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相似文献
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目前,新生代农民工已经成为了农民工的主体,这一群体的独特性以及他们所处的时代背景,导致他们面临权益受损普遍、社会保障水平低、精神生活贫乏、社会政治生活参与度小、心理问题凸显等诸多问题。因此,必须从构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略高度,进一步认识解决好新生代农民工问题的重要意义。工会作为工人阶级的群众组织和党联系职工群众的桥梁纽带,更要服务好包括新生代农民工在内的广大农民工群众。当前重要的是,应该对新生代农民工的特点及他们面临的问题进行分析和梳理,在此基础上提出工会组织在解决新生代农民工问题中采取的应对措施:一是大力提升新生代农民工的组织化程度;二是建立健全各项维权机制和制度;三是为农民工提供全方位、多元化的服务。  相似文献   

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赵咏梅 《劳动世界》2016,(15):76-77
随着我国经济的快速发展,由此而产生的环境问题也日益突出。要全面解决环境保护过程中存在的问题,还有待于进一步调动公众参与的积极性和主动性。为此,我们必须营造良好的舆论氛围,提高公众参与的意识,拓宽公众参与的渠道,并为其参与活动提供相应的法律制度保障,从而提高环境保护中的公众参与力量,最终实现保护环境的目的。  相似文献   

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随着时代的快速发展,企业战略的调整也会越来越快。计划永远跟不上市场的变化,公司可能去年在A城设分公司,今年却要对其进行解散,再到B城设分公司。这样一散一设,伴随的则是人员的裁减与异地新增。无论是新增还是裁员,对于HR工作者来说,都是分内之事。  相似文献   

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挖掘非智力因素的作用,首先应注重研究对象是“人”,教师的工作对象是少年向青年过渡的学生。要当好“工程师”,就要熟悉自己的教育对象,就要熟悉他们的心灵特点,了解他们的兴趣、情感意志、性格、信念等等。  相似文献   

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本文从英语口语课堂教学出发,指出人本主义在口语课堂中的重要性.同时指出在口语课堂的课堂教学设计中,应根据人本主义的理念设计课堂活动,从而最大地调动学生参与课堂的积极性.  相似文献   

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建设诚信世界,需要各国家讲国际诚信。在国内法上,诚信是一项基本的法律原则,在国际法上,诚信是一项不成文的规定,映射在国际法内涵之中。但是,无论是从实证还是从理论的角度来看,具体的国际诚信没能引起国际法学界以及国际社会足够的重视。国家间通过诚信达成条约、公约建立的一些国际组织,使传统的国家主权正在弱化,地区间一体化成为现实,全球一体化成为趋势。国际诚信正在崛起。在国际法中,所有国家应讲诚信,善意履行条约义务,最终实现人人讲诚信、国国讲诚信,从而证实法国学者皮埃尔·杜波瓦在七百多年前提出的设想——永久国际和平计划是可能的。  相似文献   

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莫春梅 《劳动世界》2013,(10):144-144
农业问题是我国国民经济建设和现代化建设的基础课题,为了及早实现农业现代化,不断提高农民生活水平,普及农业技术是农业工作中的一项重要任务。为了更好地促进农业的发展,本文在探讨农业技术在农业发展中的战略地位的同时,具体就农业技术在基层的推广现状进行了实证分析,就目前农业技术推广存在的难点和特点进行了探讨,提出了解决农业技术推广难的一系列措施,以有利于我国农业的可持续发展,不断为经济社会发展提供可靠保障和基础性支撑,早日实现国家富强,民族振兴。  相似文献   

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在商业经济发展迅猛的今天,广告对企业被赋予了更加丰富的含义。广告作为一种信息桥梁在现代社会中的作用日益突出,企业的生存和发展离不开广告,广告在沟通生产和消费、促进企业竞争与发展等方面已起着不可替代的作用。  相似文献   

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《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中把“覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立”作为到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一。可见,社会保障体系的建设对于构建和谐社会的极端重要性,而社会保险则居于社会保障体系的核心位置。  相似文献   

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<正>医疗期问题一直是企业人力资源和劳动用工管理的重点和难点。然而,由于医疗期的相关立法较为粗浅,对医疗期及其相关概念之间也缺乏应有的界分,导致实务中对医疗期的管理出现混乱。比如,医疗期与病假之间究竟如何衔接?医疗期到底该如何计算?本文拟从人力资源管理实务的角度对医疗期存在的主要问题进行分析,并提出相应的医疗期管理建议。  相似文献   

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随着社会对与人才需求方向的不断变化,我国的学校教育模式也在进行不断地改革,近些年来,素质教育在我国的学校教育中被逐渐普及。在素质教育过程中,最重要的一个教学方法就是因材施教。因材施教是指在教学过程中,教师根据每个学生学习特点的不同而制定的教学计划。通过因材施教,可以全面提高学生的学习能力,培养学生的实践操作能力,而且这种方法培养出来的是应用型人才,符合社会发展的需要。所以在高校环境艺术设计教学中要逐渐的将因材施教方法开展出来。本文将重点介绍因材施教在高校环境艺术设计教学中的实施。  相似文献   

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刘海淼 《劳动世界》2016,(21):69-69
音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。音乐教学中,音乐教师要以自己对音乐、对音乐教育、对学生的真情感让学生,使学生喜欢音乐;音乐教师要以自己对音乐作品的深入理解和动情表现激发学生的情感共鸣,体验音乐的美感;音乐教师要善于用生动活泼的形式进行教学,让学生在音乐活动中获得审美的愉悦。  相似文献   

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