雷达图综合评价法在体育研究中的应用——以体育产业竞争力评价为例

针对传统评价方法在体育研究中存在权重确定、信息保留等方面的的不足,采用雷达图综合评价法,雷达图是将平面圆周按评价对象个数等分,将评价对象指标数据用连结圆心和各分点的半径上的点表示,将各半径上的点依次相连的到的封闭曲线图形的方法,该方法独特,在雷达图基础上进一步提取面积、周长作为其特征向量,建立评价函数,可用于综合评价.本文系统阐述了雷达图综合评价方法,并研究了该方法在体育科研中的应用,通过运用雷达图评价法对体育产业竞争力的实证分析,发现效果理想,值得在体育研究中推广.     

新形势下大学生能力评价指标体系及综合评价方法研究

在分析新时期大学生能力内涵的基础上,构建了一套反映当代大学生综合能力的定性与定量相结合的二级评价指标体系,并提出了一套运用层次分析法、模糊隶属度函数及线性加权和函数对新时期大学生能力进行综合评价的模型和方法体系。     

基于模糊层次分析法的大学生综合素质评价

根据当代大学生的综合素质具有多维性、模糊性和不确定性的特点,以及目前素质评价方法存在的不足,构建起一个大学生综合素质评价指标层次结构模型,将模糊层次分析法（FAHP）和模糊综合评价两种方法结合起来,对大学生的素质进行定量的多因素综合评价,并通过算例说明了该综合评价方法的应用,以期有助于解决大学生综合素质评价问题。     

对投资效益评价方法的评析

投资及投资效益对于社会的发展是十分重要的 ,目前在理论和实践中的投资效益评价方法主要涉及到 :生产函数法、效用函数法、技术经济指标法及DEA方法。各种评价方法有各自的优越性、局限性和适用范围 ,对于多因素复杂系统的投资效益评价 ,应综合运用多种方法 ,才能使分析评价工作更加科学     

基于层次分析法的重庆市城镇化水平模糊评价

文中提出了基于层次分析法的城镇化发展水平模糊综合评价方法,可以提高我国城镇化水平评价的有效性.首先建立起城镇化评价指标体系,然后运用层次分析法确立各评价指标的权重,针对城镇化发展水平评价的特点,采用"最大-最小值法"确立各指标对城镇化评价的隶属度函数,运用模糊综合评价方法,对重庆市和全国的城镇化发展水平进行综合评价.     

候选注气油藏筛选的指标综合权重优化新方法

从注气混相驱以及非混相驱机理入手,系统的分析了影响注气效果的各种因素,筛选出多个重要油藏参数。根据大量注气方面的文献调研,评价出各项指标的技术界限,引入正态和半正态分布函数建立起影响注气效果参数的分布评分模型,通过模糊层次分析法和综合加权评分法得到指标综合权重优化模型,给出了各个评价参数的综合权重和侯选注气油藏注气潜力综合评价方法。对三个实例油藏进行多指标的综合评价,结果表明:该方法能够成功结合主客观两方面的影响,综合分析油藏对注气适合性,客观反映侯选注气油藏集中各油藏对注气适合性的综合特征,表达油藏的注气潜力大小。     

关于敏捷性评价指标权重的研究

以动态联盟敏捷性评价指标的权重为研究对象,建立了综合赋权模型,将层次分析法、熵值法和均方差法综合,得到一个主客观综合赋权方法。使评价结果既可反映决策者的意志,又可避免评价结果的主观随意性,弥补了主观赋权法和客观赋权法的不足。该方法可以运用到敏捷性评价指标权值的确定中。     

高等教育大众化条件下教学质量评价体系研究现状

如何科学地评价教学质量一直是学校管理部门和教师关注的热点。近几年来,这方面的研究主要集中在对教学质量评价体系中内容的设计以及最终评定教学质量等级的方法上,主要包括:教学质量传统评价方法、神经网络评价法、模糊综合评价法以及马尔可夫链评价法。     

基于物元分析的资源节约型社会综合评价研究

在建立了资源节约型社会综合评价指标体系的基础上,利用物元分析法对资源节约型社会进行综合评价研究。将资源节约型社会的节约程度分为高、较高、中、低等四个等级,通过确定经典域、节域、待评物元、指标权重以及关联函数对资源节约型社会进行综合分析,并以天津市为例进行了实证研究。结果表明,该方法简便易行,它不仅可以对资源节约型社会进行综合评价,还可以划分资源节约型社会各层指标的节约等级,对于资源节约型社会的建设具有很好的指导意义。     

基于模糊综合评价法的社会保障系统评价

社会保障系统是社会主义市场经济体制的重要组成部分.社会保障系统的评价是一个多指标、多属性并且具有模糊性的评价过程.将模糊理论与经典综合评价方法相结合得到的评价方法称为模糊综合评价方法,应用模糊综合评价方法进行评价将使结果尽量客观,从而取得更好的实际效果.应用模糊综合评价法对社会保障系统进行综合评价,从量的角度出发对社会保障体系作出综合的评价,能够更客观,更科学地反映一个国家的社会保障体系的状况.     

论现代教学评价的功能与特点

探讨和分析现代教学评价的8大功能及其5大特点,为现代教学评价提供更为科学的和全面的理论基础和依据,从而使教学评价更具可行性和有效性。     

交叉学科研究的过程性评价理念与方法

交叉学科研究过程性评价是对科学研究实施意义上的学科交叉动机、过程和效果的三位一体的评价,它可依据评价主体、评价层次、评价的规范程度、评价方式进行分类,采用综合性评价方法。在评价中应将过程性评价与成果评价、与某种特定的评价方法甚至工具相区别,并客观看待过程性评价功能。     

几种遥感图像全参考质量评价算法测评

针对各种全参考客观评价算法进行了综述,并以美国德克萨斯大学的LIVE图集为对象,设计了图像质量评价算法实验测评系统并对5种图像质量评价算法进行了统计测评,实验结果表明,在5种算法中SSIM算法性能最好.     

储层含油气性定量评价中指标权重的确定方法

在综合评价事物特性过程中，权重的确定-直是-个重要难题，长期没有得到良好地解决。本文以川南碳酸盐岩储气层的选井选层研究为例．使用灰色关联分析法，在模糊综合评判中成功地确定了权重。这-成果使油气综合评价更加符合客观实际，也为模糊综合评判法广泛应用提供了良好途径。     

六门临床课程形成性评价实践研究

文章抽样南京医科大学六门临床课程成绩,通过SPSS统计软件分析形成性评价、终结性评价、综合性评价成绩的相关性和差异性。结果显示终结性评价具有较高评价效力,无论在综合性评价中占分比例大小,都与综合性评价呈显著正相关;形成性评价需要占有较大分值比例,才与综合性评价显著相关。结果提示,课程学习成绩评价需要调整和明确目标要求,不同的评价方法适用于不同的评价目标要求;不少课程现行的形成性评价方法需要进一步改进。     

企业内部审计的观念更新和业务创新

本文将传统与现代内部审计的业务内容进行了比较,强调一种新的观念:内部审计不再是企业的“看家狗”,而是企业内一个集管理、咨询、风险分析等多种功能于一体的“智囊团”。于是,社会对内部审计人员的综合能力(素质)也随之有了更高的要求。本文提出了柔性控制评价、非传统业务及其内部审计人员能力构架思路,倡导内部审计的业务创新。     

高校教师教学质量综合评价方法的研究与实践

开展教师教学质量评价,可以客观地了解学校的教学工作状态,及时发现教学工作中存在的问题,为推进学校的教学改革,加强教学管理提供依据;完善的教学质量综合评价是复杂的系统工程,本文从教学质量影响因素、评价功能分析、评价原则确定、评价指标设定、评价主体选择等视角展开分析,并对高校教学质量综合评价的实践作初步的探索。     

基于学分绩点与综合素质测评的换算模型建立

学生综合素质测评体系的完善对有效实施大学生综合素质测评工作以及指导大学生健康发展有重要意义,其中,学生综合素质测评体系的关键在于学分绩点与综合素质测评的换算模型的转化。通过分析高校现行学分绩点测评公式,发现其存在的主要缺陷是转化公式不满足统计学原理,并指出学分绩点测评的换算公式应建立在对特定学生群体特征参数群数值分析的基础上。以西南石油大学某专业学生某学年的成绩分布数据进行验证,采取统计原理、常数变异法和不动点原理进行建模,利用求导方法对学分绩点测评中的特征参数群进行层次划分,然后对每段划分积分,通过归一化来确定变异项,得出新的换算模型。结果表明新模型能更好地反映学生的学习成绩在综合素质测评中的地位。     

现金流量指标与传统财务指标在企业综合评价中的应用比较

企业综合评价模型的建立,人们更多使用了以资产负债表与利润表为基础的传统财务指标,然而在企业风险评价中现金流量状况的影响力可能更大。本文通过搭建以现金流量为基础的指标体系,并以此建立综合评价模型,通过对一组样本的分析指出在风险评价中以现金流量为基础的评价方法与传统评价方法的差别,说明现金流量信息在企业综合评价中的现实意义。     

马克思主义理论课程综合功能的发挥

马克思主义理论系列课程中的各门课 ,对于提高大学生的思想政治素质和理论修养都有自己的特殊作用和功能 ,又具有共同的作用和综合功能。这种综合功能主要体现在 :教化、培养和塑造人以及对世界的改造等方面。要充分发挥这种综合功能 ,各门课程的教学都必须以邓小平理论为中心进行指导