略论以人为本书评机制的建立

书评功能的实现需要书评作者的创作，书评作用的交流循环需要读者的反馈，书评功能的保证离不开书评编辑和书评阵地的参与。正是因为书评功能和作用的施受者都是人，因此，建立以人为本的书评机制，是我国书评发展最迫切的需要。     

编辑过程片议

编辑过程是编辑的具体工作程序或过程的简称.站在一个开放的角度来看,编辑过程不能局限于责任编辑修改稿件这一环节.从编辑实践看,一个相对完整的编辑过程可分为三个阶段,即前编辑阶段、编辑阶段和后编辑阶段.     

学术期刊责任编辑与选题决策

就社会科学学术期刊而言,在内容上,一般都囊括文史哲、政经法等诸多具体学科,这就需要由经过专业训练的每一具体学科的责任编辑共同组成编辑班子,而由主编、副主编总揽全局。在编辑流程中,责任编辑是重要的编辑主体,没有责任编辑,编辑工作就很难正常     

2006年第1期记者调查表

每次编后会对众编辑来说，都不亚于一次命运的审判。稿子都送审了．大家都盼着有个好收成．稿子过了终审，自己的劳动不会白白付出．对作者也好有个交代。当此时也，众编辑是匿名提稿．面对结果，大家都炼就7一双火眼金睛，会从某人的表情上判断出该文的责任编辑，那就是过了一篇稿子，责任编辑会面露喜色．如果哪篇稿子引起争议，最据理力争的那位一定是该文的责任编辑……     

责任编辑的学术道德责任刍议

学术腐败是学术自由与学术道德责任的失衡。责任编辑是整治学术腐败环节中的关键。增强责任编辑的学术道德责任是当前把持学术阵地纯洁性的重要环节。因此,在要求责任编辑加强自律,严格遵循学术规范,提高编辑加工质量的同时,还应强化对责任编辑的道德责任教育,提倡编辑批评精神,更为重要的是要健全制度法制,规范责任编辑的实践行为。     

试论责任编辑的风险意识

责任编辑是作品法定的责任人之一，责任从某种意义上会转化成一种风险。在编辑、出版实践中，责任编辑往往会面临政治、经济、侵权等到三个方面的风险。编辑、尤其是责任编辑，应与时俱进，不断提高自己的政治觉悟，保持敏锐的政治头脑，以把握正确的出版方向；自觉培养经济意识，充分认识出版事业性的产业性，敢于挑战经济风险，以保证良好的经济效益；养成自觉的维权意识，在知识产权的国内及国际保护领域，杜绝剽窃等侵权行为，最大限度地避免各种侵权风险。     

专业、可信度和评价系统选择——编辑书评与读者书评评价特征对比研究

在功能语言学评价系统理论框架下,通过对80篇书评和121份调查问卷进行数据分析,探讨网上的编辑书评和两种读者书评之间存在的评价系统选择差异,以及其差异在专业程度和可信度上产生的效果。研究表明,编辑书评与读者书评在情感系统和介入系统选择上存在差异,处于"编辑声音-读者声音"连续统上,在专业性和可信度上形成互补,最终达到书商推销其书籍的目的。     

以责任编辑为主线的英文摘要质量控制研究——以《中国机械工程》英文摘要为例

分析了科技期刊英文摘要质量把控中存在的问题,并给出了解决这些问题的建议。统计了《中国机械工程》英文摘要中几类错误出现的频率,并根据该期刊社的环境,提出了责任编辑应从写、审、编、校4个环节对英文摘要进行质量把控的方法;最后联系该刊编辑人员的实际情况,给出了提高编辑英文摘要编辑业务水平的几点意见。     

浅议学报主编的否决

目前全国高校文科学报大都实行主编负责制,在编辑部内部实行责任编辑制。审稿程序,一般采取两审制或三审制,即编辑初审、专家复审、主编终审,不管是两审还是三审制,都是由责任编辑写出审读报告,提出处理意见,报主编终审裁决,主编必须对责任编辑的意见表明态度,或肯定,或基本肯定,或否定.我们这里说的否定,就是指主编对责任编辑意见的否定. 审稿意见的分歧,常常引发学报主编和责任编辑之间的矛盾.责任编辑对主编的否决不满。大致从两方面提出问题:一是认为主编侵夺了编辑职权,用主编负责代替编辑责任,使责任编辑负不了责;二是认为你主编不是搞我这个专业的,你的否决属于外行乱表态. 学报主编必须行使终审裁决权,要行使这一     

浅论“书评”

浅论“书评”袁琳蓉书评即图书评论，书评工作即围绕图书评论而开展的活动。书评是更深刻地揭示图书内容的一种方法，所以它属于目录学范围。一书评在我国有悠久的历史。最早大概始于春秋战国，孔子的弟子子夏为《诗经·国风》中的首篇《关睢》写了一篇大序，叫《诗大序》...     

高校学报书评一瞥

我国现代书评研究起步较早.萧乾先生的大学毕业论文<书评研究>(商务印书馆1935年),初步构建了书评学体系,影响深远.随后,作者任天津<大公报·文艺副刊>编辑,发现并扶持杨刚、宗珏、常风等一批书评人才,一时之间,书评呈繁荣之势.     

“农家信鸽”飞临“神州五号”－蒋建科著《农业新闻学》读后

《西北农林科技大学学报 (社会科学版 )》编辑王倩约我为蒋建科同志新著《农业新闻学》写书评。对于这种权威人士干的事 ,自己甚感为难 :一非新闻高手 ,二非权威人士 ,何能为之 ?但编辑却另有道理 ,她说书如其人 ,有其人方有其书 ,你是建科从事农业新闻过程的知情人 ,也可以写……她既言之有据 ,我也盛情难却 ,连夜再读 ,便以读后感之形式 ,移花接木。1986年春 ,人民日报社科教文部蒋涵箴副主任来西北农业大学采访 ,她热情奔放 ,乐于深入田间地头 ,我当时担任副校长 ,负责接待蒋副主任 ,便为她带路伴行 ,去了几个校外基地。一路上麦苗泛绿 ,…     

对编辑工作中几个传统观念的重新认定

本文作者对编辑工作中几个传统观念提出了自己的认识，认为“为人作嫁”不仅是一个编辑应尽的职责，而且是编辑应有的基本素质；“文责自负”不仅指作者要对发表的文章负责，主编和责任编辑也应负责；“剪刀加浆糊”不是简单的剪剪贴贴，而是一种十分复杂辛苦的创造性劳动     

数字出版条件下期刊来稿登记查询系统的设计与开发

期刊编辑部每天都会收到大量的作者来稿，这些稿件需要人工登录邮箱下载，然后进行登记、分类、打印后根据学科分给相应的责任编辑。在没有开发来稿登记系统之前，需要人工在一个稿件登记本上记录收稿日期、作者姓名、稿件题目、作者联系方式、责任编辑等信息，这占用了编辑人员大量的时间，如果需要查找稿件或作者相关信息也很难快速的在厚厚的登记本上找到。为了提高工作效率，同时也让编辑人员从这种枯燥的工作中解脱出来，把更多的精力投入到稿件编辑加工上来，利用ASP技术设计开发了一个基于B／S结构的来稿登记查询系统，能够方便地进行稿件的登记和查找，既提高了编辑的工作效率，同时也节约了纸张，得到了编辑部同仁的一致认可。     

撰写图书评论:编辑的一项基本功

撰写图书评论是编辑出版工作的实际需要,是一种重要的学术活动,是编辑人员必备的一项基本功。一个人如果不善于编辑加工书稿当然作不了编辑,如果只会编辑加工书稿,而不重视或不善于写图书评论文章,也不能算作一名合格的编辑。根据这种理解和需要,本文试谈一下如何撰写图书评论的问题,愿和编辑同行们共勉。 一 所谓图书评论(简称书评),是一种主要运用议论、说明的表达方式,对某种或某些图书进行评价和论述,介绍其内容,评述其优劣,以表明作者认识、达到宣传目的的文章形式。     

论科技期刊责任编辑的责任

科技期刊的责任编辑是刊物质量的第一把关人,对稿件的选取、审理、加工、整理负全面责任。从政治责任、学术责任、文化积累和传播责任、法律责任、道德责任、编辑加工责任、经济责任等几个方面论述了科技期刊责任编辑的主要责任,并就如何保证责任编辑履行责任提出了几点看法。     

国际专家学者纵论经济危机及对策

2009年4月30日，《纽约书评》等机构主办了一场有关经济危机及对策的研讨会，包括2008年诺贝尔经济学奖得主克鲁格曼，因成功预测美国金融危机而名扬全球的纽约大学经济学教授、“新末日博士”鲁比尼以及哈佛知名学者弗格森等重量级学者与会并发了官，研讨会由《纽约书评》评论家、《挑战》杂志编辑杰夫·马德里克（Jeff Madrick）主持，以下是与会者的发言摘录。     

校对质量与责任编辑的责任刍议

校对是出版工作中必不可少的一个重要环节,校对质量是构成出版物质量的重要因素之一,它是编辑工作的继续。校对是责任编辑的重要职责。时下,责任编辑要主动学习新技术,改变以往的工作和思维习惯,提高校对质量和效率。     

责任编辑的称谓、署名及其他

一、关于责任编辑的称谓问题 顾名思义:“称谓”就是对某种事物或人的称呼、叫法。不过,这里所说的“称谓”,决非直接对人而言,而是专门指对“责任编辑”这一神圣职业的称谓。不难看出,一经在编辑之前加上“责任”二字,便会使原有的“编辑”这一单项称谓,立刻变成了偏正结构的双项复合称谓。相比之下,后者的复合称谓,在突出与强调编辑职业的严格责任要求上,要大     

“编校合一”模式下的高校学报校对质量

受办刊经费不足和人员编制紧张的制约，多数高校学报编辑部都没有专职校对人员，大部分是由编辑人员兼做校对工作，即采用“编校合一”的工作模式。在这一现实情况下，高校学报必须优化校对环节，克服“编校合一”的弊端，明确一校、二校、责任编辑三校、交叉校对和主编终校各校对环节的侧重点，增强编辑的责任心和事业心，提高编辑的编校技能，从而提高学报的校对质量。