品牌营销策略在大学品牌经营中的应用

在高等教育市场化的背景下,我国大学既面临着利用市场机制实现自我发展的机遇,也面临着国内外激烈的竞争,大学实施品牌化经营就成为可能和必然.在尊重教育内在规律的前提下,将品牌营销策略应用于大学品牌经营中,就要强化大学品牌经营理念,明确大学品牌定位,打遣强势大学品牌,推广优势大学品牌,建立大学品牌危机管理体系,以增强大学的核心竞争力,获取更大的收益.但是,高等教育毕竟属于准公共产品,将品牌营销策略应用于大学品牌经营中也应有一定的限定.     

英国成人高等教育与开放大学

英国的高等教育具有近千年的历史 ,但成人高等教育与开放大学在许多英国人眼中似乎是一种现代发明 ,直到二十世纪七、八十年代人们才开始对这类教育模式加以关注。事实上 ,从十九世纪三十年代开始 ,英国的高等教育就包括有函授教育和开放式的大学教育模式 ,在英国高等教育史上产生了一定的影响 ,并正在产生越来越大的影响。笔者在英国学习访问期间 ,通过与英国高等教育同行的探讨及查阅有关资料 ,对英国的高等教育有了初步地了解 ,本文拟就当前英国成人高等教育和开放大学的基本情况作一简要介绍。一、成人高等教育英国 (英格兰、苏格兰、威…     

广西师院在成人高等教育中试行学分制的探索

近年来,一些高校在成人高等教育中进行了推行学分制的尝试,我校就是其中高校之一。本文以广西师范学院在成人高等教育中试行学分制的实践为例,对学分制的一些相关问题作了尝试性的探讨。     

中国共产党创立和发展高等教育的理论与实践研究

<正>2012年7月24日,由中国工程院院士、吉林大学校长李元元教授担任首席专家投标的教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目《中国共产党创立和发展高等教育的理论与实践研究》正式获准立项,项目批准号为12JZDW007。该项目立足于中国共产党领导高等教育的历史,从理论与实践两个方面研究中国共产党领导下的高等教育,在分别研究不同历史时期共产党领导大学的经验与特点的基础上,总体性地概括出其一般性的规律,探讨党对高等教育的领导创新以及中国特色高等教育发展之路。该项目下设五个子课题。     

省属高水平大学转型发展的营销管理

省属高水平大学因省而立,是区域高等教育的先行者和地方高校的龙头;但是由于其处于国家高等教育的边缘,与国家教育部直属高校仍有所差距,这类大学以区域特色和全国一流为核心和本质,以对地方经济社会发展作出重大贡献为责任和使命。省属高水平大学的发展和规划必须要结合省属特性,确立省属高水平大学专有的标准。市场经济的产品供求关系变化推动其营销理念由生产主导型向市场营销型转变,与此相对应地,营销管理的转变思维也可应用于省属高水平大学人才产品供求关系之中。省属高水平大学的外延式发展的"积重"和先天的"依附性";社会"刻板"认同;大学发展价值取向的侧重性这三大因素更使省属高水平大学的营销管理成为必然。美国一流大学的"品牌—错位营销"管理理念;我国内陆地方院校的"差异化营销"管理理念;我国香港地区研究生教育管理的"市场需求导向"理念都为我国内陆省属高水平大学的市场营销管理提供成功经验。我国内陆省属高水平大学应发挥人力资源的中心作用,规划教育发展;应发挥政府在高校"社会市场营销"中的导向和纽带作用;转变旧有观念,树立"综合营销"新理念,以期找到适合省属高水平大学的发展道路。     

中国特色高等教育内部治理结构走势与对策

高等教育内部治理结构影响着高等教育功能的发挥。对我国高等教育内部治理结构合理性的探讨,是高等教育内部治理结构完善的现实需要。对我国高等教育内部治理结构的探讨,首先要在尊重大学发展规律,明确大学功能定位,结合历史与现实的基础上,加强对我国高等教育内部治理结构规律性的认识。     

不懈努力 迎接新世纪──自贡师专成人教育回顾与展望

成人教育办学的历史回顾自贡师专成人高等教育始于1993年,是省内普通高校成人高等教育起步较晚的学校之一。1993年我校仅有成人高等教育工艺美术专业学员2名,次年招收7名学员,到1995年,学校党政领导下决心增加设置了经济信息管理与计算机应用、财会电算化、市场营销、现代文秘与办公自动化、汉语言文学教育、英语教育、音乐教育、学前教育等专业,招收学员近430人,当时的成人教育机构挂靠在教务处。1996年我校成人高等教育工作顺利通过省教委组织的专家组对我校的评估。由于办学规模的迅速扩大,为更好地发展成人教育,强化管理,满足…     

圣约翰大学的办学实践及客观影响

圣约翰大学是近代以来外国差会创办于中国的一所著名的教会大学。在西方传教士设立于中国的教会大学中,圣约翰大学是首个将西方先进教育理念引入中国并以地道英语教育为媒介传播西学的高校。圣约翰大学独特的办学模式在诸多方面均开创了中国新式高等教育之先河。西方教育理念和管理制度的引入让人们开始理性看待并思索未来中国教育发展及变革的方向;圣约翰大学成功的办学实践为近代中国培养了大批社会精英,他们在中西文化的交流与沟通中做出了重要贡献;圣约翰大学以需求为导向的人才培养模式,在客观上给中国社会的现代化进程带来了积极影响。重温这段历史,在当下仍有重要的参考价值与意义。     

学术活动打造学术校庆——四川理工学院举行“大学与地方经济社会发展论坛”

4月18日下午,由四川省高等教育学会主办,我校承办的"大学与地方经济社会发展论坛———大学如何适应、引领经济社会发展"在汇东校区学术报告厅举行。自贡市委副书记、人民政府市长刘永湘,四川省人大常委会原副主任、省高教学会会长卢铁成,中国高等教育学会学术部主任范笑仙,西华师范大学校长张健,宜宾学院校长蔡乐才,四川传媒学院校长董孝壁,四川工程职业技术学院校长李登万,我校副校长王成端作大会专题报告。省内各兄     

简讯

《民办高校人才培养模式改革的理论与实践》专著正式出版由我校教务处陈新民副教授撰写的专著《民办高校人才培养模式改革的理论与实践》日前由浙江大学出版社正式出版。该专著是我校民办高等教育研究所承担的浙江省新世纪高等教育教学改革重大招标项目的研究成果。作者基于我国民办高校当前的政策、环境、基础和管理现状,对民办高校人才培养的价值取向、高级应用型定位及其实施途径(学科专业设置、课程体系、教学基本建设、教学质量体系、教学管理和学生管理)等进行了深入地研究。全书还附有基于民办高校视角,以浙江树人大学为例的人才培养…     

民办高等教育大有作为

编者按:本文是我国高等教育学科的创始人和开拓者、高等教育研究界泰斗潘懋元教授为我校副校长兼浙江省民办高等教育研究所所长徐绪卿副研究员所著<新时期中国民办高等教育发展研究>一书拟定的序言.徐绪卿副校长的这部专著汇集了他本人自2000年担任浙江树人大学领导工作以来的研究成果,于今年7月由浙江大学出版社出版发行,全书有38万字.潘懋元教授在"序言"中对该书的内容与特色作了深刻分析和中肯评价,富有启示意义.为此,本刊特予转载,以广传布.     

研究型大学双语教学的新模式探析

在全球化背景下,大学双语教学已成为中国高等教育改革中的一个热门话题。在研究型大学推进双语教学是推动我国高等教育国际化,培养适应国际竞争需要的创新型人才的重要途径。本文结合双语教学的理论依据和实践现状,探讨研究型大学双语教学新模式的构建。     

大学快速崛起的核心要素比较研究

在高等教育发展的历史上,有许多著名大学拥有悠久的办学历史,但其崛起却是在发展过程中的某一个阶段实现的。虽然,大学是时间的函数,然而大学的核心要素却能促使其在短期内实现快速崛起。拥有先进的办学理念是大学快速崛起的前提,拥有合理的治理结构是大学快速崛起的基础,有视“超前的大学领导者是大学快速崛起的关键,拥有追求卓越的教师队伍是大学快速崛起的核心,拥有充足的办学资源是大学快速崛起的保障,这五大因素构成大学快速崛起的核心要素。     

植物保护现状及农业高等教育的应对策略

文章分析了当今植物保护现状,提出植物保护高等教育的应对措施。以河北工程大学农学院植物保护专业为例,阐述了植物保护高等教育的改革设想与实践创新。     

师专历史专业教学体会点滴

在师专历史专业教学过程中,逐渐有了些体会。 首先,中学和大学的历史教学是处在两个不同的台阶。中学历史教学的主要任务是使学生开始接触和初步认识历史这门学科的基础知识,主要是继承前人研究成果,历史教学也主要以机械记忆课本知识为主,学生知其当然,不知其所以然,无研究任务存在。而到了大学阶段历史教学的任务则不同,历史学科成为培养对象的主修课,无论学生将来是搞史学研究还是从事历史教学,都需要对历史这门科学具有一定的独立研究能力。这就要求我们把大学和中学的历史教学教法严格加以区别,尽快完成中学向大学台阶的飞跃。我们不能给学生垒砌一条狭窄的通     

大学生社会实践是一门思想修养课程

实践是人生活动的全部内容。社会实践则是个体在社会中与他人的联系中进行的人生活动。大学生社会实践特指作为大学生的个体在大学过程中由学校统一设计组织的在大学校园之外开展的有明确目标的人生实践活动,大学生社会实践在大学过程中占有什么样的地位?大学生社会实践对人才成长的意义是什么?大学生社会实践同高等教育的各个子系统包括     

大学与政府的关系:英国模式之研究

本文考察了英国的高等教育运行机制。通过对英国大学拨款委员会的历史、现状及功能的分析旨在揭示英国高等教育运行机制———建立“中介性”组织 (机构 )以制衡政府与大学之间的关系。我国在深化高等教育体制改革过程中应借鉴英国的成功举措 ,以使高等教育迈入良性发展轨道。     

坚持教育创新,探索高等教育改革新模式--我国大学少年班教育的历史回顾与启示

大学少年班作为一种新型的办学形式,27年来为国家培养了一大批年轻的优秀人才,取得了丰硕的成果,积累了宝贵的经验.大学少年班的产生是我国高等教育改革的一次创举,回顾大学少年班教育的历史,探讨少年大学生特殊的培养模式,对我国高等教育改革与发展具有重要的启示意义.     

德国教育现代化的历程和特点

德国的教育有着悠久而辉煌的历史,产生了许多世界著名的教育学家和教育实践。从文艺复兴和马丁.路德倡导的宗教改革运动开始,德国就进行了普及义务教育运动;在普鲁士和工业革命时期,威廉.冯.洪堡推进了普通教育和高等教育的改革,提出了大学必须实施教学与科学研究相结合;20世纪上半期以来,德国的经济超越了英、法等老牌资本主义国家,其秘密武器之一,是大力促进双元制职业教育和高等教育与经济社会相结合,为经济社会发展服务。     

浅议大学理念和高等教育理念之异同——读《大学的精神》一书有感

大学只是高等教育机构之一,并不能涵盖高等教育。大学理念研究的对象应该是综合性大学和高水平研究型高等学校的办学理念。其他单科性专门学院和其他高等教育机构,由于其与大学在概念、层次、功能、作用、性质上都有所不同,也应该有不同的理念。目前我国高等教育界研究大学理念的成果很多,但是没有区分大学理念与高等教育理念的异同,不利于高等教育思想的发展。研究不同层次高等学校的办学理念应该成为高等教育研究者的重要任务。