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<正>秘书学作为新兴学科,自2012年被教育部列为独立本科专业以来,尽管发展态势良好,但在人才培养目标、培养规格等方面仍有些许不足。本文通过分析与探索本科秘书学专业校园实践活动模式,力求构造优质实践模式,完善人才培养机制。安徽师范大学秘书学专业近年来发展势头强劲,连续几年专业排名本科院校首位。 相似文献
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<正>2012年教育部将秘书学设定为中国语言文学一级学科属下的本科特设专业,开启了秘书学独立本科发展的先河,标志着我国的秘书工作进入了职业化、专业化、标准化、规范化和日益国际化的新时期。据统计,自2012年至今已有200余所高校开设了秘书学专业,每所高校的秘书学专业办学自由度较高,专业特色鲜明。例如首都师范大学的秘书 相似文献
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为了适应秘书学专业"入本"后发展的需要,为秘书学专业本科教学提供实用的教材,中国高等教育学会秘书学专业委员会在深入调研的基础上,于2015年确定了《秘书学本科人才培养方案》和秘书学本科教材书目。为了组织好本科教材的编写工作,2016年1月8日至10日秘书学专业委员会在北京天方饭店召开了"秘书学专业本科教材编辑工作会议"。来自全国各地高等院校与有关单位的领导、专家和参编人员60多人参加了会议。开幕式由副会长兼秘书长、教材编委会副主任郝银奎主持,出席会议的领导有:教育部国家督学、秘书学专业委员 相似文献
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秘书学在我国是从20世纪80年代普通高校纷纷设置秘书专业以来而新兴的一门学科。尽管目前高校所使用的秘书学教材有诸多版本,但从理论体系上看,都较缺乏严谨性与科学性。因此,从理论体系上进行探索,创建科学的秘书学学科体系,对于培养合格的秘书专业人才是具有重大现实意义的。 相似文献
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<正>自2012年教育部在中国语言文学一级学科下特设秘书学本科专业,目前全国已有150余所高校开设秘书学本科专业。面对高等教育、社会发展对于人才培养质量的高要求和秘书学专业对于复合型人才的培养诉求,秘书学专业的发展除了加强专业建设、夯实教学基础、坚持能力导向等基本措施,如何将知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维也是一个不可避免的问题。 相似文献
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教师专业发展与教育质量密切相关.为提高秘书学专业的教育质量,本文以本科秘书学教师为研究主体,从管理学的角度,对本科秘书学教师的发展现状做了分析,并在此基础上提出相关的管理建议. 相似文献
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一、引言
教育部《普通高等学校本科专业目录》迄今为止已经修订过四次,在第三次修订时(1998年颁布)在教育学大类下增加了文秘教育专业(专业代码为040335W),同时说明专业代码后带“W”的为目录外专业.经过13年的不断摸索和努力,在2011年对《普通高等学校本科专业目录》进行第四次修订时改文秘教育为秘书学,并在2012年9月“教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知(教高[2012]9号)”①中第一次正式在专业目录“特设专业”下设立了秘书学,专业代码为050107T.“这标志着我国‘秘书学本科’的真正诞生,秘书学专业师资不再是‘杂牌军’,秘书学专业此后可以正大光明地招本科生和研究生.”② 相似文献
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正2012年,教育部颁发了修订的《普通高等学校本科专业目录》,秘书学(050107T)作为特设专业名列其中,这对秘书学专业发展是巨大机遇。作为一门本科特设专业,如何建设是一项系统工程,需要从宏观到微观、从理念到实践进行全方位构建。在专业建设中,课程设置与开发是第一位的问题,在秘书学专业作为特设本科专业的发展背景下,探讨秘书学专业课程设置与开发正当其时。秘书学专业因其专业和人才培养特性,相关管理学课程的设置与开发是 相似文献
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随着2012年《普通高等学校本科专业目录》的发布,秘书学专业终于成为一个独立的本科专业,秘书学专业本科生的职业生涯规划随之得到重视。以秘书学专业在校学生为个案,通过实证调查问卷,结合个别访谈,系统分析规划现状,剖析规划环节中存在的问题,对引导学生进行更为科学的职业生涯规划及提高社会对秘书学专业的认知度具有重要的现实意义。一、秘书学专业学生职业生涯规划现状采用分层整群抽样法开展问卷调查,样本对象为2013年获批安徽省省级特色专业的安徽师范 相似文献
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论商务秘书学教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的当代秘书学作为一门新兴学科,诞生于20世纪80年代。秘书专业是适应社会发展需要而创办的一个新专业,近几年来,随着社会的发展,从秘书专业中分化出了商务秘书、涉外秘书等专业。商务秘书学是商务秘书专业的一门专业基础课,它兴起比较晚,作为一门课程进入大学课堂时间也不长,其本身具有新颖性和时代性特点;商务秘书专业所要培养的商务秘书人才,也具有技术型加管理型的时代特点。国家劳动和社会保障部颁发的《秘书职业技能标准》对“秘书”的定义是:“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人… 相似文献
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当前,对学生实践能力培养的加强和对应用型人才培养的探索是高校学生能力培养的重点。建立首都师范大学秘书学专业网站就是在大学生能力培养的探索中实施的新举措。本文通过对网站定位、学生在网站中的工作、学生应用能力的提高等方面的探讨,综合分析首都师大秘书学专业是如何利用专业网站的建设与运营来培养学生应用能力的。 相似文献
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<正>一、秘书学专业实践型改革之路的现状我国秘书学起步于20世纪80年代。自2000年起,一些学校的秘书学专业开始自行提高办学层次,挂靠其他专业进行研究生层次的教学与招生[1]。经过不断努力,2012年秘书学终于被列入《普通高等学校本科专业目录(2012)》, 相似文献
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正2012年9月,秘书学正式列入教育部本科目录,属"中国语言文学类"7个二级学科之一,与传统二级学科"汉语言文学""汉语言"等并列,专业代码为050107T。2013年、2014年两年内,全国共有66所学校经教育部批准开始招收秘书学本科专业学生。目前,仅江苏省就有14所学校开设有秘书学专业,其中既有南京师范大学这样的211高校,也有江苏师范大学、扬州大 相似文献
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从20世纪80年代初我国现代秘书学的教学与研究肇兴,到2011年秘书学专业进入《普通高等学校本科专业目录》,秘书学的发展已经有30余年的历史了。30年来,秘书学的学科发展、秘书工作实践、秘书学专业建设与秘书人才培养等都取得了一定成绩,但也存在着诸多问题。譬如,学科体系不完善、与相关学科的关系不清楚、教学研究团队不稳定、专业美誉度不高等。 相似文献
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秘书学是一门在职业院校广泛开设的文秘专业课,由于职业院校教育的特点,决定了它必须凸现就业特点,为适应学校教学性质及地方社会经济发展需要,秘书学课程面临着重新构建的必要.如何构建应注意哪些问题,本文拟从课程内容、课程实施、课程评价方面阐述之. 相似文献