的鼎盛时期,所以是人的生活要求最多也是竞争最剧烈的时期。     

道德意识、行为从他律向自律的转换──兼论青少年道德品质的培养与提高

道德意识、行为从他律向自律的转换──兼论青少年道德品质的培养与提高肖泓日前召开的全国教育工作会议一再强调要加强对青少年的道德教育，要积极探索德育工作的新思路。笔者以为研究道德意识与行为发生、发展过程中的特点（注），对于探索德育工作的新思路，具有重要的...     

国外青少年心理健康的综合治理

西方教育社会学界有一种较为普遍的看法,即为了争取青少年和儿童的心理健康,宜采取社会与教育的综合治理,尤其应该注意以下三个问题。首先,必须明确“为心理健康而进行教育”是所有教育机构特别是中小学应该完成的一项重要使命。所有的教育机构尤其是中小学要使少年儿童: ——成为有自信心的人; ——成为合群的,愿意与别人合作并为别人服务的人;     

青少年思想道德教育新模式的构想

充分研究教育对象,从“人是道德的本体”出发,树立“以人为本”的观念 人是一个具有多重属性的物质和精神的统一体。人有七情六欲,也有理想信念;有经济利益,也有精神利益;有自然属性,也有社会属性。从     

立德树人——正面管教在中职课堂中的运用

中职学生正处于青少年时期,是形成人生观、价值观的重要时期.作为职教工作者,我们不仅要培养学生的专业技能,而且要培养其良好的品德.中职学校的学生素质良莠不齐,且有不良行为习惯的学生比例相当高,因此,德育工作就显得尤为重要.     

浅析新媒体在中小学思想政治教育中的应用

思想政治教育又名德育,是我党教育方针的重要组成部分。随着社会经济的不断发展和人们物质生活水平的逐渐提高,德育工作的关注度越来越高。中小学生是社会主义的继承者,更是社会主义的接班人,因而,中小学的思想政治理论教育处于整个社会格局道德教育中的重要位置。本文从中小学思想教育的重要性和教育特点出发,简要分析我国中小学思想政治教育中新媒体的发展现状,为思想政治教育的深入研究提供借鉴和参考。     

中国优秀传统文化融入青少年德育工作的研究

文化是一个国家的灵魂,弘扬与创新中国优秀传统文化是实施教育的责任。优秀传统文化融入青少年德育工作大势所趋,但是新时代,青少年德育工作面临着许多困境,需要加以解决,任务艰巨。要充分认识中国优秀传统文化融入青少年德育工作是时代发展的要求,对学校德育工作具有里程碑的意义。加强青少年德育培育不单是学校教学的主要任务,而且关系着青少年自身的健康成长,更是为了培育新时代中国特色社会主义的接班人。     

论大学英语教学与高校德育工作的关系

对于各大高校来说,德育工作是培养人才方面的一个主要因素,也在社会当中发挥着重要的作用。良好的德育素质是一个人修养的体现,而道德教育能使人们更好地维持社会秩序,成为有善心、有道德的高素质人群。对于英语教育来说,突出德育教育是一个比较重要的工作。在进行语言类学科教育的过程中融入德育工作,这样一方面更好地体现我们对于德育工作的重视程度,另一方面也让学生多角度接触德育教育,提高学生的整体素质。     

职业院校德育工作现状及思考

教育的意义在于塑造人。2004年2月颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确了当前和今后一个时期加强和改进青少年思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,为新时期新阶段职业院校的德育工作指明了方向。因此认真研究当前职业     

先秦儒家人性论对高校思想政治教育的启示

先秦儒家人性论独具特色、自成体系,是对人的关注,也是思想政治教育的起点。"性相近、习相远",说明人在自然属性并无差别,但人性是可塑的。孟子从自然属性出发,提出"人性善";荀子从社会属性出发,提出"性恶论",对人性论展开了系统的论述。先秦儒家人性论产生,既与提出者的家庭背景有关,也与社会背景有关,分析先秦人性论理论,可为高校思想政治教育工作提供有益的启示。     

从利益主体的属性看青少年行为的生发机理

社会对整个青少年群体的认知和评价经历了从主要把青少年视为从属于社会整体利益的客体，到将其作为特殊性的利益主体的转变过程，青少年种种行为问题的归因，正是其作为一方利益主体的角色和地位没有得到社会的认知和重视。从利益主体属性的角度检视，利益主体之利益诉求、竞争与合作的自然属性激发了青少年行为的产生，而其社会属性则又规范和协调着青少年的行为。把握利益主体的属性，对于消解日益严重的青少年问题，帮助其健康成长具有重要的意义。     

古罗马共和时期的青少年教育及当代启示

共和时期古罗马青少年教育的实践,虽然时代久远,但是探究他们的经验和做法仍可为今天提供许多有益的启示和借鉴。在爱国主义精神培养方面,它强调国家、社会、学校和家庭的有机统一;在勤劳节俭的生活教育方面,它注重父母的言传身教;在全面和谐发展的理性教育方面,它突出法制教育,并注重与社会实际的相结合;在创新学校教育方面,它注重外来先进教育理念与本民族优秀传统文化之间的融合。共和时期古罗马青少年教育的上述特征可以与当今中国的时代特点相结合,为我们创新教育模式提供一条新路径。     

在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的途径研究

国家历来重视青少年社会主义核心价值观的培养,青少年担负着建设祖国、繁荣发展社会主义文化的重任,青少年遵循核心价值观,成为有理想、负责任、敢担当、能创新的群体,国家的未来就充满了希望。青少年时期是培育价值观的重要时期,社会各界要重视青少年核心价值观的培育。本文主要通过德育教学、校园文化建设、党史主题教育活动、家庭、家风建设、探索家校合作、社会实践等活动途径来落实社会主义核心价值观。     

树立职业技术学校德育新理念

职业技术学校德育工作直接影响到技能人才培养的质量。要改进职业技术学校的德育工作,提升德育效果,必须结合新时期德育工作的特点,与时俱进,确立德育新理念。一、重视人的全面教育与培养,树立以人为本的德育理念人类社会现代化的过程不仅仅是经济的增长、物质繁荣的过程,还是人的健康、全面发展的过程,其重要标志是人的     

高中班主任管理工作之我见

高中阶段是一个人人生观、世界观形成的重要时期,处在这一阶段的高中生独立心理、批评心理、逆反心理在不断增强.这就需要班主任老师在对学生进行教育时,要不断提高自身各方面素质,把学生的德育工作放在首位,对学生要有爱心,一视同仁,这样才能帮助学生成人、成才.     

为人类幸福而劳动——马克思青年初期理想的特点及其形成

为了建设高度的社会主义精神文明,党的十二大报告指出:“我们全党和全社会的先进分子,一定要不断地传播先进思想,在实际行动中发挥模范作用,带动越来越多的社会成员成为有理思、有道德、有文化、守纪律的劳动者。”要使越来越多的社会成员有革命的理想,就要加强对他们进行共产主义理想教育。而理想教育的最佳期是青少年时期。青少年时期的革命理想形成有哪些特点?受哪些因素影响?以及理想教育的主要途径是什么?这是放在我们每一个教育工作者面前迫切需要解决的问题。为此,本文以马克思十七岁在中学毕业时所写的作文     

建立教育基地做好德育工作

建立教育基地做好德育工作张荣高,赵启营党的一四届五中全会明确指出：“精神文明建设的根本任务是：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。特别要把提高青少年素质作为工作重点。”学校担负着培养“四有”人才的...     

把握大势 融入大局 开创青少年社会工作发展新局面

青少年社会工作是国家社会工作的重要组成部分，也是社会工作发展的重点。民政部作为社会工作的牵头负责和综合协调部门，一直高度重视青少年社会工作发展。今后一个时期，要站在国家社会治理创新和社会工作整体发展的战略高度，进一步深化认识，加快推进青少年社会工作发展。     

对中职学生德育教育的探讨

中职教育作为我国职业教育阶段的重要组成部分,是我国机械行业发展和社会经济发展的重要基础。本文就如何做好中职教育工作中的德育工作展开讨论,针对现在德育工作中存在的问题——目标无特色、内容偏离实际、工作方法陈旧、工作难度大等分析了原因,并对这些问题提出了解决方法。