做好信访工作"三部曲"

信访工作是党和政府的一项重要工作,是体察民情的"寒暑表"、检验政策的"调节器"和发扬民主的重要"窗口",是构建社会主义和谐社会的基础性工作.善待上访的群众,体谅和理解他们的困难,积极主动地帮助他们解决问题,是各级领导干部应尽之责,也是我们党对领导干部的谆谆教诲和一贯要求.笔者认为.做好信访工作要奏好理性分析、真情对待、有效办理"三部曲".     

年轻干部的形象塑造

对年轻干部来说,形象就是发展的潜力、成功的希望.工作的实践告诉我们,刚刚步入领导岗位的年轻干部,必须像爱护和珍惜自己的眼睛一样来对待自己的形象.领导科学研究的成果表明,人格和信誉是领导者实施领导工作的基本保证.同等能力又处在同一职位上,由于人格和信誉的差异,其实施领导的成效则大不一样.好的人格、信誉,七分的权力能运用到十分;差的人格、信誉,十分的权力也只能用到七分.年轻领导干部要站稳脚跟、创一番业绩,树立良好的人格和信誉形象极为重要.     

战略思维能力是核心领导力

正"不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"优秀的领导干部特别是高级领导干部必须具备战略思维能力。提升领导干部的能力必须注重战略思维能力这个核心能力,因为没有战略层面的思考,全盘的工作就难以做到张弛有度、有效开展。加强哲学修养,培养战略思维战略思维能力必须通过哲学的训练才能提升。马克思主义哲学是科学的世界观与方法论,加强哲学修养,培养战略思维意识,要求领导干     

领导干部提升共情共事能力的四个着力点

共情共事能力是领导干部在工作中求得认同、获得尊重、树立权威的需要,是领导干部所在组织凝聚共识、形成合力、攻坚克难的保证。领导干部共情共事,要以塑造共情共事的个人品质为基础,塑造严于律己和换位思考品质;以恪守共情共事的工作原则为前提,恪守组织至上和求同存异原则;以构建共情共事的组织环境为保证,构建愿景激励和制度约束环境;以发挥共情共事的主观能动性为保障,把共情共事作为一种责任和能力。     

领导干部要算好哪几笔账

江泽民总书记曾强调指出，各级领导干部要研究领导科学。最近，他在安徽者察时强调指出．进一步改进领导方式和领导方法，实现领导方式和领导方法的创新，是当前加强党的建设、也是做好各项工作面临的一个重大课题。应本刊之约，中共广西责港市委书记覃远通同志在百忙中撰写了《领导干部要算好哪几笔账》一文，     

领导干部对权力要有“敬畏感”

前不久,一位领导同志在与新提拔的领导干部进行任前谈话时说:"作为领导干部,不论从事什么工作,担任何种职务,都要对自己手中的权力有一种敬畏感;只有对手中的权力心存敬畏,才能干干净净为民工作."话虽朴素,却道出了领导干部对待权力的正确态度.     

领导者情操修养的“情不情”、“和不同”

如果要列出当领导的烦恼,那么不拉一个长长的单子是说不完的,且不说太多的无偿加班,尤其让领导苦恼的是牵扯了太多精力的人际问题,中国的领导者受法家统御术的影响太深,大多信仰"君子不重则不威"的教条——崇尚冷而酷,因此在单位,不仅要体验"高处不胜寒"的孤独感,而且这种冷而酷也妨碍组织合力的形成。如何避之?本土文化中自生的"情不情"、"和不同"思想,值得领导者借鉴。"情不情"借用《红楼梦》脂批本注解中"宝玉情不情"、"黛玉情情"     

常思贪欲之害

贪欲之害,对领导干部来说,是个必须时刻思考和警醒的重要问题。胡锦涛同志经常告诫我们,要加强思想道德和纪律教育,常思贪欲之害。这既是对领导干部的关心和劝勉,也是提高领导干部拒腐防变能力的重要举措。"贪如火,不遏则燎原"。尤其是对于领导干部而言,一旦     

论高校“双高”干部领导能力培养的特殊性

高校高学历、高职称干部的双重身份和高校的环境决定了其领导能力培养的特殊性。"双高"领导干部既是领导者,又是教学科研的骨干;既要进行组织管理,又要承担具体的教学科研任务;既要保持业务的发展,又要处理行政中琐碎的工作。高校环境是一个小社会,既有社会的物化特征和行政组织共同特点,又有学术、思想、精神存在发展所需要的民主、自由的特殊性。对于日趋扩大的高校"双高"干部领导能力的研究,凸现了其现实的紧迫性。     

领导干部工作中的语言问题与技巧提升

语言表达是领导干部的基本功,更是领导干部发挥职责的重要工具。然而,在现实工作和生活中,一些领导干部不善于把握语言艺术,居高临下、盛气凌人,空洞说教、才疏学浅,官话套话、无的放矢。因此,领导干部要善用以下语言技巧:与上级领导说话讲究"实",与同级说话讲究"理",与下级和群众说话讲究"情",与外单位同志说话讲究"度"。     

内行领导的基本特征与培养锻造

内行领导的基本特征是"四个有机统一",即政治过硬与业务精通的有机统一,心力与能力的有机统一,公共价值与自我价值的有机统一,胜任状态与进步方向的有机统一。各级领导干部要把成为内行领导作为自身成长的重要方向,加强学习和实践锻炼,不断增强领导"内功",做好自我培养。各级党委要把培养造就一批优秀的内行领导作为一项重要的战略任务,统筹推进选拔培养工作。     

领导干部的七种修炼

领导干部手中握有拍板决策权、人财物支配权,处于权力的风口浪尖,能否正确运用这些权力,对其是一个严峻的考验.现实中,一些领导干部就是因为经不起这种考验,纷纷坠崖落马.领导干部要经受住这些考验,除了要靠组织健全制度、强化监督外,更重要的是要加强自身的修炼.     

领导干部怎样才能走上“讲台”

正推动领导干部到党校讲课常态化,是中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》的明确要求。领导干部尤其是地方主要领导能不能走上"讲台"并成为常态,是决定其能否发挥"关键少数"作用的关键。一、要有政治眼光,是政治与思想上的明白人领导干部要走上"讲台",必须有很强的党性、原则性,是政治上与思想上的明白人。要有很强的政治定力。一个人的政治定力不是一朝一夕形成的,需要长期     

高层言论

胡锦涛 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 深入贯彻落实科学发展观．基础在于用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑，目的在于推动经济社会又好又快发展，关键在于提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力，根本在于发挥人民主体作用，动力在于创新体制机制。这些重要启示．对推动学习研究和贯彻落实科学发展观向深度和广度发展具有重要作用．我们要倍加珍惜并切实运用于今后实践。     

领导讲话要破『长风』

有的领导干部喜欢讲话,逢会必讲话,凡讲话必然长篇大论,好像只有这样才能体现自己的领导身份.我们经常看到这样的情景:领导台上引经据典滔滔不绝.听众台下昏昏欲睡无精打采.领导干部热衰于讲"长"话的根源在于,不动脑筋、不看时机、不珍惜与会者的时间.     

着力提升调查研究质量

胡锦涛同志在党的十七届六中全会上明确要求,各级党委要立足我国社会主义初级阶段基本国情,以宽广的眼界观察世界,组织力量开展调查研究,努力回答对我国经济社会发展带有全局性、战略性的重大问题.习近平同志在中央党校2011年秋季第二次开学典礼上再次强调加强调查研究.调查研究,是掌握第一手材料,了解真实情况,进行科学决策的前提和基础.调查研究越深入、越科学,领导干部对不断变化的实际情况的认识就越真实、越透彻,履行领导职能也就越主动、越正确.因此,调查研究被形象地称为领导干部的"基本功",是我们的谋事之基,成事之道.然而,只有建立在高质量的调查研究基础上的各项决策才能科学正确、符合实际,才能更好地指导实践,使问题迎刃而解.因此,如何提高调查研究质最,从而为正确决策提供科学依据,是每一位领导干部都必须认真思考的重要问题.     

约稿启事

正"坚持制度自信与革除体制机制弊端,激发单位事业发展活力"专题研究党的十八大报告指出,中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展,全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信。2014年2月17日,习近平同志在中央党校省部级主要领导干部学习班中发表了"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"     

加强思想作风建设推动检察工作发展

在领导班子和领导干部中开展思想作风建设学习教育活动,对于进一步落实中央加强和改进党的作风建设的要求,具有十分重要而现实的意义.加强各级领导班子和领导干部的思想作风建设是一项长期而艰巨的任务,又是一项现实而紧迫的工作.对加强领导班子、领导干部思想作风建设持什么态度,是对每个领导干部的一次严峻考验.检察机关要把加强领导班子和领导干部思想作风建设与做好当前的各项检察工作紧密结合起来,通过加强领导班子和领导干部思想作风建设,进一步提高领导能力、领导水平,促进各项检察工作的深入开展.淇县人民检察院是这样认识的,也是这样做的.     

把“学新知新”当做不懈追求

学习,是一个永恒的话题.对于担负我国现代化建设历史重任的领导干部来说,既是一种压力,也是一种动力.因此,习近平同志强调领导干部既要"温故知新",又要"学新知新",抓住了当前领导干部在学习上存在的问题,可谓击中要害,发人深省.笔者以为,各级领导干部必须把习近平同志的"学新知新"牢记在心,当做工作和生活中的不懈追求,时刻思量之、践行之,才能不辜负党和人民的期望,才能赶上时代要求,做好自身工作.     

妥善处置下属过错“三步法”

正"人非圣贤,孰能无过。"在日常工作中,人人都可能犯错。这些错误或因客观因素,或因主观因素,原因纷繁复杂,其影响也有远近深浅之分,不可一概而论。身为单位领导,如何准确对待和科学处理下属所犯过错,既是对领导干部自身领导素养、领导能力和领导水平的现实考验,更事关下属能否有效改正错误、维护机关整体效能。为此,笔者认为,领导妥善处置下属过错,应走好问题分类剖析、具体事件处理和构建长效机制这关键三步。第一步:聚焦"三问",问题剖析要精准古语有云:"知其然,知其所以然。"想要正确处置下属过错,领导首先要把问题剖析精准,做到"知其然,知