计算机网络原理实验的改革与实践

文章针对计算机网络原理教学与课程实验相脱节的现状,结合多年从事"计算机网络"教学经验,设计了一套与课程相配套的实验内容、方法和考核体系.     

"微机接口技术"课程教学改革研究

介绍重庆交通大学计算机与信息学院关于微机接口技术的课程设置情况,针对微机接口技术课程教学所面临的问题,提出了一种有效的教学新思路。打破传统章节安排,应用事例法教学;穿插采用CAI课件授课,提高生动性;合理配置,更新实验设备,理论教学与实验课相结合;追踪最新接口发展技术,结合学生实际就业需要,采用专题和事例法补充教学;改革考试手段,将课程设计与实验作为考核的关键之一。     

对"环境监测"课程教学体系的研究

环境监测课程对理论知识和实验操作技能的教学要求都较高.针对教与学两方面的具体情况,结合农业资源与环境专业的专业特点,在教学中主要从理论教学、实验教学和课程实习三个方面提高教学质量.经过多年的教学实践,逐步形成了整套完善的教学体系,该课程的教学工作收到了专业知识传授与素质和能力的综合培养兼顾的教学成效.     

"微机接口技术"课程教学改革研究

介绍重庆交通大学计算机与信息学院关于微机接口技术的课程设置情况,针对微机接口技术课程教学所面临的问题,提出了一种有效的教学新思路.打破传统章节安排,应用事例法教学;穿插采用CAI课件授课,提高生动性;合理配置,更新实验设备,理论教学与实验课相结合;追踪最新接口发展技术,结合学生实际就业需要,采用专题和事例法补充教学;改革考试手段,将课程设计与实验作为考核的关键之一.     

"操作系统课程设计"的建设与探索

如何加强操作系统原理课程的实践性,有效地将操作系统原理与工程应用相结合,一直是操作系统教学中探索的问题.新的"操作系统课程设计"课程通过设计性和综合性实验,填补了操作系统理论与工程应用中存在的"鸿沟".本课程通过减少理论课时,加大实践学时,培养学生的实践能力和创新意识.教学过程中采用通过"交互式实验教学"法为学生提供了开放、自主的学习环境;通过"案例分析 分组讨论 现场演示 公开答辩"教学方式,有效地调动了学生的学习积极性,激发了学生的潜能.     

计算机网络教学研究

介绍和研究了我们在"《计算机网络》课程教学内容体系改革与实验环境建设研究"项目中有关加强教材建设的必要性的指导思想。并提出了将《计算机网络原理与设计》一书用于不同教学对象时的教学计划建议。     

“计算机网络”全方位教学改革方案探究

本文针对计算机网络教学中存在的教学内容滞后、理论教学与实践教学方法传统、刻板,且考核方式单一等问题,从"教"与"学"的不同角度着眼,提出了以激发学生学习热情,培养学生获取知识、扩充知识的主动性以及提高学生实践和创新能力为目标的全方位教学改革方案。该方案将从"计算机网络"课程的教授内容、采用的教学方法、实践教学的实施以及多方位的考核手段这四个方面进行教学改革方法的阐述。实践表明,通过计算机网络课程改革方案的实施,能够激发学生主动学习热情并且确实的提高了学生实践和创新能力。     

双语教学的研究和实践

文章以计算机网络等课程的双语教学实践为例 ,论述了双语教学课程与教材的挑选、授课方式与方法、考核方法等 ,并总结了双语教学的成效及有待克服的问题和困难     

计算机网络专业课程体系研究与教学实验方法改革

针对计算机网络专业的课程体系与教学实验方法进行了阐述,根据目前计算机网络专业的现状,从计算机网络专业的课程体系、教学实验方法改革以及具体措施等方面建立与专业培养目标相适应的理论与实践相融合的教学体系。通过校企合作、订单式培养等手段,突出＂讲练结合、突出职业能力培养,构建技能能力＂,推动计算机网络专业教学与发展。     

加强实验课程教学质量管理的探索

论述了加强实验课程教学质量管理的重要性,并借鉴企业全面质量管理的经验与方法,运用教育测量与评价的理论,结合实验课程教学的特点,建立起"实验课程教学质量管理系统"。该系统对提高实验课程的教学质量具有积极作用,对其他课程的教学也有一定的参考价值。     

"电子技术"课程教学改革实践与思考

分析“电子技术”课程的现状与存在的问题。对本课程各个教学环节进行了探索性改革:课程教学与现代高速发展的计算机技术相结合,构建基于计算机技术的电子技术课程系列化教学体系。     

《计算机组成原理》课程教学改革初探

根据课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难 ,从教学内容和手段等几个方面讨论了《计算机组成原理》课程教学改革的方法、进程以及改革效果     

非计算机专业计算机基础教学改革与建设

提出非计算机专业计算机基础教学改革和建设的思路、新的课程体系和层次教学模式 ,并强调教材规划与建设、实践环节、教学机构的重要性。     

《数据结构》教学中的研究性学习方法探索

《数据结构》是计算机科学中一门重要的专业基础课,它的教学效果直接影响到学生数据抽象能力、编程能力和后续课程的学习,因此其教学方法的改革一直在进行．研究性学习教学方法已经成为全世界大学本科教学改革的重点,本文对其与《数据结构》教学的结合做了一些探索．     

“软硬兼施”——高职院校计算机应用基础课程教学改革研究

随着计算机在当今社会的应用,计算机应用基础课程教学越发显得重要,本文分析了高职院校计算机应用基础教学现状,从软件和硬件两方面入手,提出教学改革的新思路。     

计算机基础实验教学与学生创新能力培养

随着高等院校教学改革的深入,计算机基础实验教学的弊端逐渐显现,为了培养学生创新能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力,我们必须重视实验教学、优化实验内容、改进实验教学方式,促进实验教学和理论教学的有机结合。     

探索岩石学教学新模式的思路

近年来 ,加强野外实践教学已成为地质类课程教学改革的重要方面和发展趋势。在武汉地区建立地质学国家理科基地岩石学课程野外实践教学基地具有地质现象典型、岩石类型齐全、旅游资源丰富、文化内涵深厚、交通方便、离学校近、工作基础好等得天独厚的条件 ,有利于探索课堂教学、实验室教学和野外教学三结合的教学新模式。     

基于Matlab的工科专业基础课的教学改革的探讨简

针对工科专业基础课程的主要特点,本着注重专业基础课程知识的广阔的工程背景,在教学过程中更加有力地加强实践教学环节,采用MATLAB这一工具进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现,将学生从繁琐的数学运算中解脱出来,可以激发学生更大的学习兴趣,从而改进和提高教学质量。最后针对当前教学过程中存在的一些问题提出未来教学改革的方向。     

基于CDIO的计算机专业教学模式探讨——以《操作系统》课程为例

本文介绍了CDIO工程教育模式,论述了运用CDIO教学模式推动计算机专业课教学的方法。以操作系统课程为例,探讨了基于CDIO的计算机专业课教学模式的改革。     

高职教育计算机课程教学方法改革

为提高高职教育计算机课程的教学质量,就高职教育计算机课程教学方法改革发表意见.