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为了适合中等职业学校护理专业的药理学教学评价制度的新模式,本文探讨在中职护理专业2009、2010级学生入校后的第三个学期,分别采用2:8和3:2:2:3的药理学教学评价模式。经过与2009级学生相比,2010级学生学习热情、课堂纪律、知识能力、动手能力、学习能力都有明显改进。结果显示,3:2:2:3的模式适合中职护理专业药理学教学的评价。 相似文献
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“画谜”答案:成语:节外生枝字:竺“象棋谜语”答案:两军对垒全军覆没 “四字共享”答案:1.填“又”组成:变、权、对、圣2.填“山”组成:岳、灿、屿、岁3.填“云”组成:会、酝、动、芸4.填“土”组成:尘、灶、坝、坟. 相似文献
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模块名称:锯削训练时数:21小时教学目标:“应知”:了解手锯的构造、锯齿的切削角度、粗细规格及应用。“应会”:能对各种形体材料进行正确的锯削,并达到一定的锯削精度;熟悉锯条折断、锯齿崩裂、锯缝歪斜的原因和防止方法。具体步骤:1教前准备教师预先准备讲... 相似文献
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问题:弓背、仰躺、斜坐、盆骨歪扭、跷二郎腿等。
诊断:不良坐姿
专家分析:长时间保持不良坐姿,会给女性带来“从头到脚”的健康损害。 相似文献