可持续发展与教育的使命

为了使人类社会真正步入可持续发展的轨道,必须创建支持可持续发展理论.我们提出的支持可持续发展理论认为,可持续发展的人类社会需要教育的有力支持,而且,在可持续发展的支持系统中,教育无疑是最重要的支持系统.要想建构可持续发展的教育支持系统,使教育为人类的可持续发展大业提供强有力支持,必须从教育思想、教育内容、教育功能、教育发展、教育属性、教育观念和教育过程等事关教育发展的一系列重大问题上进行以可持续发展为目标取向的改革.     

税法可持续发展原则刍议

税法可持续发展原则是指税收活动要保障和促使生产和经济系统在受到恶劣环境影响下具有良好恢复能力所应当遵循的基本准则。该原则的确立,将使税法具有跨世代性和协调性的特征。由于税法理论发展的内在需要和时代发展的必然要求,将促使税法以可持续发展原则为指导,开征环境税、完善资源税和改征国民教育税,适时完善和发展我国税收法律。     

论可持续发展的人学维度

可持续发展是以人为中心,以满足人的需要为目的,以实现人的全面和自由的发展为价值目标的新发展观,折射出了对人类普遍的和终极的关怀,包含着浓厚的人学思想.它肯定发展是全人类共同拥有的权利,个体人争整体人应得到和谐的发展.人、社会、自然三者的协调发展,是实现可持续发展的前提条件.     

试论循环经济的实现路径——从制度经济学的角度分析

循环经济是的一种以资源的高效利用和循环利用为核心的可持续发展模式.全面建设节约型社会,实现可持续发展,循环经济起着关键性和基础性的作用.循环经济不仅是当今世界发展的潮流与趋势,也是我国发展战略的必然选择.在发展循环经济过程中,需要产业、技术、法律等条件的支撑,也需要政府的扶持和保障.     

大庆的可持续发展重在把握能力建设

几年来,大庆相继制定并实施了以“科教兴市”为核心的一系列发展战略,可持续发展取得了明显的进步,在以科技为先导,深化改革,机制创新,挖掘潜力,建设生态城市和绿色农业等方面取得了显著成效。从战略思想上来思考大庆的可持续发展,还需要在如何科学地建构包括观念转变、科技体系、     

发展海洋循环经济,走可持续发展之路

循环经济是以可持续发展为原则的管理公共资源的重要经济模式之一,是我国未来经济发展的指导方向。海洋作为我国重要的战略资源,是21世纪我国实现经济可持续发展的重要组成部分。海洋资源作为公共资源的一种,同样需要用循环经济理念和基本原则作为发展指导。     

科学技术与可持续发展漫议

可持续发展是人类面临的重大课题 ,而科学技术既在可持续发展中起到不可替代的作用 ,同时 ,又对人类发展有诸多的负面影响 ,人类应该在利用科学技术的同时 ,尽量避免其不利的一面 ,发展全新的科学技术以满足人类可持续发展的需要。     

素质教育视阈下大学生可持续发展能力研究

可持续发展能力不仅是大学生自身不断健康发展的诉求,也是建设社会主义现代化事业的诉求。从素质教育视角看,可持续发展能力主要包括加强思想政治素质教育以培养自觉自愿为中国特色社会主义国家建设、社会发展与民族未来贡献力量的高素质大学生;加强理想信念素质教育以塑造具备完善人格的大学生;加强科学理论知识素质以培养终身学习理念等。可持续发展能力的培育需要合适的＂土壤＂：批判怀疑精神、社会主义先进文化建设及科学精神与人文精神等。     

黄河三角洲农业可持续发展的思路及对策

经过多年的农业综合开发,黄河三角洲已成为山东省重要的农产品生产基地。但是,黄河三角洲农业可持续发展仍面临着多方面的制约因素。应以发展高效生态农业为导向,以转变农业增长方式为主线,以科技进步为动力,以加强农业综合配套体系建设为保障,促进农业发展质量和效益的全面提升,不断增强农业可持续发展能力,逐步实现黄河三角洲农业的可持续发展。     

西部大开发与可持续发展战略

西部生态环境 ,关系着西部各民族人民的生存与发展 ,也关系着东部地区经济发展。开发西部 ,不应以牺牲生态环境为代价 ,走可持续发展之路是实现西部大开发战略的必然要求。　　 (一 )走可持续发展之路是实现西部大开发战略的必然要求。　　可持续发展战略是人类社会跨入新世纪过程中面临的共同课题。 90年代以来 ,可持续发展在我国中长期发展战略中的地位不断提高 ,走可持续发展之路 ,是中国未来和下一个世纪发展的自身需要和必然选择。西部地区历史上是以游牧民族为主 ,由于汉民族的融入 ,生活水平的提高 ,要求有稳定的居所 ,种植业代替了…     

论“五位一体”总体布局和可持续发展

"五位一体"总体布局与"可持续发展"的关系:"五位一体"总体布局和可持续发展的提出是一个继承、创新的渐进过程,是个人的全面发展和人民需求多样化的需要,是实现我国可持续发展的必然要求。落实科学发展观,全面落实"五位一体"总体布局要做到:以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展。实施可持续发展战略,全面落实"五位一体"总体布局:加快转变经济发展方式、实现低碳发展、开发可再生能源、建设美丽广东。     

生态需要满足规律理论初探

自联合国环发大会颁布《2 1世纪议程》以来 ,学术界把人类可持续发展界定为生态、经济、社会三维复合系统的可持续发展 ,并将人的生态需要、物质需要、精神需要视为可持续发展的三元动力。然而 ,究竟何谓生态需要以及如何满足生态需要 ,目前尚缺乏深入的理论探讨。本文提出生态需要满足规律并探讨其相关的理论问题。     

建设生态社会主义 实现可持续发展

伴随着社会主义市场经济的不断发展,构建生态社会主义以及可持续发展的理念逐步深入人心,人们也越来越意识到生态建设、可持续发展对人类社会的重要意义。和谐社会建设需要生态社会主义理论支持,和谐经济发展更需要持续、稳定的经济模式做支持。本文主要阐述了生态社会主义与可持续发展理念提出的背景以及意义,并对二者关系进行了适当探讨:可持续发展理念是生态社会主义理论的重要组成部分;生态社会主义促进推动了可持续发展战略。     

从马克思主义看可持续发展的三个基本维度

可持续发展是科学发展观的核心内容,可持续发展是指既满足当代人的需要,又不损害后代人满足需要的能力的发展。人类社会要走可持续的发展之路,必须克服以往不可持续发展的种种危机,倡导马克思主义可持续发展的自然观、价值观和文化观三个基本维度;它将对树立和落实科学发展观以及全面建设小康社会有着重要的指导意义。     

公众参与:我国实施可持续发展战略的关键一环

可持续发展是人类在 2 0世纪 80年代全面、认真地总结自己的发展历程 ,重新审视自己的经济社会行为而提出的一种新发展观 ,并在 1992年召开的联合国环境与发展大会上成为世界各国的共识。我国政府根据国情 ,参照全球《2 1世纪议程》 ,郑重地制定了《中国 2 1世纪议程》 ,指出中国走可持续发展的道路是自身发展的需要 ,是必然的选择     

我国可持续发展实验区的评估理论与指标体系

人类的任何经济社会活动都必须在一定的区域进行。我国可持续发展实验区作为一种新的社区发展类型 ,是国家社会政策转型的空间表现形式。系统论的观点是可持续发展理论的核心 ,并且可以为区域各要素 (人口、资源、环境、经济 )的分析提供一个综合性的概念框架。将区域作为经济———社会———生态复合系统 ,对其可持续发展状况可以进行定性分析和定量分析相结合的评估 ,并以山东省日照市实验区为个案 ,建立了以社会发展为核心的包括经济发展、社会发展、资源与环境支持三个子系统 5 1个指标组成的可持续发展实验区指标体系。     

我国稀土产业可持续发展战略研究

稀土资源是全球重要的战略资源,也是我国的优势资源。我国稀土资源储量、生产量、出口量和消费量均为世界第一。目前,我国稀土产业正处在发展模式转型的重要时期,其可持续发展的实现对国民经济具有重要的影响。本文以产业发展战略体系为框架,对我国稀土产业如何实现可持续发展进行探讨。我国稀土产业存在产业集中度低、开采方式粗放、技术自主创新不足、出口秩序混乱等问题。需要调整产业组织结构、建立稀土产业技术创新体系、因地制宜建立稀土产业集群、加快建立战略资源储备制度、完善当前出口政策。     

云南体育旅游业可持续发展的对策研究

区域体育旅游发展战略与规划的制定,必须以本地区所拥有的开展体育旅游业所需要的体育旅游资源与市场要素为依据,并根据不同的体育旅游资源与不同的目标市场状况,制定切实有效的区域体育发展对策,以促进云南体育旅游业的可持续发展。     

可持续发展是人与自然、人与人的双重和谐

1987年,联合国环境与发展委员会(WECD)的报告《我们共同的未来》中,首次提出了为世人公认的“可持续发展”概念。可持续发展(sustainable de-velopment)指既满足当代人的需要,又不对满足后代人需要的能力构成危害的发展。1989年第十五届联合国环境署理事会通过了《关于不削弱子     

论代际平等——可持续发展的哲学审视

从根本上改变我国传统的发展模式，实施可持续发展战略，不仅涉及到对经济、技术、社会发展层面的努力求索及有赖于哲学方法论的积极支持，同时还需要来一番文化价值观念的变革，使可持续发展从价值体系视角，培育起一种新的理念。基于此，本文试图从分析当代发展已面临的挑战入手，重新解读“代际平等”的时代涵义，使其从价值观、世界观的意义上，抽象为实施可持续发展战略的哲学基础