高校教师工作倦怠的影响因素及干预策略

近年来有关教师心理健康问题的调查与研究陆续见诸于各种媒体之上,教师这一群体已经成为"工作倦怠"的高发人群.文章以天津4所高校200名教师为研究对象,采用问卷调查的方法,分别从高校教师的性别、年龄、职称和婚姻四个人口学变量入手进行分析,并结合高校教师工作倦怠调查量表,找出天津高校教师工作倦怠的影响因素,通过对理论和实践的结合研究最终得出高校教师工作倦怠的干预策略.     

浅谈知识型员工激励问题及策略

本文讨论的重点在于如何把握时机、运用策略有效地激励知识型员工。     

基于个人与组织融合视角的知识型员工工作倦怠干预

个人与组织的有效融合是增强组织凝聚力、促进员工个人发展及提高组织绩效的重要途径之一。从个人与组织融合的视角,就如何干预知识型员工的工作倦怠问题进行探讨。首先分析个人与组织融合的影响因素,其次剖析知识型员工工作倦怠的形成机理。在此基础上,就如何预防知识型员工的工作倦怠提出对策建议。     

知识型员工激励因素的整合

知识员工的激励因素包括自身需求和外部条件两个方面。企业如何将这两方面的激励因素有机整合，使其形成内外结合的混合型双重激励，这是知识经济时代人力资源管理的新课题。     

试论知识型员工的激励策略

当今世界已经进入知识经济时代,知识型员工已逐渐成为企业核心竞争力的重要组成部分.提供一种自主的工作环境,实行弹性工作制度和分散式管理,重视知识型员工的个体成长和职业生涯的发展,设计合理的薪酬体系等都是对知识型员工行之有效的激励方法.     

知识型员工创新行为影响因素的多通道模型

采用文献综述法、访谈、专家评估和问卷调查等多种方法,对武汉某研究院310名科研人员进行了调研,探索了知识型员工创新行为的影响因素及作用机制。研究结果表明,知识型员工创新行为影响因素可以通过多通道模型予以深入的剖析。组织氛围,效能感、动机、人格均对知识型员工创新行为有重要影响。组织氛围不仅可以直接影响知识型员工的创新行为,还可以通过效能感,动机的多重中介路径对其产生间接影响,而且这些影响均会受到人格因素的调节。     

知识型员工主导需要及激励因素的研究

采用访谈和问卷调查结合的方法对290名知识型员工的主导需要与激励因素进行研究。结果显示:(1)薪酬福利、培训学习、能力发挥、职位晋升等需要是当前知识型员工的主导需要,这些因素在所有20项激励因素中排在前四位之内。(2)知识型员工认为最为重要的激励因素:薪酬福利、培训学习、能力发挥、职位晋升、公司前景等前五位因素,占所有激励因素的80%,其余15类因素所占比重只有20%。(3)随年薪水平的提高,知识型员工对薪酬福利的重视程度有不断降低的趋势,对职业发展的重视程度随年薪水平的提高而增加;(4)不同工作类型的知识型员工对激励因素的重视程度排序有所不同。     

企业知识型员工绩效特征及其影响因素分析

知识经济时代的人力资本不再是传统概念上的劳动力 ,已被拥有现代科学知识和技能的知识型员工所取代 ,所以 ,最大限度地提高知识型员工绩效是人力资源管理的重大课题 ,事实上 ,知识型员工绩效受多种因素影响 ,且每个因素都不是独立起作用的。     

企业知识型员工激励因素的因子分析

以企业知识型员工激励因素分析为研究目标,对国内外研究现状进行了分析,从相关文献中提炼出了20项关键因素,对典型高新技术企业进行了问卷调查,应用SPSS软件进行因子分析,找到了5个公因子,从个人发展、薪酬待遇、工作环境、工作自主和工作成就五个维度建立了企业知识型员工激励因素概念模型。     

激励因素影响知识型员工工作积极性的研究综述

自20世纪初,科学管理之父泰罗将管理作为一门具体的科学引入到人们的生活中,激励就始终在企业管理之中占有着重要的位置。虽然诸多学者对激励因素的理论研究进行了系统总结,并取得了一定的价值成果,但激励因素如何对员工工作积极性产生影响的系统总结比较匮乏。本文在对经典激励理论的研究分析的基础上,通过三个角度对国内外学者机构对激励因素的研究总结,提出今后的研究展望。     

高校知识型员工激励策略的研究

高校人力资源的核心大都是以知识型员工为主体,属高智商群体,他们所从事的是富于创造性的思维活动,有自己独特的价值追求。人力资源队伍中不仅要有高素质的科研人员——知识型员工,更要有一支符合科学发展观要求、能够担当重任的高素质人力资源管理队伍,有效地对知识型员工进行激励是现代企业与事业单位人力资源管理工作的核心。本文意在探索对这一特殊群体的管理需要所采取的行之有效的激励策略。     

IT企业知识型员工职业生涯管理影响因素实证研究

职业生涯管理的影响因素包括组织与个体两个方面。文章结合IT企业与知识型员工的特殊性,分析了IT企业发展周期、知识型员工职业周期、知识型员工职业锚等典型影响因素特点,提出研究假设,继而通过问卷调查进行验证,并给出研究结论与相关建议。     

影响高校教师工作倦怠的因素及对策分析

采用Maslach倦怠量表(MBI)对512名高校教师进行了问卷调查。结果:(1)人口统计学变量方面,男性教师非人性化程度比女性严重(F=6.32,P<0.05),同时比女性体会到更多的个人成就感(F=10.99,P<0.05);年轻教师情感耗竭程度高(F=5.56,P<0.05)而个人成就感低(F=15.06,P<0.05);低职称教师总体倦怠水平高;博士学历教师情感耗竭程度高(F=5.76,P<0.05),本科学历教师个人成就感低(F=12.25,P<0.05);(2)经济收入方面,基本满意和不满意的教师情感耗竭程度高(F=7.82,P<0.05)。结论:高校教师的工作倦怠在性别、年龄、职称、学历和经济收入方面存在差异。     

民营企业知识型员工激励因素实证分析

通过对浙江省部分民营企业知识型员工的问卷调查分析,认为民营企业知识型员工激励因素由任务本身、工作环境、个人发展目标、目标实现、外在报酬和内在报酬6个因素构成,提出了有效激励民营企业知识型员工的四项措施是环境激励、目标激励、工作激励和报酬激励。     

IT企业知识型员工职业生涯管理影响因素实证研究

职业生涯管理的影响因素包括组织与个体两个方面.文章结合IT企业与知识型员工的特殊性,分析了IT企业发展周期、知识型员工职业周期、知识型员工职业锚等典型影响因素特点,提出研究假设,继而通过问卷调查进行验证,并给出研究结论与相关建议.     

企业知识型员工知识转移的策略研究

对影响企业知识转移的知识隐含性,知识接收方的吸收能力,人际关系的信任等因素进行了分析,并从促进个体知识组织化、加强员工间的非正式交流,重视员工培训等几个方面提出了企业知识型员工知识转移的策略,提高企业竞争优势。     

浅谈企业知识型员工流失的应对策略

在当今世界经济全球化、信息化高度发展的知识经济变革时期,掌握最有价值知识资本的知识型员工已成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天,如何减少知识型员工流失给企业带来的损失已是企业人力资源管理中的一大课题。     

工作压力与工作倦怠关系研究——以服装企业知识型员工为例

本文对我国服装企业知识型员工工作压力和工作倦怠状况和关系进行了研究。结果显示,在服装企业中,知识型员工的工作压力程度处于中等偏上的水平,工作倦怠总体状况不太严重。通过对比工作压力和工作倦怠的关系,发现工作压力对工作倦怠的不同维度都有正向的预测作用,进一步研究发现,不同工作压力维度对工作倦怠影响程度不同。为了贯彻"以人为本"的管理理念,企业应该重视工作压力管理,采取相应的对策和措施,防止工作倦怠的发生。