县长兼任校长,正当性何在

一个好的县长并不必然成为一个好的校长。政府的权力是一种服务和协调的权力，而不是越俎代庖的权力，县长直接取代校长违反了这一根本原则。     

公民监督需要权力

关于监督与权力的话题,人们谈得比较多的往往只是一个方面,即“权力需要监督”,因为失去监督的权力必然导致腐败。不过,笔者想谈的是这一话题的另一方面,即“监督也需要权力”(这里特指公民的监督),实践证明,没有权力的监督只能是一个空洞的词汇。     

河之洲

权力场的奥秘权力行使总是以一定的政治法律制度为基础,制度与体制对权力行使状态所起的作用是根本性和决定性的。但是,制度作为一种相对稳定的存在,一经确立,便由台前退居幕后,权力行使作为一种活跃的日常发生的行为便赫然凸显出来。权力行使主要是一个技术性或艺术性的问题,它具有不依特定制度而变化的共通性。君不见在各个时代、各个级别的为官者中,都有能做官、会做官、做得好的,也都有不能做、不会做、做不好的。这便是权力问题中富于魅力与活力的一面。离开“行使”的权力不是实权。这使我们联想到丰富多彩的权力现实,以及这一现实与…     

权力腐败与制衡机制探略

在一切社会中,腐败总是与一定的公共权力密切相关的,即腐败总是权力的腐败。从权力腐败的根治来看,反腐是治标不治本,防腐才是标本兼治,综合治理。这就必须为权力的运作设立一个合理的界限,即权力之间的制衡。     

胡适的选择

知识分子与权力之间应该保持一种怎样的关系?拥抱还是抵制?这不是一个有标准答案的问题。在专制社会,知识分子只能是依附者;在民主社会,知识分子已经走下圣坛,拥抱还是抵制权力成了一个可以被取消的问题。最需要回答这个问题的是转型社会的知识     

权力价值值几何？

“权力值”是我杜撰出来表示官员权力之大小的一个词。我们知道,权力关系就是一种等级关系,权力体系就是一个等级结构,权力自然有大小之分;但权力无形,既不能用尺子量,又不能用秤杆称,一个官员掌握多大的权力值,很难衡量。     

“制度笼子”可以确立良好的政社关系

“把权力关进制度的笼子里”,这句话引发了社会极大关注,普通民众的反应则当然是欢欣鼓舞与非常期待的。这尤为可见,限制权力、将其职责划定在一个合理的界限之内,已经成为多么重要的一项激励、促进社会前行的药方。     

权力的负面效应

权力应该是随从,而非主人。——迈克尔·柯达一天晚上,一位船长在海上观测到有灯光,好像是来自另一艘船的。于是他命令大副向这艘船发出信号。船长要求对方:“将你的航线转向南10度行驶。”对方也回了信号:“将你的航线转向北10度行驶。”这位船长一看对方不听他的命令,感到非常生气,于是又回信号:“我是船长。将你的航线转向南10度行驶。     

公司权力游戏——权力，难玩的游戏

何为权力？权力的目的是什么?如何分配企业权力？如何运用企业权力?这一连串的问题，曾经令无数企业家头疼和伤神，一个企业家或者经理人的成功，往往成也权力，败也权力。无论是跨国企业巨头，还是小企业的老板，概莫能外。     

解密蒋家王朝的权力交接

蒋介石是一个封建主义思想极浓的人,又是一个猜疑心极强的人。这表现在权力传承问题上,必然是父传子接,且无特殊情况,非嫡子不可。蒋氏父子的权力传承,从准备到最终成为事实是一个漫长的过程。     

个人权利与国家权力

单个人组成一群人,一群人演变成一个社会,他们有了居住(生存)地,再选出管理者(政府),制定各种管理制度(宪法以及其它诸如民法、刑法、公司法、社团法……等各项法律),这便有了国家。有了国家,便有了国家权力。国家权力的代表者是政府,而政府是民选的,权力受到限制。为防止政府     

树立权力有限观念

前一阶段,媒体报道了河北邯郸市对政府的权力进行分解,明确市长拥有的权力是90多项。这是一项非常有益的探索,它引发了我对领导干部手中的权力究竟有多大这一问题的思考。     

作为日本的征服者

因为我拥有很大的权力,我就面临着一生中最困难的境地。权力是一回事,而如何支配权力又是一回事,我的军事专业学识不再是一个重大因素了。我不得不做一个经济学家、政治科学家、工程师、     

从权力源头上防止腐败

如何从源头上预防和治理腐败?分析众多腐败现象的成因,有一个共同特点,那就是监督不力。“失去监督的权力必然导致腐败”。以权力制约权力,这是一个具有哲学理念的权力监督思路。目前,在我国的权力监督体系中,监督种类不少,包括党内监督、人大监督、行政监督、司法监督、民主党派监督、群众监督、舆论监督等,但与监督对象的权力相比,监督主体从总体上说仍处于劣     

“政府”的正业

作为政治学上的一个重要概念,“政府”一词的解释可以有许多种,但在我们实际生活中,却只有一种最权威的定义,是任何机构与个人都必须遵循的,这就是《中华人民共和国宪法》关于政府的条文。 中华人民共和国的一切权力属于人民。作为“主权在民”的制度保障,中华人民共和国的宪法规定:国家的最高权力机关是全国人民代表大会,国家最高行政机关(中央政府)是这个权力机关的执行     

秉公用权廉洁从政

一、秉公用权、廉洁从政,耍弄清权力与人民的辨证关系 我国的宪法明确规定,中华人民共和国的一切权力属于人民,人民是权力的主体.领导干部的权力不是固有的,而是人民赋予的,这是政治学的一条普遍原理,也是权力运行的一条基本原则.     

参照权获得与互联网时代个人领导力

正一、引言领导力来自权力,没有权力就没有领导力。领导者权力的来源有两种:岗位权力和个人权力。岗位权力分为法定权、奖赏权、强迫权,个人权力分为专长权和参照权。所以,一个领导者有五种权力。互联网时代是大众的时代,是人人可以展现自我的时代,是一个"高手在民间"的时代,更是一个诞生魅力领导者的时代。人人都想当领导者,但是在传统组织结构里,人们获得权力的渠道更多地依靠组织授予的法定权、奖赏权、强迫权及专长权,以此来形成个人的领导     

温家宝总理在十届人大五次会议上答中外记者问

开场白必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的。 除了当公仆没任何权力 招待会开始时，温家宝说：这是我作为本届政府总理在两会期间的最后一次记者招待会。这次两会受到全国人民的广泛关注，单就互联网上向总理提的问题已经超过100万条，点击的人数超过2600万人次。我昨天浏览了一下，有一个网民写道：     

试论加强高校内权力运行的制约和监督

因为权力存在着无限扩张这一特性,所以对权力运行的制约监督是权力本身的产物。学术界对其进行了大量的研究,形成了不同的理论,实践者也通过多种途径对权力进行限制。本文试图结合高校这一特殊组织,探究高校内权力运行及制约的特点,了解不同的理论模式,进而探讨对高校内权力运行进行制约监督的有效途径。     

非权力意识——正确权力意识的核心

权力观就是“观权力”。是对权力的一种认识、一种想法、一种观念。“观权力”主要是要明确两个问题：一是要明确得到权力的途径，即权力来自何方？二是要明确运用权力的方式，即怎样运用手中的权力?在我们国家，领导干部手中的权力来自于人民，是人民群众赋予了他们拥有的权力。这就决定了现代领导树立正确权力观的核心是必须树立非权力意识。这种非权力意识主要包括以下几个方面内容：