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教育需求、教育的个人需求和教育的社会需求教育需求是指社会和个人在教育市场上表现出来的对教育有支付能力的需要,即对教育的有效需求。按照教育需求主体,可将其分为教育的社会需求和教育的个人需求两大类。教育的个人需求和教育的社会需求的影响因素教育的个人需求的影响因素教育的个人需求,是出于受教育后能够给个人带来的预期收益,对未来的考虑构成了教育个人需求的诸多动因,包括对精神生活的需求,对物质生活的需求和对社会地位的追求以及家长对子女的期望等。因此,影响教育的个人需求的因素主要来自以下几个方面:教育的社会需求。社会… 相似文献
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一、财政教育投入力度不够
在绝大多数国家,政府对教育的投入都是筹措教育经费的最主要来源.财政教育投入直接影响到一国教育事业的发展速度和发展规模.世界各国教育发展的经验表明,财政投入数量小,教育的发展,尤其是较高层次教育事业的发展规模和速度就会放慢.从教育投入与教育质量的关系来看,尽管影响教育质量的因素很多,但都跟投资多少有关.一般而言,教育投入与教育质量水平呈正相关关系.因此,财政教育投入规模对一国人力资本的积累有重要作用. 相似文献
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教育均衡发展评价指标体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
教育均衡发展评价在教育发展研究中有着重要地位.文章从教育发展理论基础出发,结合教育评价理论提出了包含教育发展数量指标和教育发展质量指标的教育均衡发展评价指标体系,并结合天津市基础教育发展的具体情况,设计了一个完整的教育均衡发展评价指标体系. 相似文献
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我国教育不平等评价指标体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教育不平等的内涵所谓教育不平等,是指教育领域内的一种不平等状态,既包括个人之间的不平等,也包括组间的不平等。教育不平等是相对于教育平等而言的。世界各国学者普遍从教育机会、教育过程和教育结果三个角度来研究教育平等,因此,教育不平等的涵义也应该包括这样三个层次 相似文献
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一、教育服务核算理论概述
凡是经济活动都需要进行成本效益核算,然而,传统看法认为,非市场服务是非盈利活动,所以SNA(1993)对教育服务进行核算时假定教育服务净营业盈余为零,并以教育服务投入作为教育服务产出.按这种核算方法得到的教育服务劳动生产率是为零的,教育产出等于教育投入.这一结论显然既不能解释教育服务劳动生产率不断提高的现实. 相似文献
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大学生心理健康教育与思想政治教育相结合的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
一、充分认识大学生心理健康教育与思想政治教育的相关性高等学校大学生心理健康教育和思想政治教育是学校德育工作的重要组成部分,心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,思想政治教育工作重点在于解决世界观、价值观和人生观的问题,而心理健康教育工作的重点在于对自我 相似文献
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教育统计之趋势研究 总被引:2,自引:0,他引:2
一、教育统计的范围与分类
教育是指通过系统地训练使教育者获得专业知识或技能,从而获得谋生所需要的能力的一种手段.按照国家惯例,教育统计仅限于正规的教育活动,即限于由学校或类似的机构所构成的正规教育系统之内,其它获得知识的途径,如自学、在职学习、父母及亲朋师傅传授、通过媒体获取知识等方式均不属于教育统计范围.显然这是把教育统计定义为狭义的教育范畴,即将人的一生划分为孩提期、教育期、就业期、退休期四个时期,其中教育是人生全过程的一个特定阶段,教育的主体是正规的教育机构和专职教师,教育客体主要是青少年,教育的方式主要是以学校、课堂书本和教师为中心的模式. 相似文献
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一、深刻认识现代教育技术在高职教育发展中的重要地位要占领现代教育技术这个教育教学改革和发展的制高点,首先必须认识它在高职教育中的重要地位,从而在教育教学实践中掌握、运用和发展现代教育技术. 相似文献
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对国际教育统计几个问题思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教育统计范围与分类的问题教育是指通过系统地训练使受教育者获得专业知识或技能 ,从而获得谋生所需要的能力的一种手段。按照国家惯例 ,教育统计仅限于正规的教育活动 ,即限于由学校或类似的机构所构成的正规教育系统之内 ,其他获得知识的途径 ,如自学、在职学习、父母及亲朋师傅传授、通过媒体获取知识等方式均不属于教育统计范围。显然这是把教育统计定义为狭义的教育范畴 ,即将人的一生划分为孩提期、教育期、就业期、退休期四个时期 ,其中教育是人生全过程的一个特定阶段 ,教育的主体是正规的教育机构和专职教师 ,教育客体主要是青… 相似文献
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一、教育产业与教育供需矛盾 社会主义市场经济条件下,教育作为一种经济现象,也存在市场、生产、产品、成本、收益等问题.传统的以计划经济为特征的教育,很大程度上是政府宏观调控的产物.没有把教育当成产品和服务来看待,缺乏商品意识,缺乏教育投入与产出的观念,缺乏对教育供需矛盾的分析.现阶段我国社会基本矛盾在教育领域主要表现为人民群众日益增长的教育需求 相似文献
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近年来,在各级教育行政部门的重视和教育统计人员的共同努力下,教育统计得到一定程度的加强,但仍难以适应教育改革及教育事业发展的要求。我认为,当前教育统计中存在的主要问题是:1.指标体系不完整。现行的教育事业统计报表 相似文献
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按支出法统计口径 ,教育产值包括教育总投资、教育总消费、出口和进口四部分 ,其中 ,最主要的是教育总投资和教育总消费。教育总投资是指教育部门在一定时期内对教育固定资产和存货的投资总额。我国目前主要只核算其中由国家进行投资部分 ,具体是用国民生产总值中政府教育财政拨款额所占的比重来代替的。我国教育投资占国民生产总值的比重自 80年代以来 ,一直在 2~ 3 %之间徘徊 ,只有世界平均值 4 6%的4 0 %多。这样的投资规模是无法支撑起世界 2 0 %教育人口的全面教育的 ,因此 ,这种核算口径显然不能适应国民经济发展的现实要求。随着国… 相似文献
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现代信息技术对教育统计的影响分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着经济、社会及教育的发展,教育统计信息需求日益旺盛,因此宣传教育统计、改进教育统计、搞活教育统计,使大众理解它、接受它,并且学会利用它,为大众在教育方面提供指导已成当务之急。尽管我们所沿用的教育统计体制在多年的实践和探索中形成了一个完整的系统,但仍然存在一些不足,这些不足阻碍了教育统计的社会化、普及化。随着现代信息技术在统计领域,在教育统计中的运用,教育统计逐步走向网络化,教育统计的功能将会更加充分地发挥出来。 相似文献
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教育统计是国家、社会经济统计的重要组成部分 ,是制订教育政策、编制教育发展规划的重要依据 ,是学校加强教育管理和科学决策的一项基础工作。教育统计资料是学校建设和发展的重要依据 ,是学校综合实力的真实反映 ,是学校教育管理的重要部分 ,因此 ,搞好学校教育统计工作十分重要。下面笔者就如何搞好学校教育统计工作 ,作初浅的探讨 :一、提高认识 ,高度重视 ,把教育统计工作放在学校管理的重要议事日程来抓。随着教育事业的发展 ,学校教育统计工作也走上了快速发展的道路。学校教育统计从无到有 ,从小到大 ,统计工作人员从兼职到专职 ,统… 相似文献
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一、理论依据
教育需求是指人们对教育有支付能力的需要,是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一.居民对教育的需求与对一般商品的需求有着许多相似之处,因此,理论上我们可将居民对教育的需求视为对教育服务这种商品的消费.许多实证研究发现,随着收入水平的提高,居民用于教育消费的金额也在提高,如果用恩格尔曲线来表示居民收入与教育需求的变化关系,则恩格尔曲线将向右上方倾斜. 相似文献