高职院校思想道德修养与法律基础课实践教学探究

加强实践教学是高职思想政治理论课教学改革的客观要求,是提高思想政治理论教学实效性的需要.通过对高职思想道德修养与法律基础课实践教学设计的原则、项目和实践条件进行探索和研究,以实现理论教学与实践教学的有机结合.     

计算机文化基础课项目教学法初探

计算机科学是一门日新月异的学科,其发展速度超过了以往任何一门学科。这就要求担任培养新一代计算机操作人才的教师,必须紧跟时代的发展,不断学习新的计算机知识,随着计算机科学的发展,始终保持学习积极性,努力提高自己的业务能力。     

高校计算机基础课教学中存在的问题及对策

随着教学改革的深入,高校计算机基础课程教学中暴露出诸多问题。本文对高校计算机基础课程教学中存在的问题进行剖析,进而提出相对对策建议。     

如何上好电大学生的计算机基础课

<正>电大学生来自社会各行各业中的各个层次,他们都有着一展宏图的抱负和学习科技知识的渴望。笔者以多年计算机基础教育的体会为基本点,对计算机基础课的教学谈以下几点看法。     

浅谈如何在计算机基础课教学中采用任务驱动教学法

传统的教学方法以教师为中心,忽视学生的认知主体作用.任务驱动教学法是一种适合计算机基础课教学的方法,有利于调动学生的学习积极性和主动参与意识,是一种培养学生合作学习与终身学习能力的方法,也是一种"授之以渔"的方法.     

汽车专业的机械基础课教学

在机械类专业中,机械基础课是必修的一门技术基础课。它为专业课的教学提供了坚实的基础,具有十分重要的作用。但是,不同的机械类专业,针对性不同,侧重点也不同。在汽车专业教学中,     

突出实践环节是强化电专业基础课教学的关键

长期以来,中职院校以培养应用型人才为目标,但目前很多中职学生进入专业基础课的学习以后,就如同走进了荆棘丛中,举步维艰。本文从电专业基础课的课程特点及教学中出现的问题出发,阐明加强实践环节的方法。     

浅谈师范物理学基础课的分层教学

分层教学决不是中小学的专利,师范高等专科学校物理学基础课也可以实行分层教学。由于师范生的文化基础、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的学习活动存在个体差异,因此教师在师范文化基础课的教学中要关注学生的个体差异,实施有差异的教学,使每个学生都得到充分与和谐的发展,实行分层教学。有利于培养合格的人民教师．     

数学基础课教学中问题意识的培养策略——以解析几何教学为例

探讨了数学基础课教学中培养问题意识的策略:强化基础,在清晰的知识储备中孕育问题;研究性教学,在教学过程中突出问题;注重应用,在实践中激发问题;大胆质疑,在求新求异中发现问题;营造环境,寓方法引导于教学过程之中。     

五年制高职法律基础课教学“三贴近”的实践探讨

在建设社会主义法制国家的背景下,作为肩负为社会输送合格劳动者的职业学校,必须通过多种形式加强对学生的法制教育,努力提高法律基础课的教学实效性,增强学生的法律意识,普及法律知识,培养学生学法、守法、用法的自觉性及能力。这既是五年制高职法律基础课的教学目标,也是我国实现依法治国的现实要求。当前法律基础课对学生的吸引力还不够大,对学生的思想意识的影响还不明显。我们通过调查访谈发现,学生法律基础课学习兴趣不高的主要原因有：法理太深奥;法律知识不是很实用;课堂教学形式单一。针对学生反映的以上情况,要提高法律基础课的教学质量,在教学中贯彻“三贴近”原则就显得尤为重要了。     

关于中职计算机基础课有效教学的思考

近年来,中等职业学校的各个专业基本都将计算机应用基础作为主要课程之一,计算机教学如火如荼.计算机基础课课堂教学,是培养中等职业学校学生计算机水平和应用能力的基本途径.然而,中等职业学校计算机基础课的课堂教学效果,并不能令人满意.采取什么样的教学策略,以提高计算机课程的课堂教学有效性,是每个负责的教学者都必须认真思考并予以回答的问题.     

浅谈机械专业基础课的兴趣教学

机械专业是技工院校最常开设的一个专业,在社会的各个领域里,大到航空航天,小到一个螺丝钉,都与机械知识密切相关,通常机械专业又有几个下属专业,如车、钳、焊、数控等,但在理论课教学方面,基础课程是基本相同的。机械专业的学习是将理论和实际操作穿插进行     

多媒体技术在高职轮机专业基础课教学中的应用

在现阶段的高职高专轮机专业基础课教学中,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。多媒体技术的应用使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种形式表现出来,合理运用多媒体教学,可以将人的视觉、听觉综合利用起来,充分调动学生的学习积极性,     

浅谈计算机平面设计教学的改革与实践

在教育快速发展的今天,计算机方面的知识教育,引起了社会的广泛关注。平面设计是计算机技术的重要组成部分,很多学生都对它非常看好,也一跃成为近几年的热门专业。可是,在平面设计学习过程中,未能够获得较多的帮助,因此最终的成绩、能力表现都十分不理想。针对计算机平面设计教学的改革与实践展开讨论,并提出合理化建议。     

关于大学数学基础课教学的思考

本文就大学基础数学教学中存在的问题进行了思考,并提出了相应的问题解决措施,以提高大学数学基础课的教学效率,取得更好的教学效果。     

“教学做合一”模块化教学在机械制造工艺基础课的实践与研究

机械制造工艺基础是一门理论与实践结合较强的课程,笔者基于“教学做合一”理念,针对现实问题对该门课程进行了教学改革。在分析该课程教学内容的基础上,进行知识重组,使教材模块化。教改实践表明,启用“教学做合一”模块化教学模式对该课程的教学实践起着支撑作用,学生的实践能力得到提高,职业能力得到较大发展。     

浅析高校思想道德修养与法律基础课教学

法律基础课是各高校大学生的一门必修课，亦是高校构建和提高在校大学生思想道德素质的一种途径和手段，文章从教材、教学过程及现状方面进行了分析，旨在使法律基础教育不偏离初衷并切实收到实效。     

浅谈高职学生计算机教学模式

当前市场经济的发展对于计算机人才要求越来越高,高职计算机专业毕业生就业与社会需求存在较大的差距,是目前高职计算机专业普遍存在的问题。本文以目前高职计算机教学模式中存在的问题为切入点,探讨强化高职计算机教学模式的措施。     

浅谈高职计算机有效教学策略

对于当前高职计算机教育工作者而言,提高计算机教学水平是其面临的一个重要问题。本文基于计算机教学实际,分析了计算机教学与社会人才需求相互脱节的现状,并探讨了计算机教学的改进策略,希望有所指导和帮助。