科尔沁婚俗旅游开发研究

婚俗是科尔沁蒙古族人生活礼仪中最活跃、最特色的礼仪,它不仅是科尔沁蒙古族人民生活的重要组成部分,而且涵盖了科尔沁蒙古族的饮食、服饰、居住、歌舞、祭祀、宗教、礼仪及民族价值观等。经过适当的开发可转化为颇具吸引力且品位极高的旅游产品,不仅有助于科尔沁地区的旅游发展,也有助于这项古老习俗的保护和传承。     

高校旅游专业形体礼仪课程“理论+实践”教学模式初探——以马鞍山师范高等专科学校为例

在分析传统礼仪课程教学现状的基础上,强调“理论+实践”礼仪教学模式的必要性.以马鞍山师范高等专科学校为例,对形体礼仪课程“理论+实践”教学模式进行了实证分析,提[J][J]出了提升“理论+实践”教学模式效果的五条途径:采取多种教学方式,促进师生互动交流；加强礼仪教师资质培训,丰富礼仪教学内容；延长教学时间,增加实践课时；编制教材,规范完善理论及形体实践教学内容；拓展礼仪课开课范围,营造讲究礼仪的大环境.以期提高旅游类专业学生的社会竞争力,为高校培养高素质的旅游人才提供借鉴.     

凉山旅游资源的文化内涵

凉山自然旅游资源如地质地貌景观、水文景观、气候气象景现、生态景观等以其美学特征引起人们文化活动,具有丰富的文化内涵.而凉山的人文旅游资源如历史文化古迹、民族服饰、饮食文化、民居建筑、婚姻家庭、人生礼仪、文学艺术、宗教崇尚等方面的旅游资源都包含了丰富的文化内涵,具有强烈的旅游吸引功能.     

旅游是一种表演性艺术

在旅游研究这一新领域工怍的社会科学家们已经转而求助社会学、经济学、地理学、人类学和符号学的各种分支,旨在用这些学科的概念和隐喻来阐明旅游行为。社会学家着重研究了风景名胜的特征、旅游生活的进行过程,旅游的类型、态度、角色和机构;人类学家研究了属于礼仪行为的旅游活动,种族关系、帝国主义、以及在东道主与游客之间的交易行为;经济学家和地理学家将旅游看作是一种迁徏活动和产业活动,     

徐霞客与国民旅游素质研究

徐霞客把旅行与学习、交流、陶冶情操等结合在一起,体现了旅游的实质意义。在徐霞客身上,可以看到一种爱国、爱生活、爱科学的国民素质,这也正是当代中国人所缺乏的一种素质。如今,很多旅游者不懂礼仪、触犯禁忌,旅游文化内涵与国民旅游素质相对欠缺,今天通过研究徐霞客,最重要的是让徐霞客成为一个载体,可以学习徐霞客在旅游中的科学、实践、创新和坚韧精神,这对提高国民的素养有深远意义,从而可以推进国民旅游素质教育。     

高职《旅游礼仪》课程改革与实践探索

高职教学改革的真正意义是使课程教学内容更加适合高职学生培养目标,本文通过对《旅游礼仪》课程目标、教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等一系列实践探索,以期进一步提高教学质量,实现学生学以致用目的。     

和谐社会视野的家庭礼仪教育

和谐社会离不开礼仪。加强礼仪教育,提高公民礼仪素质,是构建社会主义和谐社会的重要途径。家庭礼仪教育是礼仪教育的基础,是公民礼仪素质形成和发展的关键。加强家庭礼仪教育,应该建构现代家庭礼仪文化,分阶段实施礼仪教育方案,区分教育内容和方式方法,延伸教育途径,形成教育合力,全过程全方位培养和提高公民礼仪素质。     

一段平凡的路

我出生于1981年,在一个平凡的家庭里长大。和大多数独生子女一样,我被父母宠着,顺顺利利地念完了小学、初中。但在1996年“中考”时,几分之差让我来到了上海市国际旅游职业技术学校,也就是现在的上海市现代职业技术学校国际旅职校区。一笔无形的财富可我不曾想到,正是“国际旅职”校伴我度过了两年多的美好时光。在校期间,由于我表现良好,学习成绩优秀而被选为学生会副主席、班里的团支部书记。在学习之余,我还参加了学校的礼仪队,经常外出参加一些颁奖或剪彩的礼仪服务活动。虽说我的专业是旅游英     

苗族民间礼仪制度的产生与形成

从汉籍/ 礼仪0含义的演变和苗族历史文化、 现存苗族民间礼仪事象等方面考察苗族民间礼仪制度的产生和形成。认为早期苗族民间礼仪形式是多样的,但礼仪形成为制度, 最早的是祭祀礼仪制度。     

韩国礼仪教育对中国大学礼仪教育的启示

针对中国大学礼仪教育的实际情况,借鉴韩国礼仪教育的经验,应从如下几方面加强中国大学生的礼仪教育：礼仪教育基本是种养成教育,应该在基础教育阶段进行;礼仪教育要特别强调礼仪知识的掌握与运用,礼仪教育要想取得成效就必须与实践相结合,要让学生在各种社会实践中理解礼仪知识和规范;学校应将礼仪教育列入文化素质教育的总规划中,列入校园文化建设的总目标和教育质量评价体系中;根据学生礼仪教育的根本任务和要求,结合学校的实际情况,合理地设置课程。     

秘书礼仪课教学方法探索与实践

增强学生的礼仪观念、提高礼仪素养是培养高素质秘书人才的需要。本文根据高职教育的特点,结合自身教学实践,对于如何提高秘书礼仪课程教学的实效性,在教学方法上进行了探索与实践,以期提高教学质量和效果,使学生更好地适应社会及职业发展的需要。     

高职旅游英语专业学生职业交际能力培养

我国旅游行业的迅猛发展促使高职院校旅游英语专业的高素质技能型人才培养成为关键,依据高职旅游英语专业的对外交际属性与市场需求,高职旅游英语专业人才培养应重点着眼于职业交际能力。本文分析了高职旅游英语职业交际的口语方向、文化方向以及旅游行业方向,提出了职业交际能力培养的相关教学策略。     

浅谈学校的礼仪教育

中小学生的礼仪行为水准并未随其年龄的增长、接受教育年限的延长而逐步提高,大学生礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况,存在着礼仪修养的严重缺失,体现学校的礼仪教育存在不少问题,需要我们倡导现代礼仪教育理念,家庭、学校、社会协同努力,克服学校礼仪教育这项系统工程各环节相互脱节、教育过程理论与实践脱节等弊端,综合利用各种社会资源积极稳妥地推进学校礼仪教育的发展。     

贵州西江“千户苗寨”现状与发展调查报告

近年来,旅游业的起飞和大量劳动力的外流给贵州西江带来收入的同时,也带来了多元外来文化。如何使村民既保留传统文化的精髓,又有效吸收外来文化,礼俗与法理得到互补与融合,促进当地稳定与发展,值得我们探讨。     

寻症求道开创校园文化新天地

校园文化对学生的全面发展有着重要的影响。努力建设职业学校校园文化，对实现其培养目标，全面推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力有着无法比拟和替代的作用。本文从当前职业学校在校园文化建设中存在的问题入手，寻求对策，对职业学校校园文化建设做出有益的探讨，以推进职业学校校园文化建设。     

关于高职学生成长档案管理工作的几点思考

高职学生成长档案是全面反映学校培养、教育学子,提高其综合素质的第一手资料,也是校方举荐毕业生升学、就业的权威性材料,更是学生走出校门,参与社会工作的重要依据。通过对高职院校学生成长档案主要内容的介绍,并针对学生成长档案管理中存在的问题,提出一些对策和建议。     

学校健康教育"潜课程"建设研究

潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化教育影响的那部分内容。通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等。学校健康教育“潜课程”建设的研究在学校健康教育课程内容的扩充、学习过程的重视以及学校健康教育的改革、现代教育观念的建立等方面都有着极大的现实意义。在学校教育中加强健康教育“潜课程”建设,重视潜课程的隐性育人功能,是提高学生的身体、心理和社会适应的整体水平,培养全面发展的新型人才的重要保证。     

大学生人文素质培养中“礼学”思想的实践价值

中国礼学思想经过了祭礼、礼学、礼治和礼仪四个阶段的发展,其合理因子至今仍对社会产生影响。其“不学礼,无以立”的培养伦理本位,“文质彬彬,然后君子”的培养目标,“人是礼仪的存在”的生活化培养途径,“克己复礼”的内外双行为培养准线,对现今以就业为导向、过度注重技术训练、忽视人文素质培养的职业技术教育尤具现实意义。     

通识教育课程研究与实践——商务文化课程开发与建设

在市场经济环境下，商务文化是时代赋予职业教育领域的一门行业文化课，对提高学生职业素养，建立与职业相关的文化理念和思维模式有重要的作用。作者着力从准确定位商务文化课程性质、建构课程内容框架体系、进行教学实践等方面进行了富有成效的探讨与实践，在高职院校通识教育课程开发与建设方面取得了初步成果。     

高职旅游职业英语教学改革探讨

文章通过分析目前高职高专旅游职业英语教学中存在问题及不足,结合自己近年来的教学经验,提出相应的教学改革的指导理念和思路,期望对提高高职旅游职业英语教学效果和未来旅游行业从业人员的英语能力有所帮助。