小学语文作文写作教学策略分析

作文是学生语文学习中非常重要的一个部分,既是重点也是难点。学好作文无论对于学生的语言组织和表达能力还是逻辑思维能力,都具有重要的促进作用。作文是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学,能够培养学生的语文学习兴趣,激发学生的思考潜力。本文通过探究小学语文作文写作的教学现状,分析小学作文教学中存在的问题,并提出几点教学建议,以期为小学作文教学提供些许参考。     

提升小学语文写作教学质量的有效策略

写作教学是语文教学的重点,也是难点。提高学生的写作能力,可以提升学生的语文综合素养。然而,在作文教学中,受传统教学模式的影响,学生的写作能力一直没有提升,作文教学的效率也不能保障。新课改对作文教学提出了全新的要求,教师要创新作文教学方法,激发学生的写作兴趣,让学生感受语文学习的魅力,促进学生语文综合素养的提高。     

浅谈小学语文习作教学法

习作教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。对于小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作也成了学生望而生畏的科目。本文针对作文教学现状，对小学语文教学中的作文教学进行以下探讨。     

作文教学的“五法”

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文水平直接反映了学生的语文学习状况、学生的语文素养和教师的语文教学水平。本文基于在新课改的背景下作文教学的各种理论研究到实践探索,结合多年的教学经验,总结提出了作文教学的"五法",即想、说、写、修改、积累,旨在提高学生的语言能力,实现培养提高学生语文素养的目标。     

针对技校学生特点搞好命题作文教学

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教师最感棘手的难题之一。如何围绕技校学生的特点,搞好作文教学,激发学生学习作文的兴趣,尽快提高学生的写作能力,这是摆在语文教师面前的一个重要课题。尽管作文教学很重要,但学生对这一问题的认识还很不足。有的学...     

小学语文作文教学的策略和方法

写作教学是语文教学的重要任务之一。长期以来,小学语文作文教学既是教师教学的难点,也是学生最难完成的任务之一。本文依据当前语文课程标准,立足小学语文作文教学的现状,结合优秀语文教师的相关教学经验,力求为小学语文作文教学开辟高效的途径。     

浅谈初中语文作文教学中的指导策略

作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,同时也是展现学生综合能力的一种形式,因而作文教学必须引起极高的重视,强化学生课外阅读能够提升学生的写作水平,丰富学生写作素材。文章重点探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,探究了具体的教学实施对策。     

基于新课标下的小学语文作文教学的创新实践

在新课改背景下,教师应该对学生进行有效的作文方法指导,提升学生的写作能力,从而促进小学语文作文教学的发展。 本文首先分析了小学语文作文教学现状,然后针对如何在新课改背景下对小学语文作文指导方法进行创新提出了几点策略。     

小议作文教学与美育

语文教学是对学生进行美育的一个重要阵地,而作文教学是语文教学的重要组成部分.所以,作文教学不仅要重视学生的观察方法、表现技艺的训练,而且要加强学生审美情趣和正确的审美观点的培养,以发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力.如何通过作文教学对学生进行美育呢?     

消除中学生作文的功利化倾向策略探析

在语文教育研究领域,作文教学一直是语文教学中不可或缺的环节,是对学生进行语文素质训练培养的重要手段。而在实际教学活动中,中学作文教学还是存在着许多问题尤其是学生的功利化倾向问题。本文针对问题的根源从教师、学生、教材三大方面论述了消除中学生作文的功利化倾向的策略,以确保学生真正能成为写作的主体、作文的主人。     

新课标下的小学高年级作文教学思路

作文，是衡量学生语文水平的重要尺度。新课标要求作文教学应有整体思路，要循序渐进。学生作文重在自我表达，发展个性；重在交流信息，传达思想，适应社会需要。然而，当前的作文教学着实令人担忧。十几年的语文教学经历，使我对作文教学也有了一些浅显的认识。     

浅谈初中作文教学

作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。作文,是重点,又是难点。夸张的来讲,语文成绩"成也作文,败也作文"。平时的作文训练对于大部分学生是痛苦,更是煎熬。所以,探求一种激发学生写作兴趣与欲望的方法至关重要。本文浅谈一下在作文教学中的得与失。     

话题说写：作文游戏化模式的尝试

要进行语文教学改革,就不能把作文教学排除在外。近几年,作文教学改革是八仙过海各显神通,至于如何改革,可谓仁者见仁智者见智。笔者认为,职高的作文改革,必须从职高语文教学与职高学生的特点出发,对传统的作文教学和近几年的作文改革作一下反思,必须尝试创建一种适合职高的作文模式,提高学生的表达能力。     

浅谈农村初中作文教学

作文是学生语言表达能力的综合体现,作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。在大力推进素质教育的今天,语文教学落实素质教育的任务就是教学生由学习到掌握、运用语言文字。     

浅谈小学生语文作文兴趣激发与培养

作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍讨厌作文、怕作文,小学作文教学中,教师只有言传身教,引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。     

浅谈小学作文教学

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,而在小学语文教学中,作文教学既是重点,又是难点。由于部分学生对生活缺乏细致的观察,因此对写作文兴趣淡薄。对此,笔者在教学实践中,摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。     

让笔端精彩起来——中职语文有效作文的教学策略

中职语文有效作文教学应立足于语文本身,立足学生实际,守好课堂教学主阵地,合理安排教学序列,拓展课外写作生活,充盈写作源头活水,丰富作文评价方式,发挥学生主动性和能动性,不断提高学生写作水平。     

生活既文章，文章既生活

作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用”教师命题一教师指导一学生习作一教师批改一教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是一些语文教师急待解决的问题。     

小学作文教学之我见

小学作文教学是小学语文教学的难点,本文就如何让学生爱上写作,提高教师作文教学水平进行阐述.