新文科视域下秘书学专业的“危”与“机”

<正>引言新文科不等于新的文科,而是创新的文科。2019年4月29日,教育部、中央政法委、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务经济社会发展的能力。^[1]这意味着我国正式开启了“新文科”建设之路。     

“新文科”背景下高校新商科实验室建设研究与实践

新文科建设对培养优秀新商科人才提出了新的要求,新商科实验室在培养高校经管类专业学生的实践能力和创新创业意识等方面发挥着重要作用,建设高校新商科实验室是新形势下促进新商科教育发展的关键。本文以内江师范学院新商科实验教学示范中心建设为例,从建设目标、建设规划、建设理念、建设特色及建设成效的角度,阐释“新文科”背景下高校新商科实验室建设的实践路径,旨在为深化高校新商科实验室建设提供一些新的思路。     

新文科背景下基于OBE理念的教学改革与探索 以组织行为学为例

<正>随着新文科建设不断推进，探究管理类专业课程《组织行为学》的教学改革非常必要，只有把课程建设做好，人才培养质量才能得到最基本、最坚实的保障。本文基于“新文科”建设背景，立足“以学生为中心”的教学观，围绕OBE理念所关注的四个问题，从学习成果的设定、学习成果的有效实现、学习成果的客观评价等方面阐述了《组织行为学》课程教学改革的实施策略，以期为类似课程的教改提供借鉴，助推管理类专业人才培养质量的提升。     

新文科背景下基于“双碳”目标的管理会计人才培养探索与实践

“碳达峰”和“碳中和”是基于国际形势与中国国情作出的重大战略决策。随着“双碳”目标的提出,企业对会计人才的能力也提出了更高、更新的要求。新文科背景下基于“双碳”目标的管理会计人才培养探索是基于时代要求的人才供给侧结构性改革的一种尝试,对高校人才改革和企业高质量发展具有重要意义。文章从政策推动与现实基础探讨新文科建设背景下基于“双碳”目标的管理会计人才培养的基础,提出构建新文科背景下基于“双碳”目标的管理会计人才培养探索方向,研究基于“双碳”目标的管理会计人才培养的实践方法。     

新文科背景下高职美育实施途径研究

美育是高职院校实现立德树人和“三全育人”的主要“阵地”,是高职院校人才培养过程中实现培根铸魂、启智润心的一门重要课程。近年来“新文科”概念的提出与阐释,对新时代人才培养目标提出了新的要求,也对高职美育课程的教育理念、课程构建提出了新的要求。本文以工科高职院校美育课程建设为例,从美育课程内容、美育课程群开发、美育实践等角度出发,集中探讨如何在跨界与整合中,让高职院校美育课程有效地提升学生人文素养。     

新农村建设的新解读——新背景 新内涵 新要求

建设社会主义新农村，是新的时代背景下提出的新目标，是经济社会发展新阶段的新要求。新农村建设是一个系统工程，涵盖面宽，涉及面广，诸如推进新农村建设与做好“三农”工作等五个方面的关系需要正确处理。培育新农民是社会主义新农村建设的核心内容。韩国新农村建设的经验和做法，对于我国新农村建设有重要的启示和借鉴意义。     

新文科背景下数字文旅人才培养的实践——以A高校为例

“质量革命”已然成为中国高等教育的热点议题,以新文科建设为代表的跨学科混合式教学改革成为当前旅游高等教育改革创新的重点。文章以A高校为案例,总结其新文科背景下数字文旅人才培养的实践经验。研究表明：(1) A高校形成了“旅游管理+人工智能+双外语”培养模式、“混合式教学+虚拟仿真技术+社会服务体验”课题体系、旅游“本体—客体—介质”教材建设、“海外—业界—本校”师资队伍、“学生+企业”实践体系的创新实践经验;(2)未来可从构筑多层次数字文旅人才培养体系,搭建数字文旅人才培养系统实训平台,形成数字文旅人才培养的长效机制等方面继续推进旅游教育高质量发展。研究结果旨在为旅游教育高质量发展与数字文旅人才培养路径创新提供参考。     

新文科背景下本科大学课程体系的新探索——以国际经济与贸易专业为例

教育部把新文科建设纳入到新工科、新医科、新农科建设体系,为新时代全面推进高等教育高质量建设指明方向。建设新文科重在课程体系创新。课程观作为课程体系核心,决定本科大学课程体系建设的取向。采取以"课程敏感度"区分专业类课程,实现课程体系动态建设的链接;采取以"研究性分类"融合验证性实验与科研性实践,实现培养拔尖人才目标。     

新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策

围绕新文科建设这一时代背景,研究大学生创新创业教育精准提升对策,对于高校深入推进创新创业教育改革,实现高等教育内涵式发展具有现实意义。该文以管理类专业大学生为例,运用鱼骨图模型分析了当前管理类专业大学生创新创业教育中存在的问题及其原因,提出了新文科背景下管理类专业大学生创新创业教育精准提升对策。     

荣昌县农业综合开发办公室服务新农村 实现新突破

近年来，荣昌县农业综合开发办公室为把国家农业综合开发项目建成一项名符其实的“民心工程”，“富民工程”和新农村建设的示范工程，立足于农业综合开发的主要任务和荣昌的基本县情，提出了荣昌第六期（2005-2007年度）国家农业综合开发“头年开好局，三年创一流”的新目标，确立了结合新县情，实现新突破，服务新农村的新思路。     

党的十五大在理论上的新贡献

江泽民同志在党的十五大上所作的题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪）的报告，是集体智慧的结晶，是对邓小平理论的继承和发展。十五大在理论上的新贡献主要有以下八个方面。（一）在旗帜问题上，正式提出“邓小平理论”的概念。这一概念比以往“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”更加鲜明简洁，表明我们党对这一理论的认识达到了一个新高度。（二）第一次系统地提出了“三次巨变、三位伟人”的说法。在此之前，对毛泽东的历史地位，可以说是公认的，但还未将别人同毛泽东并列过。我认…     

浅析高校辅导员“新文科”育人实践研究

美国希拉姆学院旗帜鲜明地提出了“新文科”的教育理念。我国教育部高等教育司司长吴岩指出,高等教育创新发展势在必行,要全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设,推出“六卓越一拔尖”计划2.0版,形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群,为2035年建成高等教育强国、实现中国教育现代化提供有力支撑。在当今经济全球一体化,网络信息、媒介技术飞速发展的背景之下,创新高校思政教育工作已经是不可避免的大趋势,“泛媒体时代”“全媒体时代”的出现已经是不争的事实,这不仅为业界带来了巨大的挑战,同时也是高校实践育人工作的新局面。习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,站在历史和时代高度,根据当代中国国情和实际,对教育工作做出了一系列重要论述,并特别强调教育兴则国家兴、教育强则国家强的理念,以及经济社会发展归根到底靠人才、靠教育,立德树人是教育的根本任务,要发展具有中国特色、世界水平的现代教育,教师是立教之本、兴教之源,促进教育公平,提高教育质量等。这些重要论述丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,是习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略的重要组成部分,为我国教育创新...     

国企改革要有新突破

江泽民总书记在“5&#183;31”重要讲话中，在谈到经济建设和经济体制改革时，鲜明地提出：“改革要有新突破”。“要以完善社会主义市场经济体制为目标，继续推进市场取向的改革，从根本上消除束缚生产力发展的体制性障碍，为经济发展注入新的活力。”这一提法极具现实针对性，对国有企业的改革和发展具有深刻的指导意义。     

全面小康十大亮点——解读十七大报告新要求

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。与党的十六大提出的全面建设小康社会的目标相比，这些新要求“新”在哪里？     

新文科背景下应用型本科高校大数据审计课程设计思路探索

新文科对于专业建设和课程质量都提出了新的要求,大数据审计课程是适应数智时代背景的一门新兴课程,很多高校已经开设,然而如何进行大数据审计的课程设计,如何使授课内容更加满足新文科的需要是目前课程建设需要加快解决的问题。本文深入剖析目前大数据审计课程设计中存在的问题,并探索创新性的解决措施,期望能够为大数据审计的课程建设提供新的思路,提高课程的授课质量,也为其他相关课程的建设提供借鉴。     

理财新攻略

高端理财市场还不能说“刚刚起步”，但的确已经开始“原地踏步”了。产品VS市场，国内金融机构争相用概念填补空白。来自麦肯锡的报告，美国富人，中国富人有哪些理财需求？心战，实战，巷战。理财新攻略究竟意味着什么？     

党的历史方位变化对领导工作的新要求

党的历史方位是党的十六大提出的一个重要新概念。这个新概念具体包括我们党所处的历史方位的变化以及这一变化对我们党的新要求。关于我们党所处的历史方位的变化，党的十六大作了明确的表述。这就是：“我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。”过去，党的工作出现的失误，如坚持“以阶级斗争为纲”等，与我们对党所处的历史方位没有清醒地…     

大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索

随着大数据时代的到来,会计职业领域面临巨大的变革与挑战。在此背景下,新文科会计人才的培养成为高校教育亟待研究的重要课题。本文以大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索为题,从大数据时代对会计人才数据分析与挖掘能力、跨学科综合素质、创新思维与解决问题能力的要求,以及大数据时代对会计人才培养在教育模式转变、教师队伍建设、课程设置与内容更新等方面的挑战等层面,分析了大数据时代对会计人才培养的要求和挑战,并提出了相应的新文科会计人才培养体系构建方案。     

新思路 新要求 新举措 新作为

9月11日，全省新农村建设暨城乡一体化试点工作会议在襄阳召开。会议总结了全省五年来新农村建设暨城乡一体化试点工作，对下一阶段工作进行了安排部署。省委副书记、省长王国生出席会议并讲话。省委副书记张昌尔作工作报告。会议强调，要深入贯彻落实习近平总书记“扎实推进社会主义新农村建设，扎实推进新型城镇化，促进城乡统筹发展”的新要求，以“四化”同步为引领，进一步突出重点，以更大力度、更大作为，推进新农村建设和城乡一体化发展不断取得新成效，为把湖北建设成为促进中部地区崛起重要战略支点、努力在转变经济发展方式上走在全国前列做出新的更大贡献。现将工作会议上领导讲话和典型发言摘录如下。     

三维新常态催生两为新生态

省委、省政府提出“市场决定取舍、绿色决定生死、民生决定目的”三维纲要，争当“清廉为官、事业有为”好干部，这为全省贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神提供了世界观和方法论。咸宁市乘风助势，砥志砺为，注重在“引、转、逼”上下功夫，切实在“知、行、效”上花力气，通过形成“三维”改革发展新常态，催生“两为”政治文明新生态，奋力开创“五个湖北”建设咸宁实践的生动局面。