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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
坚持到底     
我是上海建峰学院98届毕业生戴乐,与法国前总统戴高乐一字之差,名字很好记,人也很普通。1998年9月入校后,我就读于国际贸易专业。三年来,在学校领导、班主任以及任课老师的不吝教导下,加之自己对所学专业的那分热忱与向往,我在各方面都取得了不错的成绩。作为一名高职院校的学生,我深切地感受到专业技能的重要性。因此在平时的学习中,我除了加强对基础课程的学习,更注重对自己专业知识的提升。在校期间,我的学习成绩一直在班级里名列前茅。  相似文献   

2.
我原是闸北区一个民办高中的毕业生,高一至高二文化课成绩一直不好,那段时间我本人及父母都为我的前程担忧。高三后我选择了艺术类(美术专业)考试,现在是上海应用技术学院设计专业的学生。如今已经参加实习。  相似文献   

3.
我从学校毕业后,我的老爸就开始跟我唠叨:“你怎么放弃了自己的专业,搞什么销售呢?那能有什么出息?”其实也不怪他,我是上海诚信学院装潢系的毕业生,在专业学习时期就取得了上海市优秀毕业生的荣誉,踏进诚信学院的大门之前,我毕业于上海市工艺美术学校,也就是说,我在学校学的是绘画专业,我对绘画的热爱曾使我发誓说,一定要在自己的领域里闯出个名堂。在真正踏上社会后,我才发现:这竞争中的残酷和刻不容缓的前进速度是我天生“残缺的双腿”  相似文献   

4.
十年回顾     
一九八八年三月,我被自治区人民政府任命为广西师范学院院长,这一年刚好又是建院十周年,因此,筹备院庆的任务就落在我的肩上,这是一种巧合,对我来说也是一件荣幸的事。十年来,学院从无到有,从三个系发展到七个系,在社会上站住了脚,毕业生受到接收单位的欢迎,这无疑是可喜的成绩。  相似文献   

5.
钱学森 《可乐》2010,(4):56-56
我是在上世纪30年代去美国的,开始在麻省理工学院学习。麻省理工学院在当时也算赫赫有名,但我觉得没什么,一年就把硕士学位拿下了,成绩还拔尖。这一年没学到什么创新东西。很一般化。  相似文献   

6.
成长,得益于内部培训   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科学技术的发展和社会的进步,"事"对人的要求越来越高,越来越新,人与事的结合处在动态的矛盾之中。用人单位各种岗位对新进员工的智力因素和非智力因素的要求都在提高。进入新单位不学习,马上就会比别人落后一大截。我是上海春申旅游进修学院的毕业生。毕业后我参军了。从部队复员后,我到了一家旅游公司工作。我所在的旅游公司很重  相似文献   

7.
东华大学职业技术学院于1999年1月经教育部和上海市教委批准成立,为东华大学二级学院。依托校本部和长宁校区雄厚的办学资源,并与上海市太平洋机电(集团)公司及静安区教育局开展合作办学,1999年开始招收大专层次的高职9个专业,450名学生。2000年计划招收10个专业,600名学生,学制三年。学生学习期满,成绩合格,由东华大学颁发上海市教委统一监制并验印的毕业证书。毕业生不包分配,与普通高校本科毕业生一样,实行学校推荐,自主择业。  相似文献   

8.
1989年,由于工作表现出色,组织选派我到财贸学院学习,当时,这是一个非常难得的学习机会。有两点让我终生受益:一是教学理念联系实际。与北京乃至全国商业发展形势紧密结合,对于我们这些靠实干走上领导岗位的管理者来说是很好的素质再造过程。二是良好的学习氛围。当时班里的几十名同学,分别是来自全市各个商业战线上的杰出人才,大家相互学习、交流,互通有无,取长补短,为我个人综合素质的全面提高、企业的发展奠定了基础。  相似文献   

9.
就业的成功取决于自己的准确定位和积极学习、努力工作的程度。进了小公司我犹豫过我是上海贸易学校毕业生。毕业前夕,学校为我推荐工作单位,当时我感觉非常新鲜,但当真要到用人单位时,一向爽快、果断的我却犹豫起来,"我到底要什么样的工作呢,是到名气响的大型公司还是到中不溜秋的中型公司,还是到默默无闻的小型公司?我一时没了方向。后来  相似文献   

10.
朱慧丽 《新天地》2011,(11):75-75
期末考试结束了,我照例不找各科老师打听他的成绩。明知他学习不好,打听又能怎么样?  相似文献   

11.
前奏:近几年来,中国学生赴英国留学已形成一股不可忽视的热潮,按照英国政府的一般要求.在中国学习4年或5年本科课程获得学士学位的大学毕业生,托福成绩达到580分以上或雅思成绩达到6.5分以上,就可以进入英国大学的硕士阶段学习。那么,对于在中国学完2年或3年大专课程的毕业生(特别是那些在夜大、函大、自考等学校学习的毕业生),能否申请去英国攻读硕士学位呢?这是很多人想知道的事情。笔者从英国大使馆文化教育处了解到,这种情况是完全可以的。  相似文献   

12.
本刊1991年第1期发表了本院学生科的毕业生跟踪调查报告后,引起了我院、克拉玛依师范历届毕业生的反响,独山子二中张志明同志就是其中之一。他在给本刊的来信中说:“读了毕业生跟踪调查报告以后,我坐不住了。作为母校的毕业生,工作了多年又为母校增了多少光,添了多少彩呢?为此我愿借学报一角汇报一下近年来我的教学情况,以便起到抛砖引玉之效果。希望得到师友们的支持和帮助。”我们认为,张志明同志这封信给大家有极大的启示。第一,母校是毕业生的母亲,她不仅给毕业生以专业知识和学历,更应该注重毕业生的工作能力,即学历后教育、继续教育的问题应提到议事日程上来;第二,母校应通过一些方式加强同毕业生的联系,为他们提供切磋教艺、交流思想的阵地,增强毕业生为母校争光的思想。为此,本刊从本期起开辟“毕业生汇报”专栏,架起毕业生与师友交流的桥梁,热情欢迎本院校历届毕业生踊跃来稿。 张志明同志在来信中介绍了自己近年来的工作成绩。他说:“1987年我带的独山子二中高三文科班,在高考中该班成绩居全局市第二名;89年又带了一届高三文科班。在高考中成绩居全局市第一名,其中有五人考入大学外语系。90年辅导学生参加自治区高二学生英语竞赛,有三人获奖,其中一人获一等奖。”  相似文献   

13.
邵雯艳是上海商业会计学校中澳班国际金融专业的优秀毕业生。在过去四年的学习生活中,邵雯艳通过自己的不断努力,在平时的学习和学校各项活动中都取得了优异的成绩,她每学期都被学校授予三好学生称号并获得各类奖学金,曾两度被TAFE学院评为优秀学生。作为班级学习委员的她,不但对自己严格要求,还能带领大家一起进步。因为在她看来,一个人的优异并不算什么,百花齐放才算真正的美。敢于创新的她带领同学们成立了一个完全由学生自行组织的英语俱乐部,为所有中澳班学生提供了一个互相交流、分  相似文献   

14.
我是上海杉达学院房地产经营管理专业的一名 普通毕业生。2001年毕业那年正好赶上了应届大学 生就业的高峰期。像我这样毕业于民办学院初出茅庐 的专科生,没有名牌院校的背景,没有学士学位的头 衔,似乎缺乏竞争力。而当时的我正是在这种条件 下,凭着坚定不移的决心空手上阵的。  相似文献   

15.
《北方人》2008,(4)
在念高中的时候,有一天大姐命令我画一个女人。在当时,我的美术成绩高低起伏很大,凡是成绩优异,甚至包括了一次比赛冠军在内的作品,都是大姐代为操刀的杰作凡是成绩低的,都是地道的拙作。我想此时大姐命令我画一个女人,一定是不存好心,要出我的洋相。于是顿时不服气起来,拿过纸笔精心地画了一个女人。大姐接过去一看,笑着说  相似文献   

16.
刘海北台湾 《社区》2008,(14):58-59
在念高中的时候,有一天大姐命令我画一个女人。 在当时,我的美术成绩高低起伏很大。凡是成绩优异,甚至包括了一次比赛冠军在内的作品,都是大姐代为捉刀的杰作;凡是成绩低的,都是地道的拙作。  相似文献   

17.
我从小对数学一点也不感兴趣。进了中职学校,我的数学成绩很不稳定。听老师说,数学不好会影响个人逻辑思维能力的发展,对今后专业学习也不利。我这才感到学好数学的重要性。于是我决定认真学习数学,但总感觉力不从心。有一天我路过上海民进自强进修学院,看到一条数学培训的信息,于是我回家和父母商量后,报名参加了这  相似文献   

18.
1.澳大利亚:小学、初中、高中、大专、大本毕业生,硕士生均可报名,无需TOFEL成绩,赴澳后先读英语预科,再读正规课程。 2.新西兰:惠灵顿东方女子学校,惠灵顿国立男子学校,新大陆学校,惠灵顿工艺技术学院,新西兰中央理工学院,中学生、大学生均可报名。 3.法国:华泰学院 高中毕业者可报名学习旅游与酒店管理学士学位。大专或本科毕业者可报名学习旅游与酒店管理硕士学位。 4.德国:柏林财经学院 大学毕业,有相关的工作经验及良好的英语能力  相似文献   

19.
高考落榜,又选择了一所质量不高的学校,对我来说是一个很沉重的打击。2001年,我决定换专业、换学校,就这样我来到了上海诚信学院。此后的三年里,班长、校团委委员、预备党员等等都曾是我“身份”的标志;“诚信奖学金”二等奖、每年的“学习优胜”一等奖以及2004上海市高等学校优秀毕业生等都是我获得的荣誉。也许你会觉得有了这些内容写在简历之中,就业时一定会比别人更容易成功。而我在学校推荐的上  相似文献   

20.
我是上海商业会计学校04届毕业生。2000年9月入校后,我就读于会计电算化专业。四年来,在学校领导、班主任以及任课老师的教导下,也因为对于所学专业的那份热爱与向往,我在各方面都取得了不错的成绩。作为一名职业院校的学生,我深切地感受到专业技能的重要性。因此,在平时的学习中,我除了加强对基础课程的学习,更注重对自己专业知识的提升。在校期间,我的学习成绩在班级里名列前茅,并连续四年获得学校一二等奖学金。在学习上,我对自己严格要求,同时我还积极参加学校的各项活动。在老师和同学们的信任与支持  相似文献   

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