试论高校在危机事件中的媒体应对策略

危机事件的突发性、严重性等特点,使做好危机传播成为高校的常规任务之一。本文分析了媒介在高校危机事件中的角色与功能,以及高校危机事件不同发展阶段的特点及具体的媒体应对策略,希望能对高校做好危机传播工作有所帮助。     

高校危机事件中的新闻媒体应对

在对高校危机事件和事件中的新闻媒体应对分析认识的基础上,阐述了高校危机事件中新闻媒体应对的误区,提出了做好预案,建立发布机制,及时通报以及引导网络舆情等媒体应对策略。     

新媒体时代高校危机管理机制建构及对策初探

随着我国经济的迅速发展,转型期的国内高校正处在矛盾突显期、问题突发期,高校危机呈现高发状态。媒体介入高校危机事件有时会放大事件影响程度和范围,使聚焦点急速上升并不同程度地损害学校形象,影响高校正常教科研工作的开展。因此高校必须强化危机管理,建立应对危机管理的有效机制,设置高校危机管理常设机构,引导高校管理层树立媒介危机管理意识,提高危机管理水平,以保证高校的健康发展。     

试析新闻发言人在高校危机事件中的功效与作用

近几年,危机事件在高校时有发生。随着公众知情权的不断增强及媒体对高校舆论监督的不断增强,高校危机事件更易吸引公众的目光,如何有效处理危机事件,已成为高校的一项常规任务。本文主要阐述了新闻发言人在高校危机事件中的功能及作用,希望对高校有效应对危机事件有所借鉴。     

高校中青年干部媒介素养调查与思考

当前我国高校的管理者是否具备相应的媒介素养？在应对媒介进行危机公关过程中能力如何？成为信息时代高校实现和谐发展的一个具有重要现实意义的话题。通过对来自全国高校90名中青年干部媒介认知中媒介功能、角色认知及日常的媒介接触,对记者角色的理解,对媒介和高校的关系的认识以及包括危机初现时的信息管理,危机中媒介选择、网络运用、媒介策略在内的危机中媒介策略的问卷调查,并在了解高校管理者的媒介素养现状的基础上,提出了完善高校危机管理策略、提升信息时代高校管理者的素质结构和领导能力的思考。     

高校危机事件中的媒体应对策略分析

危机事件和突发事件有着内在关联。在高校危机事件的媒体应对中,应严格区分突发事件与危机事件,利用媒体及时传播突发事件真实信息,有效化解突发事件可能引发的信任危机;关注网络舆情,避免突发事件处理失当而引发校园网络群体事件危机;充分发挥高校新闻发言人的沟通引导作用,正面回应突发事件,及时化解由此可能引发的舆论危机。     

浅谈高校危机管理

高校中的危机管理是指建立防范和应对给学生生存和学校的公共安全造成重大威胁和灾难性后果的危机事件的控制系统.本文从引起高校危机事件发生的因素入手进行分析,并就如何预防与控制管理危机事件提出了一些建议.     

公共危机协同治理研究的现状与思考

目前我国公共危机事件复杂程度不断增加,单靠政府处理危机事件力有不逮,公共危机协同治理成为当前公共危机管理新趋势.基于当前国内对于公共危机协同治理的研究现状,提出在公共危机协同治理研究中注重案例库建设,各级党组织的领导作用,媒体的行为规范,治理主体的纵向协同,以及司法主体与保险主体在危机管理中的作用等研究.     

高校危机事件媒体报道分析——以X事件为例

高校危机事件不仅关系到高校自身的声誉和形象,也直接影响教育质量、学术研究、社会信任等方面。高校作为知识传承与人才培养的重要场所,一旦发生危机事件,不仅会对学校自身的声誉造成严重损害,还可能引发社会的广泛关注和质疑,影响其长期的发展。如何利用媒体报道应对高校危机事件是一个重要课题。本文以X事件为例进行分析并提出针对性建议,以期对高校危机事件处理提供参考。     

把握危机传播特征 做好危机事件报道

当前,我国社会处于转型期,各种社会矛盾凸显,危机事件频发,在危机传播中,各种信息符号常常处于混乱状态,各种信息复杂,难以求证,传播系统也失去常态。要避免危机事件造成社会损害,需要政府和媒体提高认识,运用危机传播理论,做好危机报道:政府要提高媒介素养,充分利用网络做好危机传播;媒体要建立危机传播预警机制和危机信息传播机制;要充分发挥传统媒介议题建构的作用;危机事件后,要做好危机传播的效果评估。     

高校形象建设面临的危机及其对策

当今社会复杂多变,近年来各类危机事件频繁爆发,处于这种多变环境中的高校自然难以避免遇到各种危机,而对危机事件的处理直接影响高校形象。为此,本文分析了高校面临的危机,并对此提出了应对措施。     

高校危机中大学生心理失衡现象的考量及其调适

目前,我国高校危机中大学生的心理失衡状况已非常严峻,如何消解和调适高校危机事件所带来的心理创伤,成为新时期的新情况.大学生危机心理失衡有调适的理念上存在缺失、调适的载体存在缺位、高校、家庭以及社会对大学生心理失衡行为存在忽视等原因.高校要从加强危机管理机制的建设等方面完善危机大学生心理行为调适.     

主流媒体在危机传播中的舆论缓释作用

社会已进入信息化时代,大众传播媒介在危机事件中的表现,在很大程度上能够影响危机的进程和解决。特别是那些影响巨大的主流媒体,它们在危机传播中有着自身固有的优势,同时也必须承担起更加重大的责任,应努力充当“社会舆论的减压阀”,在危机传播中起到“公开信息、澄清事实、平息谣言、鼓舞人心”等舆论缓释的作用。     

高校图书馆危机管理工作的类别及其应对原则

就高校图书馆危机管理工作的不可避免性和危机事件的基本处理原则及适用程序等问题展开论述,指出建立规范的危机管理体系对塑造并保持图书馆形象的重要作用.     

高校突发公共卫生事件应对研究

在分析高校突发公共卫生事件的内涵种类和立法现状的基础上,指出高校在应对突发公共卫生事件时存在应急机制未能发挥应有作用、健康教育未能系统化、缺乏信息良性互动机制等问题。据此提出相应对策:建立健全相关法律规范;建立校园突发公共卫生事件的危机管理系统;制定切实可行的高校突发公共卫生事件处理流程与规范;加强高校健康教育。     

自媒体时代高校网络舆情主体特征及引导探究——基于高校网络舆情诱因的分析视角

自媒体时代,高校网络舆情危机的发生和舆情主体自身特征有密切关联。从高校网络舆情诱因的分析视角来看,青年大学生作为高校网络舆情的主体,其理性认知能力不足、自我及社会认同受挫、从众心理明显、被边缘化的现实及猎奇心理和娱乐态度等特征经过某些相关敏感事件的催化及自媒体的传播,就有可能引发高校网络舆情危机。这些特征的形成是社会体制、多元文化背景、公众话语权缺失等诸多因素共同作用的结果。在此背景下,高校要做好自媒体时代网络舆情主体的引导工作,就必须在深入分析和把握舆情主体特征及其形成原因的理论基础上,建立起“以疏代堵”的互动对话机制、“因势利导”的舆情引导机制、“以情人理”的多重教育机制以及“理性、自省”的自我调试机制,以期多层面教育和引导高校网络舆情主体及舆论走向,营造开放、包容、平等的高校网络舆论环境。     

新媒体时代政府公共危机管理研究

本文以具体事件为例,详细分析媒体在公共危机事件传播中发挥的正反两方面作用,以彰显政府强化新媒体时代公共危机管理的重要性,并提出了些许管理建议,希望能为新时期政府公共危机管理提供借鉴。     

论思想政治教育在高校危机管理中的功能拓展

运用马克思主义思想政治教育学原理,论述在高校危机管理中充分发挥思想政治工作的必要性和重要性,以及具体途径和方法。对思想政治教育在高校危机管理中的功能进行探讨,以提高高校危机管理的水平。     

现代传媒应对突发性群体事件的策略研究

突发性群体事件对政府和媒体的工作了提出新的课题.大众传播媒介系统,是政府在处理突发性群体事件和形象建树中必不可少的要素.同时,畅通的公共媒介系统还发挥着社会稳定的安全阀作用,带来社会稳定和公共安全.     

高校危机事件网络传播存在的问题与应对策略

高校危机事件在网络传播环境中的演变表现为:高校危机事件发生的可能性加大、规模扩大、处理反应时间缩短、破坏性增加。高校危机事件发生演变的原因:网络特点加速危机传播,网络媒体把关人弱化,网络传播应对工作流程难以制订,高校网络传播环境特殊。高校危机事件网络传播应对策略:建立预防机制、处理机制和恢复机制。