大学生心理素质的培养

心理素质是指体现在心理过程和个性心理中的特征，表现为人在心理活动方面的能力。在人的素质结构中，心理素质处于基础地位，它参与人的其它素质的形成与发展，对人的行为起着制约和驱动作用。加强大学生的心理素质教育，提高大学生的独立性，积极性、自主性和创造性等主体性的品质，是现代社会发展和我国高等教育改革对人才质量的客观要求，是全面贯彻党的教育方针，促进大学生综合发展、全面成才的内在需要。首先，加强大学生心理素质培养，是经济发展和社会进步对人才成长的客观要求。现代社会正处于世纪之交，知识爆炸、信息密集，且传…     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

面向新世纪的高校心理素质教育简论

加强高校心理素质教育是时代发展的必然要求,教育者应针对高校心理素质教育的现状和存在问题,努力提高大学生的心理素质水平.应对大学生进行心理卫生教育,注重大学生心理品质和能力的培养,使大学生的心理得到健康、和谐的发展.     

试析大学生心理素质教育

心理素质教育是高校素质教育的重要内容,高校作为培养高素质人才的基地,必须高度重视大学生心理素质教育。针对目前大学生心理素质存在的问题,实施大学生心理素质教育应系统开设心理素质教育课程,建立学生心理健康教育档案资料库,完善符合学生实际的辅导员制度,积极组织大学生开展社会实践活动,广泛宣传和开展心理素质教育的工作,把心理素质教育渗透到各科教学中,加强教师心理教育能力的培训。     

大学生心理素质堪忧的原因及对策思考

心理素质是衡量 2 1世纪合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要阵地 ,高校必须重视大学生的心理素质教育。本文试图揭示影响大学生心理素质的外部因素和内部动因 ,并进一步探讨建立健全大学生心理素质教育机制的现实可能性。     

大学生心理素质教育的实践与思考

从现代化进程与市场经济对大学生心理素质的要求及心理素质与综合素质、心理问题与思想问题 之间的关系出发，阐述了加强大学生心理素质教育的紧迫性与重要性，并根据笔者在工作实践中的体会， 提出了培养学生的心理学观点，组建大学生心理卫生协会，充分发挥高校德育队伍的作用，把心理素质教 育与思想教育有机结合起来等具体措施。     

高校心理素质教育初探

心理素质是认知心理素质、社会心理素质和个性心理素质三个要素的有机整体 ;本文阐述了心理素质在人的综合素质中的作用和地位以及心理素质教育在现代教育中的重要性和紧迫性 ;提出了加强心理素质教育的几点建议     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

加强心理素质教育促进大学生全面发展

即将到来的２１世纪,是知识经济迅速发展的时代,这一时代更需要全面发展的人才,本文阐述了心理素质对大学生全面成才的影响,提出了加强心理素质教育、促进大学生全面发展的有效措施。     

略论大学生心理素质的提升与优化

心理素质是素质教育的核心，是大学生成长与成才的关键。高校应该加强大学生心理素质研究，不断总结和探索影响大学生心理状况的因素以及大学生的心理发展规律，在实践中根据理论研究进行资源整合，拓宽各种渠道，采取有效措施来帮助大学生不断提升心理素质。     

21世纪不容忽视的大学生心理素质教育

21世纪的大学生面临的是多元化的社会。作为现代社会人的组成部分,大学生是一个特殊的社会群体。理想与现实的冲突、人际关系的处理与协调、对未来职业的选择等等,客观上对大学生造成了巨大的心理压力,如果得不到及时的引导,极易引发心理疾病,乃至造成严重后果。因此,加强大学生心理素质教育是当前高校学生工作的一项重要内容。     

大学生心理素质全国常模的建立

提升大学生心理素质是落实素质教育和人才强国战略的必然要求。本研究旨在全面调查我国本科大学生心理素质发展状况，并建立全国常模。采用大学生心理素质问卷（简化版），对在全国高校分层整群抽取的37 544名本科大学生测量结果的统计分析表明：本科大学生心理素质整体及各分维度在年级、经济带、家庭居住地等方面存在显著性差异；在性别上，除个性品质不存在显著性差异外，男女生在认知品质、适应能力以及心理素质整体上都存在显著性差异。     

跨世纪大学生心理素质教育的内容与实现途径

文章针对21世纪时大学生心理素质的要求，提出了心理素质教育的内容及其途径，只有开展这些心理素质教育，才能达到培养跨世纪人才的目的。     

大学生文化素质教育与思想品德教育功能刍议

大学生文化素质教育与思想品德教育功能刍议段吉福为了适应现代社会的综合发展及其对人才高标准的要求，针对大学生综合素质不高、文化水准低下这一现状，目前．加强大学生文化素质教育，作为培养人才的基本战略，已引起高校的普遍关注和高度重视。笔者认为：这表明高校已...     

大学生职业心理素质培养初探

大学毕业生能否顺利完成向社会从业者的过渡,与其在校期间职业心理素质准备状况密切相关.文章参照社会各种从业人员职业心理素质基本要求,分析了我国高校职业心理素质培养中存在的不足,对加强大学生职业心理素质培养提出了自己的见解.     

关于21世纪大学生心理素质教育的思考

培养大学生良好的心理素质 ,是 2 1世纪科技与社会的发展对高等教育提出的新课题 ,良好心理素质的形成 ,实际上是遗传、环境、自我意识、实践活动四方互动的结果。培养大学生良好的心理素质 ,除了创设一个有利于大学生良好心理素质形成的学校教育环境外 ,还要积极引导大学生进行自我教育 ,加强大学生心理素质的自我修养和锻炼     

论大学生心理素质的培养和训练

心理素质是人们在认知、情感、意志、需要、兴趣诸种品质上的特征；心理素质与人才成长的关系十分密切，对人才成长起着巨大的促进作用；从内容与原则等方面，探讨大学生心理素质的培养和训练是个很有价值的课题。     

朝鲜族大学生心理素质特点与教育研究

心理素质是人在先天生理基础上个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征和品质 ,它对全面培养优良的素质有着重要的作用。比较研究朝、汉族大学生心理素质 ,可以发现朝鲜族大学生的智力素质无明显的民族差异 ,但在个性心理素质发展上却明显低于汉族大学生 ,因此 ,对朝鲜族大学生加强心理素质教育尤为重要。     

大学生轻生现象的分析及对策

当代大学生正处在社会的大变革时期 ,面临的机遇和挑战很多 ,心理上要承受多方面的压力 ,常因学习、恋爱、人际关系等一系列事件中受折而引起心理失衡 ,继而发生最严重的恶性事件———自杀。给国家造成损失 ,给亲人带来了痛苦 ,因此 ,加强大学生的心理健康教育 ,提高心理素质 ,学会自我控制 ,保持乐观情绪 ,增强挫折承受力和社会适应能力是高等教育的当务之急。通过对大学生轻生现象的分析 ,提出相应的对策具有重要意义。     

浅析新时期大学生心理素质教育

大学生的心理素质教育不仅决定着大学生是否能健康成长，也是大学生可否成为社会所需人才的决定性因素。近年来，一方面，学生在大学期间学业负担逐渐增加，而快节奏的生活条件，使得大学生会产生过于求成、渴望提高能力而不注重结果的心理诉求；另一方面，一些社会风气闯入大学校园也影响着大学生的心理健康，各种心理问题的出现，使社会对大学生的心理健康教育日益关注。本文针对新时期大学生产生的一些心理行为、心理问题进行研究探讨，对大学生的心理教育进行分析，为大学生的心理教育提供有利的帮助。