自我认识正确发展的方向及其途径

人们在掌握自我认识正确发展的方向时，要与社会发展规律相符合；要与自己的人生实践相一致；要与他人的自我认识发展方向相比较。人们在寻求自我认识正确发展途径时，要认真学习马克思主义的认识论；要积极参加人生实践；要时刻防止误入自我认识的歧途；要不断发挥榜样的力量。只有这样，才能引导人们沿着自我认识正确发展的道路前进     

自我认识的局限--论莎士比亚悲剧《李尔王》

本文首先列举莎剧学者讨论的<李尔王>中的自我认识问题,学者认为李尔通过受难逐渐深化了自我认识,通过考狄利娅所代表的基督的爱最终获得救赎,从而证明了宇宙秩序的和谐.本文对此提出质疑并加以分析.     

“自我意识”思想探微——从《精神现象学》中的“苦恼意识”论谈起

本文旨在通过分析黑格尔“苦恼意识”论来探讨人的自我认识的困境与出路.文章指出了造成人的自我认识困境的根源在于人的欲望、探讨了人的自我认识的四种困境,以及自我认识陷入困境的认识论原因,即三种对立形式——变与不变的矛盾,个别性与本质性的矛盾,现实与本质的矛盾.文章最后认为,马克思主义的实践途径是人摆脱苦恼意识,走出自我认识困境唯一正确的途径.     

简论自我认识

本文认为人类自我认识的主要内容是认识自己的地位、作用、能力和使命；人类自我认识的基本形式是自我的分析、评价、教育和完善；人类自我认识的理论基础是坚持实践的观点，唯物的认识路线和辩证发展的思想。人们坚持科学的自我认识论，对于确立正确的世界观、人生观和价值观，具有极为重要的意义     

HR如何提高地位及受关注程度

<正>要跳出HR来定位首先,我们有必要搞清楚一个问题:HR在企业的地位和关注度取决于什么?很多HR都在抱怨,他们常年陷于招聘、考勤、薪酬等日常事务中,其工作与企业的效益缺乏直接联系,在企业被边缘化。我想,这个问题首先是和     

心理自我意识与社会忧虑

有关瞵变状态的研究瞵变状态的研究牵涉到的问题比对气质的研究更为复杂.当实验者选择个人自我意识强的受试者时,我们知道,他们常把注意力指向内在尚未分享的方面,因为他们自己这么说.如果实验者利用一面小镜来诱导个人自我意识,我们不能完全肯定受试者是否处于一种暂时的自我认识状态.关于小镜的问题有的理论家认为在作为自我认识诱因的小镜和电视摄像机之间根本没有什么区别.而我却详细地说明了小镜诱导出的个人自我认识和电视摄像机所诱出的公众自我认识.总之,这里所阐述的结果与上一章相比较,争论性较强.个人自我认识(1)暗示根据自我意识理论,个人自我认识状态可定义为特别注意自己的尚未分享的方面.这种注意导致对身体、思想、幻想、记忆等.目前状况更清醒的自我认识.缩小注意力的范围,只注意自己的个人方面,会产生一种对目前的体验更为精确的知觉,以及对你想极力回忆的一种真实的再现.     

大学生自我同一性的多维分析

自我同一性可以概括为个体追求内在的一致性、平衡性、连续性以实现自我统合的意识。大学生完成自我同一性对心理健康和人格完善有极大的作用。而根据研究发现,大学生尚未完成同一性,大部分正处于同一性探究的时期。造成这种现状的原因是缺乏自我认识和对现实社会缺乏了解。为促进大学生完成同一性,高校应采取的应对策略是:重视人文课程的开设,发展大学生的自我认识;教学要提倡讨论与探究,发展大学生主动性和认识水平;提供丰富的实践活动和各种指导,帮助大学生"学会选择";鼓励大学生反观自己,调动大学生认识自我的积极性。     

建立学习型组织的8种有效尝试

为何要建立学习型组织 HR的使命是什么？HR的核心价值在哪里？ 很多HR经常面临这样的问题。 建立学习型组织,就是要提升人的价值,从公司的角度、从你自身的角度,从员工的角度,从经济回报的角度,HR通过努力在实现别人的价值的同时提升HR自身的价值。     

体育课学生自我认识智能的现状与培养

自我认识是自我教育的基础．当前学生的自我认识如何，怎样在体育教学中培养学生的自我认识智能，有目的地培养学生的自我意识，本文就此提出建议与策略．     

中华学是一门致力于中华民族自觉的学问

“中华学”是一门致力于中华民族自觉的学问,具有中华民族自我认识、中华民族自我反思、中华民族自我觉醒三大因素。在这里,中华民族的自我认识是中华民族自我觉醒的重要前提,中华民族的自我反思是中华民族自我觉醒的基本途径,而中华民族的自我觉醒则是中华民族自我认识和中华民族自我反思的综合结果     

试论经验自然科学自我认识的历史性

当代经验自然科学的自我认识 ,始于逻辑经验主义。逻辑经验主义的理性的超历史的科学合理性思想赋予当代经验自然科学的自我认识超历史的特征。本文通过剖析当代科学哲学内部对科学发展观念、科学方法论原则和科学合理性思想的内在批判 ,提出历史性是经验自然科学自我认识的本质特性     

高职院校学生管理工作的适度性研究

为了培养学生形成独立、完善的人格,高职院校的辅导员在学生管理方面要摆正自己的位置,要能换位思考;要以适度为原则,以学生的自我认识、自我成长为目标,以"启发"式的辅导方式教育学生。     

HR如何塑造企业雇主品牌

HR要成为雇主品牌的塑造者,需要具备三个方面的核心特质:首先是要有一个良好的品格和心态;其次,以专业高效与业务部门实现彼此尊重;最后是支持业务,协同战略。     

大学生自我意识的矛盾冲突与解决

当代大学生自我意识的主流是健康向上的,但也存在着不成熟的部分,即存在着自我意识的矛盾冲突,在自我认识、自我体验和自我控制方面具体表现出来.应针对性地进行引导和教育,使其改变不正确的自我认识,树立正确的人生观和价值观;客观地评价自己,具备良好的自信心;在自我控制方面增加理性,增强自制力.     

HR密行十三事

<正>与作者互动:http://qingmeixiu.goiee.com 1.每天至少要阅读一份报纸,了解时事;至少要登陆一次HR网站,了解最新HR资讯;每月至少阅读一本好书,要做书香人士。2.讲话简明扼要,思路清晰,措辞文雅有礼,不出恶语,常怀赞美之心,给人信心、鼓励,让人欢喜,轻松。     

高校大学生思想政治素质教育中的自我教育

大学生良好思想政治素质的形成是外在的有目的、有计划的教育与内在的自我教育的过程。在大学生思想政治素质教育中注重自我教育十分重要。为此 ,要引导大学生树立正确的自我观 ,要培养大学生自我认识、自我激励、自我控制的能力 ,要创造大学生自我教育的良好氛围     

一线经理必须提升自己的HR胜任力

一名掌握了一定HR知识的一线经理能够更好地提升自己的业绩在中国,并不是所有的企业都是像通用电器或者联想这么大的企业,有些企业的人力资源部门是很小的,或者干脆就没有。在中国,事实上很多一线经理具有双重的胜任能力：不但要确保部门业绩,同时也要做部门的“HR经理”,因为一些企业的HR部门并不负责招聘和甄选工作,而另一些小企业则根本没有HR部门；即便是有HR部门帮助一线经理作招聘和甄选的工作,在最终确定人选的时候,一线经理也必须参与到决策中来,可以说,很多一线经理同时也是HR经理。因此一线经理也必须提升自己的HR胜任力。     

超越自我的困境

近代伊始的西方哲学有以主客二分式的"自我"为原则的传统，这一传统对"自我"的认识势所必然会导致自我认识循环的困境。马克思对人的自由及其社会本质的规定，为走出自我性的图子和自我认识循环的困境提供了最为有益的启示。     

试论我国普通高校自我发展的运作机制

文章认为,高校自我发展是指高校作为一个独立的办学法人实体为了实现自己办学的目标,有意识地调节高校的教学、科研等各项工作,从而实现预定目标的过程。其具体运作机制应该是,自我认识→自我设定→自我实践→自我评估→自我完善的良性循环机制。     

我国上市公司人力资源信息系统运用与组织绩效关系分析

通过研究我国上市公司的人力资源信息系统的运用对组织绩效的影响,得到的结论是HR IS使用满意度与组织绩效趋于一致,子系统使用满意度高低与财务构面的组织绩效高低无相关性;对于HR IS决策支持系统信息化的程度与组织绩效、子系统信息化的程度与非财务构面的组织绩效之间趋于一致,认为信息化的程度越高将使非财务构面的组织绩效越高。