对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展，高校教材工作面临着新的机遇和挑战，章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

高等学校教材建设和管理探究

分析了当前高校教材建设和管理存在的问题,提出了加强教材建设的一些建议和措施:(1)建立教材建设领导机构;(2)教材建设和学科建设相结合;(3)教材编写和现代生产实践相结合;(4)建立出版部门、职能部门与高校教材建设新机制;(5)建立健全教材选用的规章制度,确保优质教材进课堂;(6)建立健全教材的质量认证体系。最后探讨了高等学校教材建设的发展趋势。     

试论高校教材工作的创新

本文论述了高校教材工作中普遍存在的问题和困难,进而提出了教材工作科学化、现代化的基本思路和加强高等院校教材建设与教材管理的几点设想。文章认为,理顺关系、强化管理和提高教材管理人员的素质,是做好高校教材工作的关键。     

高校教材建设与创新型人才培养的若干问题

高校教材是体现高校教学内容和教学方法的载体,是高校教学的基本工具,是高校创新型人才培养的基础。教材建设是高校教学基础建设的重要组成部分,是深化高等教育教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量、师资水平,反映教学改革成果,培养创新人才的重要保证;是高等学校学科建设的重要组成部分,是教学管理的重要内容,是巩固教学内容、优化教学成果的集中表现。必须根据高校自身需求,适时调整教材建设和管理模式,以满足不同类型的适应社会需求的人才培养的需要。要与时俱进,科学地设置人才培养目标,认清形势,把握时代的脉搏,做好高校教材建设工作,为高校主动适应科技、经济和社会发展的需要培养高质量的人才。要充分认识教材建设工作的重要性和市场需求的特点,从实际出发,考虑广大学生的根本利益;要与时俱进、动态管理,建立和完善具有特色的教材建设和管理模式,并对教材建设的目标和实现这个目标的途径作出仔细的筹划和合理的安排。     

地方高校教材质量评估浅探——以广西师范学院为例

本文初步探讨了如何从地方高校实际出发开展教材质量评估的问题。文章认为,开展教材质量评估是规范教材管理的必要手段。根据高校教材的特点确立科学合理的教材质量评估标准,建立和完善科学的教材质量评估机制,有利于丰富高校教材建设的内涵,不断提高高校教材建设的水平。     

浅谈新形势下的高校教材建设

高校教材建设既要领导重视 ,更要注重自身队伍素质的提高 ,要努力做到教材与教育市场、相关教师及最新科研成就相结合 ,使教材建设与教学改革呈动态的良性循环     

浅谈高校教材建设的各种关系

教材建设是高校的基础工程 ,是一项复杂而艰巨的工作。要正确处理好教材建设与其他各个方面的关系 ,不但需要学校各级领导的重视 ,加大人力和物力的投入 ,抓重点规划 ,出精品教材 ,而且还需要加强教材工作自身队伍的建设 ,相互配合 ,使教材工作真正走在高校建设的前列 ,为培养合格的创新人才服务。     

高校教材建设发展的新思考

分析了高校教材建设现行面临的问题和改革的新方向,并对教材供应向市场模式发展趋势进行了探讨,阐述了立体化教材涵义和建设的必要性,提出了解决问题的对策,为高校教材建设发展提供了充实的依据。     

进入新世纪高校教材建设的几个问题

高校教材建设进入90年代后取得了突破性进展 ,但与21世纪的要求还有很大差距。我国21世纪高校教材建设中需注意教材的时代性、科学性、适应性 ,并重视多媒体教材的建设     

优选高校教材的探讨

教材选用是高校教材建设的一项基础性工作,是提高教学质量的关键。本文结合高校教材选用工作的实践,探讨如何提高教材选用质量。     

优选高校教材的探讨

教材选用是高校教材建设的一项基础性工作,是提高教学质量的关键.本文结合高校教材选用工作的实践,探讨如何提高教材选用质量.     

《多媒体技术及应用》国家精品教材的建设

教材建设是高校课程建设的重要组成部分,是深化教育改革,全面提升教学质量,培养创新型人才的重要保证。精品教材建设是教育部大力推行的“质量工程”的重要内容。结合国家精品教材《多媒体技术及应用》建设中的一些经验和体会,分析了教材编写中选题、写作团队、编写大纲、编写原则等要素的重要性,提出编写者应注重教材建设的可持续性,与教学研究相结合及现代教育技术的应用。     

基于高校本科教学质量的教材选用研究

高校本科教材建设中的教材选用关系到教学质量的提高。目前的教材选用存在六大问题。解决这些问题,需要教研室、系部、教材管理部门、图书馆、学生和企业等众多因素的共同努力才能实现。     

高校教材建设工作问题及对策分析

教材建设工作在实践中出现的主要问题是教材内容、创新性的滞后,教材建设与教学改革实践相脱离,教材重复建设严重,缺乏对教材编写质量的监控。为此,应积极采取转变教材建设工作的观念;深入开展教材研究活动;加强教材工作队伍建设;加强教材立项选题以及教材建设的立体化;建立科学的教材评价跟踪制度等措施,以提高高校教材建设工作的成效和质量。     

浅谈高校教材的弹性建设

本文从高校教材弹性建设的外延和内涵、具体实施方式和可能会面临的问题三个方面阐述了对于这个问题的理解，试图为高校教材的弹性建设理出一条明晰思路。     

改革开放以来高校法学教材建设的回顾及展望

本文回顾了恢复法制秩序后我国高校法学教材建设所经历的三个阶段，就某些问题作了若干简要分析，并就提高法学教材质量提出了一些意见或建议。高校法学教材建设     

试论普通高校夜大学教材建设的思路

文章针对目前我国高校夜大学普遍缺乏合适教材的现状，提出应积极鼓励教师编写适合成人教育的教材和一些补充、配套教材。并通过产学结合等多种渠道来保证夜大学教材建设必要的物质基础，为提高夜大教学质量创造必要的条件。     

高校教材建设管理之我见

树立教材的质量意识,教学、科研效益意识,是高校加强教材建设管理的前提;建立、健全教材管理的各项规章制度,加强对教材编选环节的管理,划拨基金,解决教师教材出版的经费问题。     

试论工科高校教材建设与教学基本原则的关系

不断提高教材质量是高校教材建设的根本任务，因此讨论教材建设问题首先应该明确教材的质量目标，也就是说一本高质量教材应该具备哪些品质。既然教材是培养人才的教学过程中使用的基本工具，在研究教材质量时首先应该看教材能否满足教学过程的基本要求，能否符合高校教学的基本规律、基本原则。本文试图探讨一下根据这些原则，对教材质量及教材建设工作应该提出哪些要求。     

结构主义教育理论视角下高校教材建设的思考

布鲁纳的结构主义教育理论,强调学科知识基本结构的重要性,强调教材的编写应该以清楚地反映学科领域的基本原理为最关键,并要求请有＂远见卓识和非凡能力＂的专家来参与教材编写等观点。文章从这一视角出发分析当前高校教材建设情况,并引发启示：加强教材编写的目的性和系统性、针对性和科学性;建立高校教材建设体系和质量评估体系并强调其基本结构等。