解析“知识发展战略”

“知识发展战略”是应对知识经济挑战的产物,它正在成为企业、区域乃至国家发展战略的普遍选择。本文提出,知识发展战略是以知识为基础的发展战略;知识发展战略的本质在于“知识创新”;知识发展战略的核心是人才战略;知识发展战略的主要内容是“学习”和创建“学习型组织”。文章最后对我国实施知识发展战略的基本问题进行了初步的探讨。     

论地方本科院校创建学习型党组织的意义——以肇庆学院为例

新形势下地方本科院校创建学习型党组织对学校的改革发展和师生素质的提高以及为地方培养应用型人才具有重要的意义。文章通过对学习型组织的含义的分析,以肇庆学院为例,从建设马克思主义学习型政党等方面对地方本科院校创建学习型党组织的意义进行了探讨。     

创新和持续发展之路——评《学习型税务组织创建模式研究》

自党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”以来,全国各地兴起了一股创建学习型社会、学习型组织的热潮,广州市地方税务局正是这股潮浪中一颗耀眼的浪花。该局自1999年2月独立运作始,已萌生了创建学习型组织的意识,之后,通过几年的努力,把创建学习型组织的活动推向了理性自觉的阶段,成为全国各地创建学习型组织活动的先行者。《学习型税务组织创建模式研究》一书(广东经济出版社2004年2月出版)通过对广州地税局创建学习型组织的过程、经验以及模式进行总结和研究,向广大读者,特别是政府部门提供了创建学习型…     

创建学习型基层党组织:党执政能力建设的理性选择

2009年9月召开的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,2010年2月中共中央办公厅又印发了<关于推进学习型党组织建设的意见>,对推进学习型党组织建设做了全面、系统的部署.而基层党组织是开展党的活动的基本单位,是党联系人民群众的桥梁和纽带,是党在社会基层单位的战斗堡垒.创建学习型党组织必须从基层抓起.     

树立科学的人才观

实施人才强国战略,离不开科学的人才观。党中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》,标志着我们党在人才观上的历史性创新。树立科学的人才观,既是促进经济与社会全面发展的需要,也是建设高素质人才队伍必须遵循的原则。科学的人才观包括人才资源是第一资源的观念、人才资本的观念、以人为本的观念、人人都可以成才的观念和人才的评价重在社会与业内认可的观念。将科学的人才观融入社会实践,才能为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。     

学习型社会的基石:学习型社区

社区建设 2001年5月,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰论坛上发表讲话,发出了“创建学习型社会”的倡议。他强调:“教育是人力资源能力建设的基础,学习是提高人的能力的基本途径”,要“构筑终身教育体系,创建学习型社会。”在党的十六大报告中,江泽民同志又一次明确提出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”如今,学习型社会的理念已经日渐为人们所认识和接受,一些省市开始率先进行试点,我国创建学习型社会的帷幕已经拉开。     

学习型组织:现代学校发展战略的理想选择

学习型组织理论是以系统动力学为理论基础创建的一种先进的管理理念。该理论以其思想的先进性、手段的时代性以及方法的务实性,为人们提供了一种全新的科学管理思想体系。构建学习型组织是适应现代学习化社会的需要,使学校教育教学活动的特征更体现了学习性机构的意义和价值。随着终身教育和学习化社会的普及,先进、科学、富于变革力量的学习型组织已经越来越成为现代学校管理模式和发展战略的理想选择。     

顺社会建设之势 走创新发展之路

建设中国特色社会主义,社会建设是"五位一体"总布局中的重要方面,而全面提高国民素质又是社会建设的根本。于是,自觉参与旨在提高国民素质的社区教育,自然成为高等院校不容推托的时代使命。高等职业院校应该凭借自身优势,充分发挥好对社区教育的推进作用,顺应社会主义社会建设之势,走出科学发展的创新之路。     

科学发展观与成人高等教育

一、成人高等教育与经济社会和人的可持续发展 进入21世纪后,伴随着科学技术的迅猛发展和经济全球化、教育全球化的趋势,一个世界性的潮流迅速崛起并波及全世界,这就是构建终身教育体系、创建学习型社会.我国政府在构建终身教育体系和创建学习型社会提出了明确的发展目标,在<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确规定:到2020年形成全民学习、终身学习的学习型社会.这个战略目标的提出,为我国的各级各类教育、特别是成人高等教育的可持续发展指明了前进方向.首先,我们应该清醒地认识到创建全民学习、终身学习的学习型社会,必然要求加快构建全民终身学习体系,加快发展终身型成人高等教育.     

营造全民学习氛围努力创建学习型社会

"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",是党的十六大提出的我国全面建设小康社会奋斗目标中的一项极为重要的内容.本文论述了学习型社会的内涵及其重要意义,特别就甘肃省如何营造全民学习氛围、努力创建学习型社会提出了若干思路和建议.