大学生生涯意识养成及生涯心理辅导研究

笔者旨在通过对大学生学习生涯与职业生涯的交汇阶段所面临生涯发展、生涯决策(careerdecision-mak ing)、职业犹豫(careerindecision)等问题的探讨,分析大学生在生涯选择、生涯定向、生涯承诺等方面存在的问题及应对策略,提出大学生目前应培养生涯意识和注重生涯探索活动。大学生的生涯发展现状及生涯觉察与生涯规划能力的发展对大学生未来人生价值及自我发展具有重要的影响,因此促进大学生生涯意识养成与生涯辅导是大学阶段的重要课题。     

生涯辅导理念下高校就业指导体系的构建

大学生涯辅导是通过辅导人员的协助,引导大学生适应大学生活、明确发展目标、制定各阶段发展规划的教学实践活动。将生涯辅导理念引入高校就业指导体系,有利于实现社会资源与人力资源的优化配置,有利于高校实现人才培养目标,有利于学生的可持续发展。基于生涯辅导相关理论,在分析高校传统就业指导体系主要问题的基础上,提出构建生涯辅导理念下高校就业指导体系的具体对策,以期为高校就业指导工作提供借鉴。     

生涯辅导:高等教育的新功能

生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下高等教育面临的挑战和变革 ,提出在大学教育加强生涯辅导 ,旨在充分发挥高等教育对未来高素质人才的培养功能     

大学生生涯目标确立的现状与对策

人的自我发展形成每个人独特的生涯。大学阶段是学生生涯发展的关键期。据研究,大学生对于找到工作的信心与自我生涯目标的确立密切相关,有70％多的学生对于生涯的规划处于他主或困惑迷惘中。教育者可从大学生生涯目标确立的现状及问题入手,营造适合学生发展的教育环境,通过系统的生涯辅导。帮助学生确立生涯目标,以实现自身的有效发展。     

论高校大学生生涯辅导体系的构建

生涯辅导的前身是职业指导,在历经了职业辅导后,最终发展成熟为生涯辅导理论。回顾了生涯发展理论的历史,指出了在大学开展生涯辅导的时代意义,从学校制度建设、就业指导思想的转变、生涯辅导师资队伍建设、进行生涯辅导研究等方面阐述了大学生涯辅导的具体实施。这一理论的出现向传统的教育模式和人才培养方式提出挑战,它的“以人为本”的思想核心给我们提供了一种新的人才培养思路。将这一理论应用于大学生培养,对帮助大学生正确规划生涯发展计划,实现个人生涯发展目标具有重要意义。     

转变观念 做好大学生生涯辅导工作

建立适应中国实际的大学生生涯辅导体系,必须转变观念,实现从"就业安置"向生涯辅导转变;建设职业化指导教师队伍;并将生涯辅导融入思想政治教育工作中,引导学生正确处理自我价值与社会价值的关系,由"适业"到"创业",掌握职业选择与事业发展的主动权。     

生涯辅导理论本土化辨析

生涯辅导理论本土化需要解决价值取向、目标定位、技术运用与模式选择等问题。我国在借鉴西方生涯辅导理论时应结合国情,充分考量历史文化、价值观念、经济发展阶段与劳动力市场状况的中西差异,着力探求个人发展与社会发展的结合点,以提高"生涯适应力"为目标,灵活运用"指导"与"非指导"的辅导技术,践行"规划定向实践定位"模式。     

论实施学长辅导计划推进大学新生教育管理创新

实施学长辅导计划、创新大学生教育管理模式是非常必要且值得探索和研究的课题。通过有目的地遴选培训一批高年级优秀学长,帮助低年级学生更快更好地适应学习生活环境、成功起步大学生涯,进而对学生的大学生活乃至今后的整个发展过程产生激励和指引,具有十分重要的意义。     

大学生生涯辅导论

在大学中开展生涯辅导,是促进当代大学生可持续发展、促进大学生充分顺利就业和加强大学生思想政治教育的需要,我们应从实现就业指导到生涯辅导的转变、完善生涯辅导的课程体系、加强生涯辅导师资队伍建设等方面来推进大学生生涯辅导工作.     

高校新生生涯辅导体系构建的思考

从人的发展视角看，高校新生入学后，一方面存在适应大学生活的困境，另一方面又有渴求发展和成才的迫切愿望，为有效解决高校新生发展中的困惑，在新生中开展生涯辅导既是素质教育的内在要求，又不失为一种积极有效的教育新方法。研究和设计新生生涯辅导的教育体系，增强新生生涯辅导的效果，可以有效帮助新生适应大学生活并更好实现其生涯规划和发展。     

加强大学生就业指导 提高毕业生择业能力

大学生就业指导是高等教育体制改革的产物。就业指导有利于大学生的就业与成才,促进学校与社会的结合,有利于人才资源的合理配置。高校应加强大学生就业指导工作,积极为毕业生“自主择业”提供服务。     

团体辅导对高校职业生涯规划教育的改进研究

大学时期是一个人职业生涯的准备和探索阶段,对今后的职业发展起到关键作用。近年来国内高校的职业生涯规划教育主要通过职业指导课程的教授和个别职业咨询两种途径进行,但在教育效果上各有不足。职业生涯规划团体辅导能唤起学生的主动性,增强实践性和参与性,关注到每一个成员成长,能有效地改进原有两种教育途径的不足。但实施团体辅导需注意配备专业的领导者、不断修正团体辅导方案、合理安排三种教育方式的组合。     

基于大学生能力和意识同步发展的生涯辅导策略研究

当前大学教育的目的已经不是单纯的传授专业知识,转向了培养人格品质、知识能力、身体素质等各方面综合协调发展的高素质人才。大学生生涯辅导能够有效地帮助大学生在大学期间逐步发现并挖掘自己潜能,认识社会,合理规划自我成长路径,从而实现大学生自我的不断完善和成长。文章通过探索大学生的特点需求和成长过程中产生困惑的根源,并从能力和意识同步发展的角度探索有效的大学生生涯辅导策略。      

高职院校职业价值观教育的探索与实践

学校职业价值观教育是职业指导的重要组成部分,旨在培养学生职业价值评价与职业价值选择的能力.国家宏观政策的制定、学校职业指导体系的逐步构建、职业指导者素质的提高与高职生择业观念的逐渐转变,为高职院校进行职业价值观教育创造了诸多实践的条件.职业价值观教育既可以贯穿在显性的课堂教学与实践活动中进行,也可以渗透在隐性的校园文化中进行.     

双载体教育在大学生理想信念教育中的应用

职业生涯指导、体验式教育将大学生理想信念教育变得实实在在,它将空洞的说教变成人生辅导、素质培养、就业指南,让大学生把理想与现实结合起来,把理论教育和实践教育结合起来,从而找准自己的人生目标,实现人生价值。     

创新大学生的就业服务与指导体系——变革中的我国大学生就业问题探析

高校对大学生提供全程的、系统的、全方位的就业指导和服务具有十分重要的意义.创新就业服务与指导是社会发展的客观要求.创新大学生就业服务与指导体系的对策是提高大学生就业工作人员的素质和能力,构建完善的就业指导体系,重视对大学生开展创业教育,将就业指导纳入必修课.同时,政府要千方百计拉动各方面对高校毕业生的需求     

大学生职业生涯规划刍议

近年来,大学生就业问题倍受社会各界关注,不少从事职业生涯咨询的专家明确指出,当代大学生缺少明确的职业生涯规划是大学生就业难的主观因素之一。笔者在本文中就当代大学生职业生涯规划的有关问题进行了探索,旨在引起广大在校大学生对职业生涯规划的重视,旨在引起高校教育工作者对大学生职业生涯规划指导工作的重视。     

大学生职业生涯设计指导之我见

职业生涯设计对大学生未来工作和人生发展有着重要影响。职业生涯设计是大学生健康成长的需要。指导大学生进行职业生涯设计应通过使他们确立最初职业取向、形成合适职业观念两方面来进行。     

浅谈大学新生职业生涯规划教育的必要性及内容

大学新生入学时期是大学生成长的关键时期,也是职业生涯的早期准备阶段,所以在新生入学教育时期进行职业生涯规划教育具有非常重要的意义。本文主要探讨了大学新生职业生涯规划教育的必要性及其内容。     

新时期女大学生就业难的归因与对策

女大学生就业难是一个社会问题.通过分析女大学生就业难的原因,明确了女大学生的择业优势,提出了要通过完善法制建设、加强就业指导、提升自身素质、培养就业能力等来解决女大学生就业难的问题.