传统运筹学的适用性

何谓运筹学?它的英文名称是Operations Research,直译为作业研究,就是研究在经营管理活动中如何行动,如何以尽可能小的代价,获取尽可能好的结果,即所谓最优化问题。汉语是世界上最丰富的语言,中国学者把这门学科意译为运筹学,就是取自古语运筹于帷幄之中,决胜于千里之外,其意为运算筹划,出谋献策,以最佳策略取胜。     

智能运筹学与动态系统实时优化控制

针对传统的运筹学理论难以处理动态优化问题这一缺陷, 将运筹学与人工智能及知识工 程等学科理论交叉融合, 提出创立智能运筹学这一新学科的构想, 阐述了智能运筹学理论处理 动态问题的原理和新思路, 给出了动态系统实时优化控制M u lt i2agen t 系统的框架结构, 并较 深入地研究了智能运筹学理论体系中的问题知识表示、模型知识表示、基于事例学习的建模方 法与建模支持系统等理论和实践问题. 本项研究是运筹学与人工智能、知识工程等学科的交叉 与渗透, 为运筹学理论解决动态优化问题开辟了途径.     

浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

所谓"参与式学习",就是指学习者,基于自身对于知识的爱好,以及自身成长中的困惑,而主动的发起或者参与相关的求知的过程,并从中不断完善自我,消除困惑的过程.这就要求教师在设计课程时要考虑以下四个问题,如何让学生认为这门课值得学,如何让学生认为这门课能学会,如何让学生每次课都认为自己学到了东西,如何让学生体会到自己在某一方面是这门课中的佼佼者.也就是,从学生"愿参与,能参与、会参与、乐参与"等方面设计组织课堂教学.     

提高高中语文课堂教学有效性初探

如何让语文这门充满"灵气"的学科在课堂上"活"起来,让学生真正地"动"起来,打破"沉闷的空气",同时也让学生的学习成绩"有效"起来呢?     

初中思品课教学"活起来"的思考与探索

初中思品课不仅仅是一门学科.它还有一个本质功能--育人.这是学校教育的根本任务.由此说来,思品课非但不能"死",还要倾力让它"活起来",要让思品课有吸引力,有活力,让学生喜欢.     

精诚所至金石为开——问题学生转变案例谈

班主任工作是一门艺术,丰富多彩,形式多样.而班主任是学生人生道路上的"引路人",因此,必须尽可能多地掌握"引路人"的本领和手段,在班级工作中有所"发明"、有所创造.     

以更强的学术性和实践性发展领导学

一、发展领导学的必要性和重要性 领导学是一门深受人们欢迎的新兴学科.说它"深受人们欢迎",就是因为领导极其重要而又普遍存在于现实生活中的各个层面,每个社会人都能深切感受到领导的真切存在和事关重大,每个在和想在领导岗位上的人都想把领导了解得更深些、把握得更准些、做得更出色些、写得更精彩些;无论是否有成体系的学科著作,人们都会如饥似渴地关注和学习这样一门学问.说它是薪兴学科,就是因为到目前为止,它尚未在我国整个社会科学系列中确立为一门正式学科,然而它又以不可阻挡的势头和自身的完善成熟在实际的社会科学园地里开创了自己的一片天地,成为社科家族中具有独特领域和体系、独特价值和作用、不可替代或轻视的新成员. 正因为如此,2009年12月14日国务院颁布的《行政学院工作条例》,将领导学列为公务员培训教育的重点学科之一,以行政法规的形式正式确认并确立了领导学这门学科.     

浅谈小学低段作文教学

语文本身是一门工具性学科,旨在让学生"会语会文"。"会语",就是会说,那"会文"呢,自然就是会写了。作为一名小学语文教师,我觉得作文教学应该从孩子一     

浅谈小学低段作文教学

语文本身是一门工具性学科,旨在让学牛"会语会文"."会语",就是会说,那"会文"呢,自然就是会写了.作为一名小学语文教师,我觉得作文教学应该从孩子一进校门就有计划、有目的、有重点的进行作文起步训练.在对低段学生的作文训练中,我有以下几点体会:     

物理教学中的研究性实验方法

中学物理"研究性实验方法",是按照物理这一学科的特点,以实验为基础,创造条件使教学活动围绕着实验来进行,并尽可能保留研究的性质,把教学过程变成"模拟的科研过程",在教师有目的的启发引导下,让学生多动手(实验)、多观察、多思考、多讨论、多分析、多质疑,从而积极生动地探求科学结论,自己去研究问题、分析问题、解决问题,成为知识的探索者和"发现者".下面分别论述不同、同的内容,不同的课型的研究性实验方法的应用.     

航空公司的收益管理

收益管理早已在世界各主要航空公司推行,我国一些航空公司也在运用。该理论涵盖了运筹学、决策理论、管理经济学、统计规划和市场营销等多门学科。希望这一以追求总效益最大化为目的的管理方式能对我国交通运输、旅游业、酒店、水电供应等行业有所启迪,收到成效。     

让学生体验生活让品德融入生活

品德来源于生活,是"学会生活""学会做人"的教育.(<品德与社会>课程标准明确指出,"儿童的生活是课程的基础",也就是说品德课程是以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成的一门学科.这就要求我们在执教过程中,必须贴近儿童生活,立足生活反映儿童的需要.     

高职药学学生企业实习中存在的问题及对策

药学专业是一门实践性很强的学科,社会大量需要的不是"书生",而是实用型人才.良好的实习带教工作有利于我们把"书生"培养成实用型人才.本文根据近几年高职药学专业学生在企业实习中出现的问题,探讨如何改进实习带教工作,弥补学生实习中的不足,提高带孝蹶量.     

试论新课程背景下语文学习兴趣的培养

如何才能真正的激发和培养起学生的兴趣呢?实践证明,下面的方法是行之有效的. 一、情感激趣--培养学生语文学习兴趣的前提 <学记>认为"亲其师"才能"信其道".许多老师在教学实践中,不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就茸欢这门学科;反之对老师产生了厌恶,这种情绪必然殃及这位老师所教的学科.因此,师生感情不仅是师生交往的皋础,而且也是培养学生学习该学科兴趣的前提.那么,如何增进师生之情进而激发学生的学习兴趣呢?我的体会是:(1)合作诱趣.合作就意味着教师和学生在人格上是完全平等的.教师是合作中的首席.学生不会学习,我们老师来教;学生不愿意学习,我们老师来引导."引导",就是在培养学生的学习兴趣,使他们乐于加入到学习活动中来.     

浅谈新课标下的生物教学

人类在进步,时代在发展,日新月异的社会对人才的需求已由过去的"单一化"向"多元化"转变。摆在教师面前急待解决的问题就是如何培养具有能适应社会发展需要的综合型人才。生物学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。该学科以技术应用广泛、知识创新快的特点,具有广泛的     

营造课堂氛围 调动学生积极性

小学科学是小学生学习的一门重要学科，对开发学生的智力，培养学生的能力非常重要，它为进入高一级学校顺利学习奠定了坚实的基础。如果不上好这门课，就是枯燥无味，学生不感兴趣。如何上好这门课，使学生认真学习，这就要调动学生的学习兴趣。     

我对教学时空问题的探讨

本文针对由于教师和学生时空上的差异所导致的教师发射的信息与学生接收的信息之间存在着偏差,提出了如何尽可能缩小和消除这种偏差,即如何有效地构建时空网络,正确处理时空交叉点,这就是要调动学生身心时空的合一与发散,整合学生断续的学科时间,简化复杂的学科思维空间等三个方面.     

五步教学法 打造信息技术学科四有课堂

信息技术是一门特殊的学科,学科综合性比较强,需要进行全面的理论联系实际,教师在教学过程中应思想开阔、知识面较广,掌握好原则,开展高效高质教学。如果能灵活安排课程进程,那么这门课会有很多变化和样式,而如何取舍决定于教师对课程的领悟和学生技术素质的高低,还有社会和学校的重视程度。正所谓"教无定法",作为教师,应该发挥得淋漓尽致,而作为学生,则更应是学以致用,共同促进教学进步。本文将谈谈笔者运用五步教学法,如何打造信息技术学科的四有课堂。     

浅谈生物教学与素质教育

<中国教育改革和发展钢要>明确提出,中小学要由"应试教育"转到提高全民族素质教育的轨道上来;同时,现今我国正在进行的第八次基础教育课程改革,其实质也是以新课程为载体的素质教育理论.对全民实施素质教育,这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求.素质教育强调以"能力为本位""素质为中心",全面提高学生的素质和能力.作为重要基础学科的生物,如何根据学科特点,在生物教学过程中,对学生进行全方位、多角度的素质教育,是值得大家共同关心、研究和探讨的重要课题.为此,我就如何在生物教学过程中对学生进行素质教育,谈一谈自己的体会.     

领导要善用『曲线』批评

从心理的角度讲,任何批评都会令受批评者产生被攻击的感觉,从而产生防御与本能的抗拒.作为领导者和管理者,敢于批评下属固然重要,但如何进行正确有效的批评更重要,而懂得运用"曲线"批评、让批评听起来"很舒服",那就是一门学问、一门艺术.