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新时期下,为了适应社会体制变革的需要,迫切需要建立合理的教学物资设备采购管理模式。众所周知浮校教学物资设备采购管理对于学校的教学和科研工作至关重要,针对当前我国各学校教学物资设备采购管理体制的现状和存在的问题,进行教学物资设备采购管理体制改革势在必行。本文对目前我国学校的教学物资设备采购中存在的问题进行了分析,并探讨了完善我国学校教学物资设备采购管理体制改革的措施。 相似文献
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2006年中央、省下达我市专项资金3800万元,市、县两级配套3350万元,我市在2119所项目学校实施了农村中小学现代远程教育工程。通过此工程,我市农村中小学增加计算机12642台,教学光盘播放设备2119套,卫星教学收视设备1388套,计算机教室352个,多媒体教室增加352个,极大地提升了我市农村中小学现代化装备水平. 相似文献
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在职业中学计算机专业教学中,一个完整的计算机系统的安装与维护训练是非常重要的专业技能训练项目,由此诞生了《计算机组装与维护》课程。在教学中,有的学校可能因为硬件设备配备不足等原因,往往使这项技能训练得不到很好的开展。即使有较好的设备,在学生反复的进行分区、格式化、装系统等操作之后,设备的损坏也是很大的, 相似文献
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信息化变革给学校教师授课方式和学生学习方式带来巨大转变。本文重点分析了班班通在初中化学教学中的使用方法和策略。合理有效的使用现代教育的设备和技术,备将推进课程改革的全面深入。 相似文献
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最近几年,采用新技术的各种教育手段层出不穷,数字信息技术就是其中十分重要的一种(即DIS系统)。目前生产DIS产品的厂家较多,其实原理都差不多,设备主要由传感器(也叫做“探头”)、数据采集器和显示设备组成,可以完成各式各样的实验,现已成为现代化教学十分重要的辅助手段,被越来越多的学校所采用。 相似文献
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信息化变革给学校教师授课方式和学生学习方式带来巨大转变。本文重点分析了班班通在初中化学教学中的使用方法和策略。合理有效的使用现代教育的设备和技术,备将推进课程改革的全面深入。 相似文献
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学校安装多媒体的教室越来越多,其应用也日益普及,安装那些多媒体设备,安装什么样的软件才能够满足中学教学的需要?这一问题还在不断的探索中,笔者根据多年从事电教多媒体工作的实践,写出了自己的经验和体会,以供大家参考。 相似文献
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音响音效系统是学校演播厅中最常见的设备,由于损坏或操作不当,系统经常出罂各种故障,严重影响了学校教育教学工作的开展,因此,如何判断和处理常见故障以及正确调试就显得尤为重要。 相似文献
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如何管好、用好现有的电教教仪设施设备,有效地为教育教学工作服务;如何约束、激励教师使用有限的资源,让其最大程度地发挥效益,是摆在学校管理人员面前的一道难题。现就有效使用电教教仪设施设备,服务教育教学工作,谈谈我校的管理: 相似文献
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学校教学中需要定期举行教学观摩、比赛活动,需要使用面积大、设备全、性能好的大型投影教室.本文介绍一个大型投影教室的建设实例.供大家参考。 相似文献
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自中小学校园网问世至今,全国已有数万所中小学建成校园网,投入资金达几百亿元之巨,在基础教育领域,校园网作为学校信息化建设的标志之一,已经成为学校发展的重要基础设施和提高学校教育教学水平不可缺少的支撑环境。 相似文献
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现代技术的迅猛发展直接冲击着学校教学改革,由于信息技术本身具有更新换代快的特点,加上许多教师缺乏先进教育观念和基本计算机应用水平,容易导致学校的教育信息化工作陷入一个“高投入、高浪费”的尴尬境地。因此,用好设备,成为学校信息化进程的关键。我校是一所普通学校:一是设备投资一般,实验起步时29个班的学校只有五十台电脑;二是没有一个专职计算机教师;三是全体教师几乎都是计算机盲,更不要说什么是网络教学,什么是课程整合。但我们的理念是:设备投资是为了用,路是人走出来的。老师们经过多年探索,在信息化建设的各个领域都摸索出了一些经验。 相似文献
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作为一名教师,必须不断学习新理念、新知识,才能提高自身的素质和能力,才能适应社会的发展,更好地做好教学工作。"尽量应用多媒体教学,使多媒体设备发挥其应有的作用"是学校领导给我们提出的具体要求。日常教学中我经常运用多媒体进行课堂教学,计算机已经成为我教学工作的一部分。但是在学习工作中也发现了一些老师不能很好地驾驭多媒体课堂的情况,究其原因,我认为,主要是这些老师课前教学资料准备不足、没有充分设计多媒体课堂和不能熟练使用多媒体设备。 相似文献
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目前我国在教育事业的资金和精力投入越来越多,学校教学物资设备采购行为也逐渐呈现制度化、规范化。不过,从当前高校物资设备采购工作的开展情况来看,采购成本及成本控制问题往往无法得到应有重视,因此,高校必须要认清教学物资设备采购成本控制的重要意义,结合自身的办学发展情况,采取有效的措施予以应对,从而实现对采购成本的有效控制。 相似文献
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随着多媒体录播系统在高等学校的广泛使用,其应用功能、使用的便利性以及课程录制效果越来越受到社会的关注。本文从多媒体记录设备的视频和音频两种记录方式作为研究对象,通过在教学中利用此类系统作为研究依据,特别是在课程建设中的作用,使用过程中存在的问题以及技术上有待改进的措施等,提出积极的建议和切实可行的解决方案。多媒体记录设备的推广不仅是一个学校硬件设施齐全完善的标准,还能够在一定程度上提升教师自我教学水平、完善教学监督,增进学生互动、推广校园精品课程等优点。 相似文献