领导者信息获取偏好对领导有效性的权变影响机制研究

通过227名中国企业中高层领导者样本,基于心理类型论和管理认知过滤机制理论,分析了领导者信息获取偏好通过变革型领导对领导有效性产生影响的内在作用机制,即领导行为的中介效应;同时,基于素质激活理论,揭示了状态不确定性对上述间接作用机制的有调节的中介效应。研究表明:变革型领导部分中介了领导者信息获取偏好对领导有效性的作用;状态不确定性对上述中介关系起到调节效应。此外,对研究结果的理论和实践意义进行了探讨,并指出了未来的研究方向。     

领导者和领导班子

一、领导者的素质 1.领导者素质的含义及其重要性 所谓领导者素质,指的是领导者从事领导活动已经具备或应该具备的基本条件."已经"具备的条件,指领导者现有的条件;"应该"具备的条件,指客观实践对领导者的要求.就其外部表现形态来说,领导者素质表现为某种能力或影响力,如领导者的科学决策能力、组织协调能力、政治和道德影响力,等等.领导者素质是关系到我国社会主义现代化建设成败的决定性因素,是影响领导效能的关键问题,是增强领导影响力的根本途径.     

中西方领导者素质理论比较分析及启示

<正>领导者素质是鉴别领导人才的依据,是影响领导效能的关键因素,也是领导人才培养、领导者队伍建设的具体对象和主要内容。目前,我国有关领导者素质的研究已形成了较为完整的理论体系,然而社会的发展和科技的进步却不断对领导者素质提出新的更高的要求,这就迫使我们必须与时俱进地发展和完善领导者素质理     

领导科学 学习辅导

1、领导科学研究领域主要包括哪些内容? 领导科学研究领域主要包括:从领导的历史演变上,研究领导活动在不同历史时期对社会影响的性质、程序及其规律;从领导主体的自身功能上,研究领导者的思维方式、素质要求、领导作风;从领导结构     

领导思维方式创新与创新领导方式

实现领导方式创新，首先要提升领导者的思维方式。思维方式是高度概括性的哲学范畴，是内化于人脑中的理性认识方式。领导者的思维方式，是领导者相对定型化了的、显现出来的社会理性活动的思维样式、思维结构，是领导者智力、智慧和智能水平的整体凝聚，是领导者精神素质和科学文化素质的总体体现。     

浅论领导素质的养成

领导素质是领导者首先要具备的基本素质,也是产生各种领导行为、领导现象和形成领导结果的内在根源。领导素质在一定程度上决定了有什么样的领导,就会形成什么样的领导结果。领导者不仅要具备领导素质,同时还要养成良好的领导素质。     

领导讲话怎样才能让人爱听

正讲话是领导者不可或缺的领导方式和工作方式。不论是解释政策、安排工作,还是发动群众、教育群众,都需要通过讲话来完成。可以说,讲话是领导者必备的一项基本功,是考验领导者综合素质的一面镜子,也是评价领导水平的一把尺子。要做一名称职的领导者,必须具备较高的讲话水平,最基本的要求就是让人爱听。     

浅谈国家治理现代化背景下的领导观

<正>领导者站在什么立场上去做领导工作,用什么样的方式去实现领导,这是领导观需要回答的问题。换言之,领导观是领导者开展领导活动的指导思想,包括领导者的立场、思想方法与领导方式三个要素。以往的领导观是以领导者为本位的,领导者既是领导活动的主导,又是领导活动的主体,领导工作的出发点和归宿都聚焦于领导者。在国家治理现代化的背景下,虽然领     

转型期全面深化改革的领导方式探讨

<正>领导权变理论认为,领导方式的有效性是与领导情境紧密相联的,领导者领导方式的选择和运用必须适合领导情境的需要。每一种领导方式都不是万能的,不同的情境需要不同的领导方式。领导方式的选择既要适合转型期的领导情境,又要适合全面深化改革的政治需要。下面就适合转型期领导情境与全面深化改革需要的若干领导方式进行探讨。一、传统与现代之间的平衡假如中国的社会转型期从1840年开始计算,到2050年基本完成,这段时期长达200多年,数代人终其     

成功领导者特质分析

正领导者是组织的核心,一个组织运行效能的高低,领导者起着关键作用。菲德勒的领导情境理论认为,任何领导方式都可能是有效的,也可能是无效的,其有效性取决于领导方式与所处的领导情境是否适应。领导情境包括领导者与成员之间的相互关系、任务结构和职位权力三个要素。我们要问,在某一时点,正确识别这三个要素的具体情况并由此选择合适的领导方式,取决于什么?在一个较长时期,把这三种要素逐渐往有利的方向转化,从而获得人心归属与事业成功的结果,又取     

试论领导者素质提高的途径和意义

一、领导者素质的要素领导者素质是指领导者在个人生理基础上,通过学习和锻炼逐步形成的,在其领导工作中经一常起作用的内在要素。领导者素质包括以下五个要素:     

试论领导者素质提高的途径和意义

一、领导者素质的要素 领导者素质是指领导者在个人生理基础上,通过学习和锻炼逐步形成的,在其领导工作中经一常起作用的内在要素.领导者素质包括以下五个要素:     

领导魅力何在——影响领导效果的企业内部因素分析

<正> 具备较强的个人素质可以成为一名优秀的领导者。然而,领导者不可能个个是全才,缺乏某些个性特征对于领导者而言真的是致命的缺陷吗?事实上企业中有许多因素会影响领导效果的发挥,通过善用这些因素,领导者可以扬长补短,最大限度地发挥领导效果。 削弱领导的缓冲因素,减少领导效果漏损 所谓缓冲因素,即企业中存     

领导者的修养层次及其递进关系

<正>领导者的素质和能力水平大多是长期修养提升与锻炼成长的结果。不同的领导者,由于个人素质条件、主观努力程度的不同,其修养层次往往也会有所不同,这使得他们的领导能力、管理水平、工作成效也存在差异。     

论服务型领导方式的基本特征和运用原则

近年来,随着我国政治体制改革的深入,"服务型政府"的概念日益深人人心,服务型政府的建设日益成为政府职能转换的一个重要目标.党的十八大首次提出建设"服务型马克思主义执政党"的问题.而无论是服务型政府还是服务型政党,都把"服务型领导方式"提到一个重要的位置. 一、领导方式是领导力的展现 何谓领导方式?笔者认为,领导方式是一种由领导行为、领导态度和领导能力模式化而形成的领导风格模型.领导方式受制于领导者的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质等诸多因素,特别是受制于领导者的领导理念以及对领导本质的认识.     

领导潜质的性格分析

<正>领导者要有与众不同的领导特质。领导特质的形成源自领导者对自己领导潜质的准确识别和恰当培育。卓有成效的领导者无不善于正确进行自我认知,对个人性格能够扬长避短,把性格中的领导潜质与领导情景恰当融合,形成现实领导力,从而出色地开展工作。一、关注性格密码,正确理解性格与领导潜质的关系准确识别自己性格中的领导潜质,把潜在特质发展为现实领导力,是领导者素质提高的重要途径。性格决定领导力,从性格特征可以识     

女阵领导者领导素质的特点与发展趋向

“领导素质理论”一直是管理学领域的研究热点，许多专家学者在该领域的研究具体深入，成果颇丰。然而，人们过多讨论的往往是男性领导者的领导素质，而对女性领导者领导素质的探究略显不足。本文试图从女性领导者所具备的素质特点及其发展趋向两方面进行研究，希望能够起到抛砖引玉的作用。     

谈领导者的领导艺术

领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性、是在领导活动中的自由创造性。用人是领导者的重要职责，是实现领导工作目标的重要途径，是领导工作成败的关键，它事关人才流向，而要研究用人艺术。     

做好领导方式与下属成熟度的对接

领导方式的科学性和有效性不是仅由其自身单方面决定的,而且还取决于这种领导方式与下属成熟度的适应性.因此,一个组织的领导者应注意做好领导方式与下属成熟度的对接,从而增进下属的满意度,提高组织活动的绩效,增强组织的竞争力.     

领导者的愤怒表达对领导有效性的影响分析与模型构建

基于EASI理论,构建领导者愤怒表达对领导有效性发挥作用的机制模型,并在整合个人因素和社会因素,为领导者愤怒表达与领导有效性之间的关系提供一个总体理论分析框架后,可以发现领导者愤怒表达通过情感反应路径和推理路径来影响领导有效性。但是,这两个过程在发挥作用时会受到影响员工信息处理深度的因素、决定愤怒表达的感知适当性因素的调节干扰。