把民族高校文科学报办出特色来──全国高校文科学报研究会民族系统联络中心1995年学术研讨会在鄂举行

把民族高校文科学报办出特色来──全国高校文科学报研究会民族系统联络中心１９９５年学术研讨会在鄂举行全国高校文科学报研究会民族系统联络中心于８月１０至１５日在中南民族学院和恩施土家族苗族自治州首府恩施市举行了“把民族高校文科学报办出特色来”的学术研讨会...     

论民族地区高校文科学报特色的选择

本文论述了选择民族性、地域性作为少数民族地区学报特色的理由和必要性,分析了编辑实践中值得注意的一些倾向性现象,提出了作为特色的民族性、地域性文化价值判断和选择的原则。     

民族院校文科学报特色探究

党的十一届三中全会以来,随着高等教育事业的发展和大专院校教学科研水平的提高,高校学报也迅速发展起来。据有关资料统计,目前全国高校学报已近七百种,民族院校学报也有十多种。仅就数量而言,民族院校学报所占比例甚小;但作为反映民族院校教学科研成果的载体和橱窗,它们为促进民族院校教学科研水平的提高,为繁荣我国学术文化、尤其是民族地区和民族问题领域的学术文化,为发展我国高等教育,作出了自己的贡献。我国     

高校学报如何办出特色

每所高校都应办出自己的特色,特色就是个性,就是优势,就是一种独特的品质与风格,它蕴含着无限的生机和活力。高校的特色体现着校情,也决定着高校的发展、命运和前景。作为汇集高校教学科研成果、对本校和社会、经济有关问题进行战略性研究、标志高校办学水平和综合实...     

如何办出高校社科期刊特色

随着文化的发展 ,科学技术的进步 ,期刊的竞争更加激烈了 ,如何将高校社科期刊办的更具特色 ,已成为不容忽视的问题 ,从信息功能、宣传功能、教育功能等方面探讨了高校社科期刊的功能定位 ,并从期刊内容及其表现形式两方面 ,论述了如何办出高校社科期刊的特色     

把学校办出境界来

正2002年,原苏州市第十四中学,更名为苏州市田家炳实验中学,分设初中和高中两个校区。确立的办学目标为办成苏州市实验性、示范性、有特色的一流名校。2011年7月,由于学校声誉日隆,要寻求更加快速发展的时空和机遇,经     

专题栏目与高校文科学报特色

我校高校文科学报在栏目设置上大致分为五种情况,唯有按专题设置的栏目,才有可能成为文科学报的特色栏目。许多高校文科学报正是通过对专题栏目的设置和组织改变了传统的办刊模式,从而以自己的特色立于学术期刊之林。它们设置专题栏目的做法是：定位准确,创意独特,面向现实,精心培育。     

高校文科学报特色构成因素管见

高校文科学报特色构成因素管见巴·苏和（内蒙古民族师院学报）特色是学报的生命，一家学报如果没有自己的特色，就没有存在的价值，也就不会得到学术界的欢迎和关注。这正是我们认识学报特色的基本出发点。学报特色，主要由以下诸因素构成。一、学校类别属性因素学报的特...     

高校文科学报开设特色栏目刍议

根据全国高校文科学报的特性,指出办好有特色的学术专栏是提高高校文科学报影响力和学术水平的重要举措。文章结合编辑实践,提出应从设立栏目主持人、公布组稿重点以及选准名栏目标三个方面推进特色栏目建设。     

高校文科学报特色构成因素管见

高校文科学报特色构成因素管见巴·苏和所谓个性，是相对共性而言；所谓特色是相对一般而言；学报特色，简而言之，就是不同于一般同类学报的优点。学报特色是学报所体现的综合结晶体，是一个内涵很丰富的概念。它是从刊载内容到装帧设计都有别于其它学报的鲜明标志，也是...     

三个“一”─关于把文科学报办出民族特色的体会

三个“一”─关于把文科学报办出民族特色的体会潘素超特色＝水平＝优势＝生命。这是我们办刊所获得的一个基本公式和体会。我们认为，民族高校文科学报办出了民族特色，就是办出了水平，发挥了优势，就有了生命活力和生存价值。如何把民族高校文科学报办出特色来呢？集中...     

“如何把广西大学办出特色”研讨会综述

为广泛听取教职工的意见,集思广益,寻求一条适合学校发展的路子,经过充分的准备,我校干一九八九年十一月=十八日召开了“如何把广西大学办出特色”研讨会。会议由王奇浩校长主持,覃宏裕书记、李亚宁副书记、黄克祥、邹德正、彭宏标副校长以及校长咨询组全体成员、各系系主任、总支书记、机关各部、处、室、馆负责人以及递交     

全国民族高校文科学报联络中心成立

<正> 根据全国高校文科学报研究会的倡议,在国家民委教育司和国家教委民族教育司的亲切关怀和大力支持下,全国高校文科学报研究会民族高校文科学报联络中心成立大会于1993年5月28～31日在武汉市中南民族学院召开.     

高校文科学报: 设栏与特色

学报的特色是学报的生命力。而决定学报特色的决定因素，则是学报的设栏。学报的设栏：应依据本校的学科和科研优势去设置专栏；应依据本地区的文化特色去设置专栏。而学报设栏，要通过以下几个途径完成：①选取学校教学、科研的重大成果；②选取具有地方文化特色的科研成果；③选取有份量的自然来稿。即通过全方位地掌握校内外的科研动态，组织各方面的学科力量，努力挖掘并体现出颇具将色的高质量的科研成果     

我校举行“如何把广西大学办出特色”研讨会

1989年11月28日,广西大学举行“如何把广西大学办出特色”研讨会,会议围绕如何理解“特色”、广西大学办出特色的基本条件,以及根据这些条件要把广西大学办出特色应从哪几个方面着手等问题开展讨论。     

全国民族高校文科学报联络中心成立会议纪要

根据全国高校文科学报研究会的倡议,在国家民委教育司和国家教委民族教育司的亲切关怀和大力支持下,全国高校文科学报研究会民族高校文科学报联络中心成立大会于1993年5月28日～31日在武汉市中南民族学院召开。参加会议的有来自全国各地的14所民族院校和民族地区高校文科学报的蒙古、藏、回、壮、土家、苗、瑶、汉等民族的代表20人。与会代表就联络中心的工作条例和如何提高学报质量等问题,进行了充分的讨论。     

论民族高校文科学报“讲政治”

民族高校文科学报“讲政治”是由其意识形态性质决定的；民族高校文科学报“讲政治”有客观标准可循；民族高校文科学报“讲政治”的关键是提高编辑的政治业务素质     

高校文科学报的特色彰显与品牌塑造

高校文科学报进入“中国期刊方阵”数量少的主要原因,是特色彰显与品牌塑造不够,即栏目雷同,制约学报不能突出特色与塑造品牌。要完全改变这种制约因素,创新是彰显学报特色与塑造品牌的唯一途径。     

如何加强高校文科学报的审稿工作

审稿是最重要的编辑活动之一。加强审稿主要取决于三个要素：健全的审稿制度、规范化的审稿要求、高素质的审稿主体。只有三要素有效结合，才能保证审稿质量。从制度看，高校文科学报应当根据编辑实务，建立适合自身特点的“三审一定”审稿制度、落实审稿意见的责任制度、防范非正常审稿的双匿名送审制度；从审稿主体看，不仅要强化编辑的专业素质和信息能力。还应当组织与期刊相适应的审稿专家群；从审稿的规范化来看，要设计适合刊物学科特点的量化和非量化审稿单。     

保持特色 提高质量——全国民族高校文科学报联络中心工作研讨综述

在国家教委、国家民委的关怀和支持下,全国民族高校文科学报联络中心成立了。会议期间,与会代表总结交流了学报工作情况,并围绕民族高校文科学报在新的历史条件下,如何保持特色、提高质量的问题,进行了认真的深入的讨论。