非师范类院校普通话培训与测试研究

提高普通话培训与测试质量对于推广普通话、提高普通话整体水平起着至关重要的作用。笔者力求根据重庆大学语言文字工作的现状和实践,探求非师范类高等院校关于普通话培训、水平测试以及测试员队伍建设等提高普通话培训与测试质量关键环节的共性问题及其对策。     

PSC考前培训的原则与方法

普通话水平测试(PSC)工作的顺利开展,一方面需要不断提高测试员素质,另一方面要加强普通话考前培训。加强PSC考前培训辅导对真正意义上的普及和提高普通话有着重要的现实意义。本文着重就培训的意义原则和具体操作实施方法作一阐述。     

遵循汉语教学规律 提高普通话测试水平——赤峰地区普通话水平测试的回顾与思考

普通话测试是国家级资格证书考试。近几年 ,赤峰地区许多教师、师范类大中专学生经过培训后接受了测试 ,因为认识模糊 ,很多人成绩不够理想。本文力图通过对普通话水平测试的介绍及存在问题的分析来提高被测人的认识水平 ,引起培训教师的重视 ,达到提升赤峰人普通话水平、开创全社会语言文字规范化新局面的目的。     

普通话水平测试培训课程评价 若干理论问题初探

20世纪90年代以来，普通话水平测试培训课程评价一直未能进入研究视野。在厘清普通话水平测试培训、普通话水平测试培训课程、普通话水平测试培训课程评价等概念的基础上，运用现代课程论，结合普通话水平测试培训课程评价的实践，初步简要探讨普通话水平测试培训课程评价的一些重要理论问题，具体包括评价的目的、作用、功能，评价的对象与范围，评价的服务对象，评价主体，评价过程与方法，评价模式等。     

关于规范普通话水平测试工作的思考

规范普通话水平测试工作 ,必须健全制度 ,建设好管理人员和测试人员队伍 ,并做好普通话培训、考务管理、测试等具体工作环节     

高校普通话测试员水平现状及提升策略

正普通话水平测试(简称为PSC)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试,是国家为加快共同语言普及,提高社会普通话水平而组织的一种语言测试,是推广普及普通话的重要途径之一。维护普通话水平测试的公信度和效率,就需要建设一支高素质的测试员队伍,这既需要完善测试员管理制度,继续加强测试员业务能力培训,同     

对普通话水平培训测试发展状况的分析——内蒙古农业大学个案研究

普通话是教师的教学语言，也是大学生走上社会宣传自我、交流合作的工作语言。近年来各高等院校的普通话培训测试工作开展得扎实有效。本文以内蒙古农业大学为对象，用调查研究的方法，对近年来普通话教学和测试的发展变化情况进行分析，认为师生的普通话整体水平有所改善，但受多元文化及家庭社会的影响，语音问题表现为多样性。今后普通话教学应当在普及的基础上兼顾提高，以满足广大师生的学习要求和社会发展的需要。     

提高应试者普通话测试成绩的探讨

随着普通话水平测试在全国广泛地开展,它在推广普通话、提高全民的普通话水平等方面发挥着越来越重要的作用.本文从积极参加测前培训、克服心理障碍、掌握必要的应试技巧以及测试员良好的道德修养和创造优良的外部环境等方面对应试者如何提高普通话测试成绩进行了探讨.     

普通话培训测试的针对性探析

普通话培训的对象主要是国家机关、企事业单位、窗口行业口语未达标人员及在校大中专学生。培训的目的有两个:一是使受培训者在普通话口语交流中能更好地讲好普通话,以达到更好的交流效果;二是使有一定基础而又存在一定问题的人明确自己的问题所在,从而通过普通话水平测试得到相应的等级认定。培训测试的最终目的是为了让参加培训的人更好地讲好普通话。普通话培训测试有着较强的针对性。     

浅析测试员对普通话水平测试结果的影响

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，为保证测试质量，测试员必须不断提高自身的测试水平，同时努力排除个人心理，自身语音水平等方面的影响及人情因素的干扰，才能保证测试的信度，促进普通话的推广与普通话水平的提高。     

提高普通话测试效度的对策探究--以普通话"二乙"晋"二甲"为课案

影响普通话测试效度(准确性和有效性)的因素主要是测试员素质的高低、测试前对应试者培训的强度、测试的组织和监督程度.对应试者语音标准的强化训练是提高其达标级次的关键.     

试论高校普通话培训测试站的建设

普通话水平测试是新时期推广普通话实践中一项新的工作。如何与时俱进 ,加强高等学校普通话培训测试站的建设 ,使普通话培训测试工作真正走上规范化、制度化、科学化和现代化的轨道 ,是每个语言文字工作管理者都必须认真探讨的问题     

论普通话水平测试中的评分误差

对普通话水平测试的复审表明,评分中"朗读"与"说话"的误差较大,其原因涉及试卷构成与队伍建设等多个方面。为提高普通话水平测试的信度,以普通话语音知识和方言学、音位学的基本知识作为内容的测试员后期培训应尽快付诸实施。     

计算机辅助测试模式下普通话测试员工作效能研究

普通话测试员是普通话水平测试工作的重要组成部分.计算机辅助测试普通话水平实施以来,普测员工作发生了一系列新变化,同时也对普测员的能力提出了新要求.面对变化和挑战,普测员应从以下四个方面提升工作效能:提升自我认识,认真对待测试工作;加大培训和交流力度,实现测评员之间的通力合作;深入了解计算机工作性能,更好地实现人机交互性测评;开辟测试新机能,提升普测的实用价值.     

从普通话水平测试看高师普通话教学

高师院校的普通话教学与快速发展的普通话水平测试工作如何相互适应是摆在教学工作者面前的重要课题.教师应该有重点、有针对性地进行教学,并且多层次、多渠道地采取有效措施提高学生普通话水平,使之顺利通过普通话水平测试.另外,作为一名合格的普通话水平测试员,不断提高自身素质,加强德与才的修养是最为必要的.     

利用多媒体技术进行普通话训练与测试

为了贯彻国家制定的“大力推行 ,积极普及 ,逐步提高普通话”的方针 ,科学高效地开展普通话培训与测试工作 ,我们以普通话训练与测试系统”作为研究课题。它是通过计算机多媒体技术 ,实现对普通话训练与测试的自动化 ,解决普通话训练与测试过程中的效率低、主观干扰严重和矫正不即时等问题。     

混沌学在普通话测试、培训中的运用

当今世界是走上信息高速多元化的社会,惟一不变的就是变.如果把现代科技领域中混沌学的运动轨迹延伸至普通话工作--科学文化与人文文化的汇聚,将孕育现代"天人合一"的自然观和宇宙观,它们使普遍联系和演化发展从哲学观点转变为具体行动的研究.混沌是高层次的无序中的有序.测试员的业务素质是混沌的普通话测试工作中的"序",方言与普通话的相异性与相关性是混沌的测前培训工作中的"序",要牢牢把握住"序",并灵活运用.     

普通话水平测试中的难点与对策

普通话水平测试是在教育部、国家语委领导下在全国范围内开展的一项测试。在普通话水平测试中,应试者因在普通话的声母、韵母、声调、儿化、轻声及口头说话等方面常常存在一些共性问题,导致大量失分.为帮助应试人员提高普通话测试成绩,结合普通话水平等级测试工作的实际,从发音方法、发音规律等角度总结出一些应试技巧。     

普通话测试中若干问题的探索

在普通话教学和测试中,有一些问题是普通话教师和普通话测试员不能回避,而又是考生在测试中一定要注意的问题。对这些问题进行思考、研究,能为普通话教师进行有针对性的教学,从而有效提高学生的普通话水平提供参考。     

浅析高校普通话水平测试工作的科学化管理

高校普通话水平测试（PSC）工作的科学化管理能够保证测试质量、完成高水平测试工作，同时可以营造良好的学校语言文字氛围和推广及普及普通话。针对目前高校在PSC管理方面存在的问题，本文提出了制定健全的管理制度、实现普通话测试管理的科学化与信息化、积极探索现代化的普通话测试手段、加强对普通话测试员队伍的综合管理以及普通话测试的检查督导工作等措施。通过这几方面的措施确保PSC工作走向制度化、规范化、科学化。