新时期大学生阅读心理及阅读需求特点

本文阐述了在当前世界经济和社会各个领域都发生了深刻变革的情况下,大学生的思维方式和文化心理受到了冲击,他们的阅读心理及需求特点发生了相应的变化。高校图书馆工作者应及时针对这一情况,做好导读工作,使大学生的阅读取得最佳效果。     

高校读者的移动阅读需求及对策

阐述移动阅读的定义,选取智能手机、电子书阅读器、平板电脑等三个典型的移动阅读终端进行比较,分析其不同的阅读效果,分析高校读者对数字资源浅阅读和深阅读的移动阅读需求,对高校图书馆应如何开展数字资源移动阅读服务提出相关对策。     

读者阅读心理的研究

图书馆工作要重视读者阅读心理的研究．读者在阅读中表现出的个性心理特征，如读者的兴趣、阅读动机、阅读目的等，直接影响到图书馆工作的效果。图书馆要根据读者不同的心理状态来制定和改进读者工作的方式方法。     

论高校读者的阅读需求

高校图书馆是高校的图书情报中心,是为教学、科研服务的学术机构。这样,便确定了高校图书馆在读者服务工作方面具有这样的一些属性,即读者需求的稳定性、读者用书的集中性和读者需求的阶段性。根据这些特点,高校图书馆要想在竞争中逐鹿取胜,唯一有效的办法就是千方百计的满足用户需求,最大限度地吸引用户利用图书馆需求的来源把阅读需求可分为社会型、专业型、研究型和业余型四种类型。1社会型阅读需求这一类型的阅读需求,受着外部环境的影响,反映着某一历史时期的时代特征和社会潮流,并由此而引起一定读者群共同的阅读倾向。目前…     

应用文本读者主体的类型、阅读特点及阅读心理分析

应用文的写作过程,是由许多要素构成的一个完整系统。读者主体是写作活动的重要组成部分,只有通过读者主体,才能实现应用文本的功能。应用文本的读者主体分为指定型读者、需要型读者、专业型读者、兴趣型读者。读者主体具有阅读目的的指向性、阅读的直接性、接受的功用性等阅读特点。读者主体的阅读心理,表现在满足心理需求、提高认知能力、实现应用期待和满足欣赏兴趣等多个方面。     

网络时代读者阅读心理探索

阐述了读者阅读心理是读者在阅读活动中由于社会实践产生的阅读需要、阅读动机、阅读行为、阅读兴趣和实现阅读目的的心理过程,并通过对读者阅读心理的探索,了解读者在阅读活动中反映出来的心理现象,为图书馆引导读者正确有效地阅读提供参考。     

党校图书馆读者阅读需求浅析

党校图书馆是党校图书资料的情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构。因此,图书馆工作人员必须深入了解读者,掌握读者的阅读心理,研究读者的阅读要求,提前做好文献的搜集、整理、汇编、推荐工作,提高图书资料利用的广度,深度和速度。那么,党校图书馆究竟有哪些读者,他们的阅读需求又是什么呢?     

高校图书馆读者阅读心理浅析

高校图书馆不同的读者类型有不同的阅读心理,图书馆应针对读者的心理需求特点采取相应的服务措施。     

高校图书馆读者阅读心理浅析

阐述了高校图书馆不同类型读者的心理;分析了读者阅读心理其目的是为图书馆工作人员增加心理思维,使图书馆业务工作富有心理科学逻辑,从而充分适应现代化的要求。研究了读者群的阅读心理,从教师读者群体及大学生读者群体的三个阶段,即新生阶段的期刊阅读倾向及服务对策,大学二、三年级阶段的期刊阅读倾向及服务对策,毕业生阶段的期刊阅读倾向及服务对策进行分析。结论认为研究读者心理是做好读者工作的条件之一。     

简析金圣叹论读者的阅读心理

本文以金圣叹评点《水浒传》为例 ,简析金圣叹论述的读者阅读心理的一些概念 ,认为金圣叹对读者的研究值得借鉴     

民族高校读者的阅读心理探析

民族高校读者的阅读心理探析李大杰读者工作，是联系读者与文献的桥梁，是衡量图书馆文献收藏和利用工作质量的尺度。如何把读者工作做好，实现高层次的服务，很重要的一点就是要注意分析各类读者的阅读心理，努力创造一个适合读者心理需要的环境，从而帮助他们提高阅读效...     

读者类型结构及其阅读需求简述

读者类型结构及其阅读需求简述吴俊“值得图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书，有多少世纪的手稿，而在于如何使图书在人们中间广泛流传，吸引了多少读者，如何迅速地满足读者对图书的要求”。①革命导师列宁的这一论述道出了图书馆读者工作的实质。图书馆...     

高校馆期刊读者的阅读心理及服务对策

本文通过分析研究高校图书馆期刊读者的阅读倾向、阅读需求及其规律,针对读者的不同层次、不同时期的不同需求,探讨相应的服务对策,以满足读者需要,最大限度地提高期刊部门的工作效率和服务质量。     

高校读者群的阅读需求与读者服务

研究高校三大读者群的阅读需求,提供针对性的资料信息服务,是促进高校教学科研工作和造就新一代大学生的重要任务,是图书馆读者工作向纵深发展的措施。     

当代少数民族大学生阅读心理需求调查与分析

在网络普及、资讯发达,信息来源复杂化、价值取向多元化的当今,民族高校学生的阅读动机呈多样性,并滋生了慵懒、敷衍、浮躁、功利、盲从、偏爱等不良阅读心态。在此背景下,图书馆服务要增强工作的主动性和针对性,充分了解并把握学生的阅读心态,采取相关措施正确引导和帮助学生养成正确的阅读心态和习惯,促进学生以理智的心态积极求知,充实生活、健康成长。     

高校图书馆教师阅览室读者阅读心理与行为分析

根据高校图书馆教师中文阅览室的读者特点和藏书特色 ,分析读者阅读心理 ,并主要从他们阅读图书的目的性强与弱两方面心理进行阐述。最后 ,重点剖析了由读者不良心理产生的阅读行为 ,进而阐明了读者心理与行为对读者服务工作的意义。     

阅读的心理分析

阅读是人们必不可少的一项活动,是了解信息、掌握知识的重要手段之一。本通过对阅读心理研究历史的回顾和评价,运用心理学、语言学的理论对阅读的心理活动过程做以分析阐述,提出了阅读心理“五过程”,即阅读意图的确立、识码、解码、编码、后联想过程。旨在探讨阅读过程的全面、综合的性质和特点,从而使阅读更具实效性。     

读者心理需求对科技期刊编辑工作的促进作用

通过对读者的心理需求进行分析发现,读者的心理需求包括求知、求实、求新、求精、求美及认同心理。为了满足读者的心理需求,科技期刊编辑需要不断更新知识结构,努力创办出深受读者欢迎的特色期刊。     

高校图书馆读者阅读心理及其导向浅说

一、读者的阅读心理 读者的阅读心理就是读者阅读的心理动态、倾向。不同的读者,由于其社会地位、知识结构和职业要求的不同,他们的阅读心理和阅读动机也不同。高校图书馆的读者主要是本校的教师和学生,他们的阅读心理,我们认为主要有四种类型: 1.研究型的紧张、迫切心理 这些读者的范围是承担着国家重点课题和研究项目的教授及参与这些研究的博士、硕士生,他们的求知欲望非常浓烈和迫切,他们除了阅读有关专业的中文书籍,还要查阅专深的外文书籍,资料和文献,以便从中得到相关的信息、数据和理论,为解决那些高深、疑难的尖端项目提供有力的依据。他们要求图书馆能够提供一些专深、新颖的文献资料,并且要求迫切,心情紧张,唯恐求之不得。     

从读者阅读心理谈图书服务工作

准确及时地向读者传递有价值的文献，是图书馆工作的宗旨。因此，图书馆工作人员要高效率地完成工作任务，提高服务质量，就必须了解读者的阅读倾向，分析读者的阅读心理，掌握读者的阅读特点，为激发读者阅读欲望和搞好图书的阅读服务工作。本文就我在图书馆工作中对部分读者问卷调查，召开座谈会及平时借阅记录，对读者阅读心理以及改善服务工作，作如下分析、探讨。一、读者阅读心理行为的分类1、社会型阅读，u理：这类读者约占调查中的5％；在改革的大潮中，这类读者在本专业学习之余，都急切地想透过包罗万象的阅览窗口去窥视和领略社…