大学生创新创业路径演化研究

21世纪是"创新、创业教育的时代",大学生创新创业对大学生知识转化的促进、国家创新能力和创业水平的提高以及大学生就业问题的解决都具有重要意义。运用经济学演化博弈的方法,分析了大学生群体与政府在不同情形下的演化稳定情况,并且用Matlab数值仿真展示了演化结果。结果表明:减少大学生的创业成本,可以促进更多的大学生创业;减少政府支持大学生创业的成本、增加政府支持大学生创业的收益,可以使政府与大学生的博弈策略走向理想化模式。     

创业资讯

内蒙古:促进大学生创新创业根据内蒙古自治区人民政府办公厅日前印发的《“创业内蒙古行动”实施方案(2022-2025年)》,内蒙古将主要从三方面促进大学生创新创业--第一,创新创业培训和教育。鼓励高校、培训机构、社会组织开发适合青年大学生的创业培训项目,教育部门围绕不同层次的大学生创业者,积极开展初创企业入门培训、创业训练营等,提高大学生创业能力。第二,实施高校毕业生等青年群体创业启航专项活动。通过专场招聘、创业论坛、创业大讲堂、创业训练营等形式全方位开展青年创业服务活动。     

大学生的创业优势与路径分析——以温州市高校为例

温州是创业的热土,大学生创业有着独有优势,温州独特的文化因子、独特的产业结构、成功的温商群体等对大学生创业具有辐射、推动和引导作用。在大学生创业过程中,应该发挥现有优势,整合政府层面、民间资本层面、高校层面、大学生群体自身层面以及侨资层面的合力,探索具有温州特色的大学生创业的路径。     

家庭收入对大学生创业意愿的影响

文章构建了影响创业意愿的指标体系,通过对调查数据的处理和实证分析,重点考察了家庭收入对大学生创业意愿的影响。研究发现:家庭收入对大学生创业意愿的影响呈现"倒U型",即家庭收入过低或过高的家庭子女创业意愿较低,而处于中间位置的家庭子女创业意愿较高。该结论说明,在促进大学生创业过程中,对创业意愿较高的群体进行有针对性的引导和扶持,对解决我国大学生就业难问题具有重要意义。     

大学生创新创业能力培养模式研究

论述高校作为我国社会主义教育体系的重要一环,对于社会人才培养可以起到至关重要的影响,通过高校教育能够为我国社会各行业发展持续性输送人才。围绕高校大学生创新创业能力培养展开了深层次的探究以及分析,分别从高校教育资源、创新创业实践平台、创新创业教师队伍建设、金创业与就业指导等方面提出了相应策略,用以促进高校大学生群体创新创业能力培养,强化高校人才培养的水平与质量。     

创业资讯

共青团中央助力大学生乡村创业为贯彻落实党的十九届六中全会精神和中央经济工作会议精神,抓好重点群体就业,落实落细稳就业举措,共青团中央日前启动促进大学生就业行动。这一行动以地方一般院校学生为重点对象,具体实施五个专项计划,其中之一为"实施大学生乡村创业帮扶计划"。     

关于高校创业导师制度的研究与思考

通过对作为教育者的创业导师群体和作为受众的大学生群体进行小范围问卷调查，文章就创业导师对大学生进行创业教育的内容、形式、相关因素和对策进行了分析和探索，力图为高校新兴的创业导师制度提出有益的参考建议。     

大学生创业意识实证研究——以广东11所高校为例

采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,在2 053名大学生中考察了大学生创业意识。结果表明:大学生创业意识水平较高,但属于被动型创业意识;地方和重点高校、高低年级、男女生、不同专业学生等不同群体大学生的创业意识具有不同特点;高校对大学生创业意识影响作用很小,创业教育不尽人意。调研表明,各高校应发挥创业教育的主动性,设置特色创业教育内容,开发创业教育途径,提高创业教育成效。     

基于大学生金融能力提升的社会工作干预框架探析

在社会日益金融化和数字化背景下,提升大学生的金融能力能帮助他们有效规避金融风险,增进金融福祉,从而促进青年群体的全面发展。从金融社会工作的视角,基于大学生的金融问题、金融能力和金融需求,将在校大学生归纳为贫困大学生、低年级大学生、有发展需求的普通大学生和有创业需求的大学生4类群体,从预防性、补救性、发展性3个维度,提出提升这4类大学生群体金融能力的社会工作干预行动框架,并结合我国已开展的实践案例,分析提升这4类大学生群体金融能力的行动逻辑,进而针对这4类大学生群体的个性化金融需求,探索金融社会工作理论和方法的本土适应性情境。     

大学生村官创业群体的异质资源联合效应——以江西省H市大学生村官创业群体为个案

立足异质资源联合与联盟管理能力协调机制的视角,个案实证调查表明,大学生村官创业需要借助大学生村官联合组织的联盟管理能力优势,发挥大学生村官创业者自身的知识技能和所在地资源禀赋优势.通过大学生村官所在地的异质资源联合,加上大学生村官所在地的大学生村官群体上级管理组织和大学生村官群体的行业协会组织形成的联盟管理能力协调机制,可以助推大学生村官创业成功,从而形成以大学生村官创业为典范、当地村民为创业主体的创业集群效应,真正构建起新型农业经营体系,推进现代农业转型升级发展.     

创业困境及胜任力研究——基于大学生创业群体的考察

创业胜任力(Entrepreneurial Competency)方法日益成为研究创业者特质的有效手段.目前,大学生已构成一个特殊的的创业群体,大学生群体创业过程中面临机会能力困境、资源困境和团队互补性困境.大学生创业胜任力特征可分为创业素质和创业技能两个维度.创业素质维度的结构要素主要包括社会经验与人际能力、创业激情与创造力、团队意识与风险承受力、心理素质与知识结构;创业技能维度的结构要素主要包括机会能力、资源整合能力、市场洞察和营销能力、管理技能等.     

普通本科院校大学生创业教育模式与实践研究

普通本科院校大学生创业教育是一个系统性工程,应构建政府、社会、高校、企业四位一体的大学生创业社会支持系统,共同形成开放的、多方互动的创业教育体系,才能进一步优化大学生创业教育的环境,全面提高大学生的创新创业能力,从而有效推动和促进大学生创业,并由此带动大学生就业,促进社会和谐稳定发展。     

大学生创业教育与和谐社会构建

大学生就业难成为社会不和谐的音符,开展大学生创业教育,培养具有开拓性的个体,不仅可以缓解大学生就业难题,而且可以促进整个社会就业,增进社会和谐,同时创业教育也体现了以人为本的和谐社会要求。然而,大学生创业教育存在着火爆的创业报告、冷清的创业教育,期望与现实的巨大反差影响学生心理和谐;热闹的创业竞赛、困惑的创业实践,影响着大学生能力和素质的提升,制约着高等教育的可持续发展。加强大学生创业教育、促进社会和谐的措施为:发挥第一课堂作用,提高大学生创业能力,缓解社会就业压力;营造创业环境、鼓励大学生创业,促进国民经济繁荣;引导创业实践,培养大学生创业精神,激发社会活力。     

经济转型视角下大学生创业培训模式优化研究

经济转型需要新型创业者。大学生作为拥有创新思维和能够快速掌握新技术的年轻群体,是新经济时代创业的主要力量。创业培训是提升大学生创业能力的重要途径。但是,当前大学生创业培训模式难以满足经济转型过程中的创业需求。本文从经济转型视角研究大学生创业,探讨我国当前社会组织与高校合作开展的三种典型创业培训模式的特征,分析大学生创业培训模式存在的问题,并提出大学生创业培训模式的优化对策。     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。     

社会资本对大学生创业意愿影响的实证研究——基于6所高校402份调查问卷的分析

信息、资源、经验的稀缺对大学生这个群体表现的尤为突出,社会资本作为获取上述资源的有效载体,可以弥补大学生创业的资源稀缺和能力的局限性问题,对认识和推动大学生创业具有重要影响。文章基于六所高校402位在校大学生问卷调查数据,实证研究了社会资本对大学生创业意愿的影响,发现:(1)社会资本方面,同学朋友的支持和家庭的创业氛围对大学生创业意愿具有显著的正向影响,学校对创业的支持、家庭经济状况、地方对创业的支持变量与大学生创业意愿虽有正向关系,但影响不显著;(2)大学生人力资本方面,学历和经管知识掌握情况对大学生创业意愿影响显著;(3)大学生个人特征方面,性别因素对大学生创业意愿具有显著影响。     

大学生创新创业的探索与实践——以山西农业大学为例

大学生就业难早已成为社会关注的焦点问题。为了缓解这种压力,鼓励和提升大学生的自主创业能力,以创业促进就业不失为扩大大学生就业的一项重要举措。目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业。结合山西农业大学在创业教育方面进行的探索与实践,探讨了转变大学生就业观念,激发大学生的自主创业意识,打好学生创业知识基础,培养学生自主创业能力,优化创业社会环境,对于提高大学生自主创业能力的重要性;并结合实际有针对性地提出社会实践、组建高校社团、建立大学生创业信息平台等对大学生就业的积极促进作用,提出了解决高校大学毕业生创新创业问题的新举措。     

提高大学生创业实践能力的路径探析

开展高校创业教育,增强大学生创业意识,提高大学生创业实践能力,是促进大学生成才成长、实现人生价值的需要,是创造就业机会、促进大学生就业的需要,是推动科学创新和经济发展的需要,是建设创新型国家的需要．我们应以创业教育为导向,进行教育教学范式变革,通过改革课程体系和教学模式、开展创业实践活动、搭建创业实践平台等,进一步提高大学生的创业实践能力．     

“城市病”对大学生群体流动的危害及纠治

在我国城市化进程不断加快的同时,大学生群体在我国的城市居民中逐渐占有越来越重要的比重,但是城市的快速发展带来的环境恶化、居住困难、交通拥堵等问题对大学生群体的流动产生了许多负面影响和危害,抑制了大学生在城市的创业激情,降低了大学生的稳定感,对此应构建大学生的社会上升通道,完善廉租房制度,降低创业门槛,加强大学生社会保障,推进健康城镇化,实现公共服务的均等化。     

“城市病”对大学生群体流动的危害及纠治简

在我国城市化进程不断加快的同时,大学生群体在我国的城市居民中逐渐占有越来越重要的比重,但是城市的快速发展带来的环境恶化、居住困难、交通拥堵等问题对大学生群体的流动产生了许多负面影响和危害,抑制了大学生在城市的创业激情,降低了大学生的稳定感,对此应构建大学生的社会上升通道,完善廉租房制度,降低创业门槛,加强大学生社会保障,推进健康城镇化,实现公共服务的均等化。