以好学为荣 以不学为耻

8月16日．为期5天的南京市领导干部学习班在最后一站镇江丹阳举行总结会。省委常委、市委书记杨卫泽讲话要求．通过一系列学习考察推动各级各部门领导干部想干事、会干事、敢干事、干成事．真正锻造出一支“干事有激情、做事高标准、遇事敢负责、处事能坚韧”的干部队伍,同心协力、负重拼搏．为再创南京科学发展新辉煌而努力奋斗。     

好学的婆婆

婆婆幼年家境贫穷,没有上过一天学,她现在所认识的为数不多的字,都是她平日留心学习的结果。 1982年婆婆从河北农村来到太原,在一家服装厂的门市部工作,看着厚厚的进帐簿,婆婆发懵了。但好强的婆婆没有胆怯,一切从零开始。为了学文化,婆婆在单位向同事请教,回到家向公公学习,甚至在做饭时,她也把自己的小本子放在身边,嘴里不停地念念叨叨:“被、被子、被罩……”就是靠这种精神,这股韧劲,婆婆的文化水平有了显著提高,份内的工作做得一丝不差。     

好学不如乐学

子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孔子这句话的意思是说:"知道它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如以它为乐的人。"学习有三种不同的境界:知道——喜欢——乐在其中。"知道"偏重感性,你是你,我是我,只是被动学习知识,不能把握自如。     

“好学”的顾客

正作为一名银行一线柜员,我每天都能遇到形形色色的顾客。有的彬彬有礼让人如沐春风,有的风风火火催得你手忙脚乱,还有的爆如烈火令人咋舌,当然不管遇到怎样的顾客,我都要微笑以对,可是这周,我却遇到一名让我哭笑不得的顾客。行内有规定:收进客户的钱后,我们柜员必须先手点,然后再放入点钞机二次清点,但是有一种情况例外,就是如果客户递进来的钱     

“好学”的顾客

作为一名银行一线柜员,我每天都能遇到形形色色的顾客。有的彬彬有礼让人如沐春风,有的风风火火催得你手忙脚乱,还有的爆如烈火令人咋舌,当然不管遇到怎样的顾客,我都要微笑以对,可是这周,我却遇到一名让我哭笑不得的顾客。     

高职高专学生厌学情绪解决方法初探

高职高专学生学习英语普遍缺乏主动性和积极性,如何解决学生的厌学情绪是值得探索的一个课题。作为高职高专的英语老师,应从学生学习英语的实际情况出发,采取差别性教学、鼓励性教学和激发学生学习兴趣的方法,注重对学生口语表达能力的培养,在教学中做到有的放矢,让每个学生自身的英语水平得到不断提高。     

老而好学 有益健康

老年人勤于用脑,孜孜以学,不仅可增长知识,还可延缓衰老,健体健心。在美国,成千上万的老年人重新走进课堂。美国教育协会对60岁以上的老年学生们进行了调查,认为“老年人受教育就像锻炼一样,学习是一种退休后开始的锻炼项目,它能改善健康状况”。老年人在学习活动中,各种信息不断刺激大脑,使大脑保持灵敏,这符合生物“用进废退”的自然规律。美国专家对3000多名长寿者的调查表明,勤于动脑的好学者可延缓衰老,而懒惰可使人加速衰老。研究发现,老年人旧的大脑细胞神经根,在新的刺激下能萌发出新的神经。专家们还发现,勤于思考的老人,脑血管经…     

老而好学寿自长

哈尔滨市的百岁老人刘德洪与97岁的老伴住在儿子家。老人头脑敏捷,逻辑清晰,生活依然能自理。现在,老人每天还坚持读书、看报、听新闻、看微信朋友圈,与学生们视频聊天成为老人最开心的事。百岁老人仍求知不断,爱学习、爱读书。我以为,刘德洪老人的健康长寿与其好学不无关系。     

学生厌学现象的分析

人们总是在不断地探索 :人为什么而学习 ?在通常的学习过程中 ,人们的学习动机的有无对学习的影响是至关重要的 ,学习动机也多种多样 ,有人为奖励 ,有人为竞争 ,有人为升学 ,有人为毕业后能找到一份好工作……。由此可见 ,学习与动机间有着不懈之缘 ,动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向和加强学习的努力程度。作为一名学生 ,首先要有一个端正的学习动机 ,使自己的学习具有明确的目标 ,知晓自己为什么学习 ?朝着哪个方向努力 ?其次 ,要积极主动并持之恒地寻求较好地学习效果。高校学生的学习方法和生活方式从高中跨越到大学的巨…     

大学生厌学现象新探

高校实行扩招以来,我国的高等教育发展很快,大学生在校人数迅速增加,我国的高等教育正处于前所未有的发展势头。但是,高校扩招带来的一个负效应,就是当前在大学生中存在着严重的厌学流行病,它正在严重地影响着高等学校的教学质量,甚至直接影响着我国高素质人才的培养。因此,深刻认识当代大学生厌学现象的严重性和危害性,客观分析当代大学生厌学的种种新诱因,提出解决当代大学生厌学的新对策是当务之急。     

大学生厌学现象探析

从学习动机、课程设置、教学方法、管理体制等方面分析了大学生产生厌学情绪的原因,并提出了一些解决的对策。     

大学生厌学心理新探

当代大学生厌学心理问题不仅是需要我们重点关注的问题,也是高校心理健康教育和学风建设的必然要求。笔者通过对汽车学院50名大学生的谈话了解,对学生群体中厌学心理现象进行了调查与分析,探索出厌学心理的新类型与倾向。所以撰文以期透过这些新情况的分析,超越传统教育对厌学心理的认知,并寻求合理的对策加以实施,以应对大学生厌学现象的蔓延。     

初中学生厌学情况的调查报告

针对初中学生厌学问题，作者对１６１７名初中生进行了调查，表明厌学比例高达４７％。本文分析了初中生厌学的情况和特点，厌学的表现及原因，厌学问题的严重性，以期引起政府及教育界的关注，并及早采取对策。     

怎样解决高校学生的厌学思想

目前,在经济大潮冲击下,大学校园又一次刮起厌学之风,其势之猛实令教育界同仁忧心忡忡。不少学生视学习为包袱、绳索、累赘,上课如同囚禁,读书好似嚼蜡。患上厌学症之后,挖空心思,绞尽脑汁,苦寻逃学之法:一是趁教师尚不全识学生之机,轮流派人到教室应到,或者请人代考期末试;二是伪装病态,以骗取病假证明;三是不惜动员父母拍来电报,凭此即可逍遥数日;最后万不得已坐进教室,也想方设法于课间休息时溜号。至于互抄作业,考场作弊等,更为屡见不鲜。四年光阴,转眼而逝,除了一纸混来的文凭,一切全是空白!原来就不发达的高教事业,再加上厌学风的冲击,已到了岌岌可危的地步。此风不刹,人才难出! 回顾历史,在文革中与文革后期,我国也出现过一次人才危机,科技界、教育界等战线     

高等学校厌学风的社会学分析

当前,高等学校学生的学习风气总体上是好的。通过对“两乱”的反思,各校加强了对学生工作的领导,加强了思想政治工作,大多数学生的思想觉悟有了提高,认识到自己的责任和使命,珍惜来之不易的学习机会,决心为建设社会主义祖国,为振兴中华而努力学习。据某高校近来对400名大学生进行问卷调查,在回答你为什么去上课的问题时,选择想学点知识的占近一半。还有一个学校对九○年级新生进行调查,在1225名学生中,求知欲望强,关心自己的学业,决心完成学习任务者有650名,超过新生总数的50％。现在在校的大学生,不少学生已不满足于60分,有10％左右的学生决心报考研究生。     

五年制师范生厌学心理研究

对472名五年制师范生的调查结果显示:五年制师范生有较为普遍的厌学情绪和行为.学障型、身心型和外因型原因导致的厌学显得比较突出 .纠正和克服师范生厌学心理应做好以下几方面工作:师生间建立良好的情感关系,激发学习动机;优化教法,改善课程结构,提高学习兴趣;尊重个别差异,实施"分层教学",增强学习信心;哺育优良学风,形成良好的学习习惯;重视职业生涯心理辅导,激发学习动力.     

当前青少年厌学情绪浅析

当前,有些青少年学习动力不足,缺乏学习兴趣,滋生厌学情绪.本文着重分析青少年厌学的社会、家庭、学校以及学生对学习缺乏正确认识和意志力薄弱等各方面因素.并在此基础上,找出如何为青少年健康成长创造良好社会环境,如何提高家教的科学性以培养学生的非智力因素,如何培养学生学习兴趣以克服青少年厌学的对策.     

中学生厌学行为的成因分析及对策——以贵州省中学生为例

作者采用分层随机抽样方法对贵州省1337名中学生进行了问卷调查,结果表明中学生的厌学行为较严重县不存在性别差异;在学校间、年级间有显著差异.从学生自身、学校、家庭、社会四个方面分析了影响中学生厌学的主要因素,并提出了相应对策.