情境领导 看我七十二变

很多渴望成功的领导者都在寻觅一种最卓越的领导方法。可惜,世界上根本找不到哪一种领导方法可以堪称万灵丹,恰恰相反,优秀的管理人员擅长根据员工的不同发展情境,灵活调整自己的领导风格。他们很清楚,世上没有最好的领导力,只有最合适的。让我们先看看以下几个情境,你如果作为这些员工的上司,将采用怎样的领导方法?     

基于CPM领导理论在医院中层干部领导力的应用研究

为建立一种合理有效的医院中层干部领导力提升方案,提高中层干部领导力,本文对北京小汤山医院中层干部的领导力进行了深入研究,研究以CPM领导理论为指导,采用问卷调查法,围绕"我的领导是什么样的"问题,以全院职工为调查对象,共发放问卷480份,回收480份,全面深入了解我院中层干部的领导力现状,分析提升我院中层干部领导力的有效方法和建议,为加强我院中层干部队伍建设提供参考和借鉴。     

西点军校学员领导能力培养及其借鉴价值

领导能力是"合训"学员的一项关键能力。西点军校在学员领导力培养方面有着一套被公认为独具特色、行之有效的方法,研究西点军校学员领导能力培养方法对我军院校开展指挥生长军官领导能力的培养有着重要的借鉴价值。     

做“沉默的领导者”

一直以来,很多人在讨论,究竟什么是领导力?其实,每个人对领导力都有着不同的解释和理解。对我来说,走过职场12年,经历过很多公司和岗位,做过下属也做过领导,从独立带事业部开始至今已经10个年头了。10年来,周围的人看我,性格发生了极大的变化。我是一个狮子座,而且是个性格极其张扬的狮子座,这样的我,今天究竟如何来看待领导力这三个字呢?     

中国情境下性别与管理阶层对员工领导力感知的影响

为了应对迅速变化的全球环境和新型冠状病毒疫情时代的企业危机,组织需要管理团队的性别多样性.为了了解中国企业员工领导力感知的现状以及探索领导者可能的行为模式,基于领导力感知联结模型,通过对141名被试者进行了问卷调查,考察了性别和管理阶层两种情境因素对中国企业员工领导力感知的交互作用.结果显示,员工对女性管理者的领导力感知整体上低于男性管理者,但领导力感知的性别差异在中基层管理者中不显著.对于典型的领导原型,男性和女性高层管理者共同激活了个人品德特质;男性中基层管理者激活了目标有效性和人际能力特质;女性中基层管理者激活了目标有效性和才能多面性特质.该研究对领导选拔、评估和开发具有实践指导意义.     

公共治理网络中的绩效领导结构特征与机制——基于“品清湖围网拆迁”的案例研究

领导力是基于合作网络的绩效治理的核心要素。已有研究指出,网络结构下的领导力与传统以科层制组织为基础的领导力有显著差异。在以公共价值为基础的政府绩效治理理论框架下,通过案例研究方法,预设"网络结构""偏好与冲突""绩效领导"和"作为结果的绩效"四个节点,对"品清湖围网拆迁"事件的多来源数据进行质性编码,形成绩效领导"结构—策略—功能"分析框架,进而在网络结构和绩效视角下回答领导机制如何促进合作以实现治理绩效。研究发现"行政"、"市场"和"信任"是绩效领导发挥功能的主要协调机制,沟通是领导者的核心职业能力。     

高等学校领导活动规律初探

高等学校的领导工作是极其复杂的。它头绪多,涉及面广,工作量大。要在繁忙的工作中认清方向,抓住关键,提高效能,领导管理者必须研究高校领导活动的规律。规律是存在于事物间本质的必然的联系。领导活动规律是领导过程中若干主要环节的必然联系,抓住了这些主要环节及其联系,高校领导活动就能合乎规律地进行。那末,高校领导活动中的主要环节是什么呢?它们间的联系又是怎样的呢?我们试作如下论述:     

领导行为下的价值观共享

<正>领导力并非是一种基因,它并不是普通人能够破译的密码。领导力是一系列可以看得见的技巧和能力,无论你身居高位还是处在基层,这些技巧和能力都有助于你走向成功。越来越多的企业领导者都在试图独辟奚径,不遗余力地挖掘领导艺术的真谛,但是真正获得成功的还是那些将自身的领导行为在组织内进行有效传递的领导者,即在组织内真正实现价值观共享。     

简论格林利夫的“服务型领导”思想

格林利夫是"服务型领导"思想的提出者和推广人。在管理大师层出不穷的西方社会,格林利夫以其对管理独特而深入的理解赢得了广泛的尊重。"服务型领导"思想彻底改变以往管理者高高在上的视角,提出"首先是服务者,然后才是领导者",使管理者从价值榨取者向价值创造者和价值共享者转变。在复杂多变的信息社会,只有"服务型领导"才能够完成管理者的使命。     

新人也能拥有领导力

领导力,对于刚踏入职场的新人而言,是否会觉得它离你很遥远呢?但同时你是否又对之充满期待,希望有朝一日自己也会领导一个团队,具备领导力呢?领导力之父沃伦·本尼斯认为:领导力并非人们天生拥有的,它是持续一生的自我探索的结果,人人都有领导力。全球顶尖领导力教育和研究机构——美国创新领导力中心提出:领导力本质上是一种影响他人的社会过程,领导者的性格决定了领导风格,情境影响领导力的发挥。     

创业公司需要提升领导力

<正>领导力是一个老话题了,一谈管理就谈领导力,很多人把管理定义成为领导力和执行力就是管理。话是这么说,如果真办一个公司的时候,我觉得不是那么简单。如何理解领导力关于什么是领导力,领导力的书也很多,领导力的课也很多,一些专家把领导力可能讲得特别复杂,但是我最欣赏的是《领导力》这本书里面的定义,就是说要带领其他人走到他     

论团队领导力的开发

在当今信息社会,组织更多地将以团队形式出现,那么团队领导力的重要性就将越发凸显。本文重点在于讨论如何促使团队所有成员发挥各自的自我领导力以实现团队的目标。第一部分以领导力的涵义和核心作为切入点,指出领导力存在于团队成员中,继而阐述团队领导力的定义,并指出它是区别于个体领导力的一种合力;进而联系超级领导理论和自我领导理论说明开发团队领导力的实质即提升团队成员的自我领导力;最后从领导者角色、领导目标和领导方式三个方面具体讨论团队领导力开发的具体途径。     

超越型领导理论对学校管理的启示

当前,我国中小学学校管理存在一些亟待解决的问题,如科层制运用在学校组织中的局限,以及新时期学校领导者面临的挑战等等,超越型领导理论为解决这些问题提供新的思路。超越型领导是一种基于贡献的交换关系,领导者需发展合作者的超越型动机,即为他人做事的动机和贡献的动机。超越型领导者不仅要领导他人和组织,更要领导自我,最终达到自我领导、他人领导和组织领导的高度统一。基于超越型领导理论,学校管理可从组织关系入手,发展贡献型合作关系,打造学校利益共同体,也可着眼于领导者个体,提升校长的自我领导力、他人领导力和组织领导力,最终走向超越型校长。     

创新型企业发展和人才危机周期

<正>在谈领导力发展,特别是谈企业的永续经营时,可能我们能够审视企业发展的一些过程。虽然说没有一个框架可以涵盖所有企业发展的历程,但是我还是试着说能不能有一些规律性的东西,从这些规律性的东西当中,我们大概能看到一些问题,所以我用了一个"危机"。只要领导人看到这个危机,     

关注农村——中国都市化法律的反思

一、"唯西方化"背景下的都市化法律 讲这个问题有两个大的背景是我们必须关注的:一是中国30多年的发展.如何认识中国这30多年来的发展,是一个非常根本的问题.如果我们不知道身处其间的社会发展状况以及它的发展脉络,我们是很难对它进行发言的.但凡按照西方的逻辑性知识来认识中国——无论是赞成中国模式还是反对中国模式——都是不靠谱的.西方的逻辑知识在解释"他们"的问题、"他们"的发展途径乃至"他们"取得的成就时都有很强的说服力,用我们的学术语言说就是非常有效,但是拿到中国就不一样了.比如做买卖的问题:西方人一讲到买卖马上就会想到交易成本并且马上就会谈这个问题;中国人做买卖也会想到交易成本,但中国人做买卖怎么做?喝酒、拍胸脯!     

教练型领导：新时期提升干部领导力的路径

21世纪是知识经济时代，一方面经济全球化的日益发展，另一方也使组织的内外环境发生了重大变化，对于新时期的领导干部的领导力提出了更好的要求，教练型领导力正是在这样的背景下提出的。本文通过对教练型领导的理论浅析，分析我国领导干部在提升领导力上存在的三个困境：思想困境、态度困境和学习力困境，从而提出我国新时期领导干部提升教练型领导力的可行性路径：尊重成员的主体性地位，积极营造和谐的人际关系；注重对下属的引导，实施积极的激励措施；组织结构扁平化，提升有效沟通力。     

道德领导对于提升校长领导力的可行性思考

萨乔万尼道德领导理论自提出以来,受到国内学者的高度关注,并得到了广泛传播,人们将其视为我国教育管理的"解毒药"。道德领导成为人们心中理想的领导模式,它对于提升校长领导力具有极大的作用。但是,因其本身的理想色彩,在当前社会道德正处于转型过渡时期的中国,它只能成为我国校长领导的补充,而不可能成为主体模式。     

创新型领导研究进展与展望

创新型领导是创新与领导力相结合而衍生出的一种领导风格,已成为新的研究热点。从特质观、行为观、过程观、能力观、角色观、权变观6个视角界定创新型领导的内涵,比较创新型领导与变革型领导、知识型领导和双元领导的异同,梳理创新型领导的测量量表,述评创新型领导对员工、团队和组织的影响及其作用机制,回顾创新型领导的影响因素、调节作用。基于已有研究的不足,提出中国组织情境下未来努力的方向：检验和开发创新型领导测量量表、开拓创新型领导的影响因素、丰富创新型领导影响的后果及其机制、拓展创新型领导起调节作用的研究、引入神经科学方法和技术进行研究。     

共享领导力的现实效度与政治学动力分析

"共享领导力"理论把"领导"从单个人的垄断中解放出来,实现了从关注个体到依赖集体的理论变革;把更多的团队成员卷入组织决策,使组织的动力来源更加丰富.公共组织中的领导力共享,在形式上表现为两种分权:一是政府向市场放权,二是政府向社会放权.国际事务中的领导力共享则体现为全球治理.本质主义向多元主义开放、单边主义向和谐世界过渡以及公民文化的世俗化过程为领导力共享提供了动力.     

论领导艺术及其与领导科学的关系

领导艺术这个概念究竟具有什么含义?众说纷纭:有的认为领导艺术是领导方法的精华,是领导方法中现在还不能作出精确规范的部分;有的认为领导艺术是指创造性运用领导科学的技巧和才能;有的认为领导艺术是属于经验形态的东西,是在一定科学知识基础上的领导经验和技能;有的认为领导艺术是指高层领导中难以用数学方法、定量方法描述的领导风格和才华等等。以上各抒己见、各有千秋。然而,笔者认为有几点是需要肯定的;①不能把领导艺术仅仅看为经验性,技巧性的东西,它也离不开理论的指导;②不能认为领导艺术对比领导科学是低层次的,它们是一个统一体的两个侧面,没有高下之分,只有规范化和非