浅析外贸英语函电词汇特点

当前,我国与世界各国的贸易往来日益频繁,社会更加需要懂英语、懂外贸的外贸英语人才。往届毕业生就业后反馈的信息表明,《外贸英语函电》为所学有关外经贸课程中最实用的。作为一门实用性强的课程,《外贸英语函电》在各大中专院校开设,对提高学生的英语外贸起到了很好的作用。     

浅析外贸英语函电词汇特点

当前,我国与世界各国的贸易往来日益频繁,社会更加需要懂英语、懂外贸的外贸英语人才.往届毕业生就业后反馈的信息表明,《外贸英语函电》为所学有关外经贸课程中最实用的.作为一门实用性强的课程,《外贸英语函电》在各大中专院校开设,对提高学生的英语外贸起到了很好的作用.……     

基于工作过程的高职外贸英语函电教学模式的探索

外贸英语函电是一门将英语写作与外贸实务相结合的实用性较强的课程。文章以外贸英语函电的课程性质为出发点,指出了传统模式下外贸函电教学中存在的问题,对基于工作过程的高职外贸英语函电课程教学模式进行了初步的探索。     

高职高专双语教学课程内容选取研究——以涉外旅游专业《英美文化》课程为例

双语教学是基于双语现象所产生的一种教学手段,目前在我国受到了一些院校的关注,高职高专一些专业也开展了双语教学的尝试。由于双语教学在我国主要在本科院校开展,课程内容、教学方法等很多方面与高职高专院校有较大差异。如何选取适用于高职高专院校的双语教学内容是讨论重点。本文主要围绕高职高专双语教学课程内容选取的原则及内容选取的基本过程开展,以涉外旅游专业《英美文化》课程为例,进行分析和推论。全文结合高职高专的院校特点、专业特征及学生差异,明晰了双语教学课程内容选取的原则及过程,体现了课程开展的针对性和实效性。     

论高职高专古代文学教学的困境与出路

古代文学课程是高职高专院校小学语文教育专业的一门基础课，有着近百年的历史。然而．如今的古代文学教学却举步维艰、困难重重。如何透视困境、走出困境是当下教授古代文学课程的高职高专院校教师必须思考的问题。     

高职商务英语函电课程的项目化教学与设计

商务英语函电是高职院校商务英语专业的主干核心课程,项目化教学是高职教育改革的新方向。在商务英语函电课程中引入项目化教学理念,对培养学生的实践能力和职业技能有重要意义。本文从项目化教学的项目设计角度来探讨。     

外贸函电实训教学框架构建和分析

外贸函电实训教学框架是以建构主义理论为指导,依据实际外贸操作流程,教学过程可分为四个方面:协作、情境、会话和意义建构。模拟工作环境,外贸教学采用实训教学框架后,学生的外贸函电考试成绩突飞猛进。因此,实训教学对课时要求相对较短、英语相对较好的商务英语专业的同学来说更合适。     

浅谈商务英语函电项目课程的教学设计与思路

本文侧重于对技工院校商务英语函电项目课程的设计与思考,从分析项目课程特征及目前学校商务英语函电教学情况入手,探讨在技工院校中构建以职业能力为核心、以岗位需求为依据、以工作过程为导向的商务英语函电项目课程的设计与思路。     

外贸英语函电的用语特点及翻译策略研究

外贸函电英语作为专门用途英语的一个分支有自己独特的语言特点,本文从外贸函电英语的用语特点入手,用实例浅析外贸函电的翻译策略和技巧。     

新型影视动画设计人才教育体制初探

本文对新型影视动画设计人才培养模式的教育体制,特别是对影视动画专业的课程改革和教学改革实践进行了较为完整的分析,对课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了分析,总结了影视动画设计改革的创新经验与特色,探索一条适合地方性高职高专院校影视动画专业的发展方向。     

英语泛读教学浅析

本文分析了高职高专院校的英语泛读阅读教学所存在的问题,并且详细地从课程的设置、泛读教材的选材、泛读课程的教学方式三方面出发对英语泛读教学进行了探讨。详细的阐述了泛读课程重要性,及其如何在教学中培养学生的阅读技能。对泛读教学有一定现实指导意义。     

基于校企合作的外贸单证教学改革探索

外贸单证实训是国际贸易专业、商务英语专业学生必修的一门专业核心实践课程，是国际贸易实务、外贸函电与谈判等相关专业课程的延伸。其在课程内容的设置及职业技能培养的目的上既体现了熟练掌握国际贸易知识的理论教学要求，又突出了能够独立缮制外贸流程中各种单证的能力培养要求；既体现了贸易理论联系实际，又同时满足高职教育教学服务地方企业实际需要的特色要求。文章结合当前地方外贸进出口业务的现状与实际，从该课程教学现状分析入手，对基于校企合作加强外贸单证实训教学的模式进行了探索。     

高职《化工单元操作技术》课程改革中学生创新能力培养的探索与实践

目前,高职高专教育教学正在进行深层次的改革,工学结合的课程改革是高职高专教育面临的核心任务,而创新能力的培养则是高职高专课程改革的重要内容。在《化工单元操作技术》课程改革中,从教学模式、教学方式方法、教学评价体系和技能竞赛活动等方面进行了一系列探索,推进了学生创新能力的培养。     

结合学生人格气质特点进行职业能力培养的几点思考

教育部曾在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。如何改革高职院校的课程体系和授课模式，怎样有效地在课堂内外培养及提高学生的职业能力一直是高职高专课改讨论探究的热门话题。不少院校设立各类专业实验室，实行校企合作，顶岗实习，签订订单培养协议，落实教学过程的职业化并使改革具体化，这种职业实践因具有直接性、真实性、灵活性和社会性而备受推崇。     

在高职英文函电课程中倡导项目教学法

现阶段,我国职业教育发展坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,高职院校在深化办学模式和人才培养模式改革,坚持以能力为本位、优化教学与训练环节、强化职业能力培养方面进行了广泛而深入的探索.项目教学被认为是适合我国职业教育发展的一种模式,特别是在英文函电等应用性较强的课程中的运用,效果显著.     

技工院校商务英语口语教学探索

商务英语口语是笔者学院外贸专业的骨干核心专业课程,本文在分析外贸专业学生商务英语口语现状的基础上,探究了技工院校外贸专业商务英语口语教学方法,并结合项目教学法、情景教学法,为技工院校商务英语口语课程建设提供了有效的措施和建议。     

外贸制单课改探索与实践

本文从中等职业学校外贸课程改革入手，对在外贸制单课程中实施项目教学法进行了探析。结合实践经验，在外贸制单课程中进行了“工学结合、项目教学”的实践，讨论了项目教学法在外贸制单教学中的运用策略、具体成效及存在问题。     

浅谈如何激起学生的学习兴趣、提高课堂教学效果——以思修课教学为例

高职高专院校开设思修课,具有重要的意义。但是,目前高职高专院校思修课教学现状不容乐观,有一些问题亟待解决。如何改变思修课教学中的这些现象,如何激起学生的学习兴趣、提高思修课课堂教学效果,笔者从六个方面做了一番探究,期望能起到抛砖引玉的作用。     

浅析建筑工程制图与识图与建筑CAD的融合

根据高职高专建筑工程技术专业人才培养要求,高职院校建筑工程技术专业《建筑工程制图与识图》与《建筑CAD》课程传统教学模式已经不再适应专业的快速发展。本文从建筑工程技术专业人才的培养要求出发,结合目前高职高专院校传统教学模式存在的弊端,重点阐述了这两门课程教学融合的必要性,着重分析了当前高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程教学现状,探索建筑工程技术专业高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程"一体化"教学改革。     

高职院校《插花艺术》教学改革探究

本文对高职院校插花艺术课程教学现状进行了分析,针对插花艺术教学中存在的问题,以高职院校学生的就业为导向,探究适宜高职高专院校插花艺术教学实践的方法和途径,给出教学中实际问题的解决方法.