领导魅力浅探

在我国社会转型期,凸现领导魅力具有十分重要的现实意义。领导魅力呈现领导者的现实的政治人、有思想的哲人、贴心的生活人、是高品味的文化人等多重角色;领导魅力体现领导者的多学习养才气、讲政治养大气、淡名利养心气、敢负责养浩力等良好修养;领导魅力凸现领导者立“德”、取“信”、通“情”等软实力;领导魅力突出把领导者的身体素质作为物质基础。     

生产与助动:浅论民主制度与魅力型领导的关系

本文讨论的是民主制度与魅力型领导成长的互动关系。在已有魅力型领导研究的基础上,本文选取达尔对民主制度的五个标准和六项制度作为民主的范畴,将魅力型领导拆分成领导者、人格与权威三个有机组成部分。本文分析认为:从人性幽暗的视角来看,民主制度的有效运行呼唤魅力型领导的诞生,魅力型领导可以推动民主制度良性发展;从制度激励的视角来谈,符合民主标准且有效运行的政治制度在领导者、人格和权威三个构成要素上有利于魅力型领导的成长,即民主制度更有助于生产出魅力型领导。     

关于以魅力为核心领导者素质的探析

时代作为领导之道的一个方面,深刻地塑造着每个领导者同时也影响着领导者的素质,领导者素质也随着时代的发展而变化。21世纪的今天,魅力成为领导者素质的核心,同时也带来了负效应。本文全面阐述以领导魅力为核心的领导者素质,这对研究领导学有深刻的理论意义和现实意义。     

关于以魅力为核心领导者素质的探析

时代作为领导之道的一个方面,深刻地塑造着每个领导者同时也影响着领导者的素质,领导者素质也随着时代的发展而变化.21世纪的今天,魅力成为领导者素质的核心,同时也带来了负效应.本文全面阐述以领导魅力为核心的领导者素质,这对研究领导学有深刻的理论意义和现实意义.     

浅谈提高领导者非权力影响力的有效途径

领导者的影响力是指领导者在组织实现目标过程中,以其身份和个性特征有效地影响与改变被领导者心理和行为的能力。非权力性影响力,也叫自然性影响力,是由领导者自身的品德修养、知识水平、情感魅力以及工作实绩和表率作用等素质和行为构成的。其特征是具有很强的内在性,对被领导者来说,具有自愿性。大量领导实践证明,非权力性影响力在领导者的行为中,其作用更持久、更重要,具有非常巨大的影响力、感召力和吸引力。　　一、构成领导者非权力性影响力的因素构成领导者非权力性影响力的因素主要有六个方面:一是品格因素。品格因素是由领导…     

浅谈中小学校长个人领导力的提升

校长是一所学校的灵魂,我们常说一个校长就是一所学校,校长作为一个学校的总领导和总指挥,其领导力的发挥也必然会影响一个学校未来的发展。一、校长领导力的诠释1、何为校长领导力"领导力"一词最早出现在管理学领域,总结下可以简单的得出学术界较集中的几种看法。⑴领导力是领导者的某种个人能力;⑵领导力与领导者及其下属之间的权力关系有关,领导者具有权力,并运用它来影响他人,即领     

市场经济条件下领导决策科学化的相关因素分析

领导决策科学化是管理科学化的核心 ,是各级领导者、管理者必须掌握的重要技能 ,也是市场经济条件下作为领导者必须研究的重要课题。对此 ,领导者应有的认识是 :调查研究是领导决策科学化的基本方法 ;更新观念是领导决策科学化的根本保证 ;充分发扬民主是领导决策科学化的重要途径 ;不断提高领导者自身素质是领导决策科学化的必要条件。     

如何成为一名优秀的领导者

领导者,组织行为学为其所做的定义为“身居领导岗位,能够对组织制定目标和实施目标的过程施加巨大影响的人”。也就是说,领导在其本质上是一种影响力,领导者是靠影响别人来获得真正的成功的。因此,要成为一名卓有成效的领导者,必须要有非凡的领袖魅力和超强的影响力,具体要从以下几个方面着眼,不断提高自身素质。一、要有宽广的胸怀宽广的胸怀是众多优秀领导者所共有的素质。一个优秀的领导者要善于包容,这主要表现在两个方面:一是要对下属的“过失”善于包容。求全责备是一般领导者的积弊,他们最敏感、记忆最深的是下属曾犯过什么错误,受过…     

县级党政领导行为与绩效:304个样本

以全距领导模型为理论基础,MLQ-5X量表为工具,对G省内304名县委、县政府公务员就县级党政机构"一把手"的领导行为构成情况展开调查和统计分析,发现:县级党政机构核心领导者的领导行为是一种由变革型领导行为、交易型领导行为和自由放任型领导行为三类领导行为共同构成的综合型领导行为。全面了解县级党政机构核心领导者领导行为的构成现状对于正向引导领导行为选择,进而提升领导效果具有积极的现实指导意义。     

关于领导认识论研究的构想

领导认识论是对领导者认识活动的哲学反思。领导者认识活动的本质和规律是其研究对象;社会运动形式和领导者等领导者认识活动的基本要素及其关系,是领导认识论研究的逻辑起点;而决策则是领导认识论研究的核心所在。     

领导者的影响力与群众的积极性

俗话说:“单位好不好,关键在领导。”这里所说的领导,是指领导者。但“领导”与“领导者”不是同一个概念。“领导”故名思义是他带领、指引、疏导的意思。它是一种过程。这种过程是一种动态过程,是由领导者与被领导者共同参与的“双边活动”过程。在这过程中,领导者对群众的影响力量,以及在领导者影响下的群众积极性这两个方面是实现某种预定目标的全部内容。“领导”这一行动过程,也可以说是领导     

领导者的刚与柔

我们通常所说的刚是指刚强、刚正,柔是指柔和、柔软.这里讲的领导者的刚与柔是对领导者的工作方法、工作作风、领导艺术、领导风格等方面的概括.它在领导者身上包含着许多具体的含义,例如,在领导者的性格上,刚是指强硬、严厉,柔是指温和,善良;在领导者的气质上,刚是指勇敢无畏,柔是指多思多虑;在领导行动上,刚是指迅速果断,柔是指缓慢,稳步;在领导策略上,刚是指斗争性、原则性,柔是指灵活性、妥协性;在领导指挥上,刚表 示采取强硬的严厉的行政命令,柔则表示说服、教育和动员群众.总之,领导者的刚与柔的含义是广泛的.     

魅力型领导、集体效能感与团队创造力关系实证研究

魅力型领导,作为一种领导类型,普遍存在于各类组织管理中,该种类型领导行为在企业管理中的应用提高了组织员工的集体效能感,增强了团队创造力,进一步提升了管理的有效性,但通过对现有文献的分析发现学者对魅力型领导、集体效能感与团队创造力的关系的研究却很少。本文以上海和济南两个地区6家企业的领导者和研发团队为研究对象,提取了数十个团队为研究样本,运用实证研究方法探索了魅力型领导对企业团队创造力的影响机制,想通过分析去发现魅力型领导行为、集体效能感、领导成员交换关系与组织团队创造力之间存在的相互关系。最后通过实证分析,得出了以下研究结论:(1)管理者的魅力型领导行为可以对组织团队创造力起到推动的正向影响作用;(2)魅力型领导行为可以提升组织成员的集体效能感,促使组织成员了解组织目标,对组织实力进行合理有效的判断和评价;(3)集体效能感在魅力型领导和团队创造力之间起着部分中介作用;(4)领导成员交换关系在魅力型领导与团队创造力之间起着调节作用。     

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

我们以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设,全面提高学生的素质,特别是思想政治素质,具有鲜明的时代意义和现实意义。用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设必须坚持马克思主义指导思想,要坚定中国特色社会主义共同理想,要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,要树立和践行社会主义荣辱观。用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设要进一步提高认识,加强领导,加强有关调查研究工作;高校领导的领导者、教育者要先学一步;要进一步完善充实对高校学生社会主义核心价值观教育内容;坚持教育与实践相结合,突出实践特色;要注意总结推广先进经验。     

试论高校图书馆领导者的素质与能力

对高校图书馆领导者应具备的素质和能力进行了分析 ,提出了只具备素质还不够 ,还必须有一定的领导艺术 ,才能做称职的领导者     

领导干部怎样实现有效领导行为

对于领导干部来说,其领导行为不管本人意识到与否,事实上随时都在影响着被领导者的行为.对于被领导者来说,领导者的有效领导行为则是客观心理环境的重要成分.作为领导者与被领导者一种相互关系的领导行为,它不仅是领导者个体心理活动的结果,而且是行为主体、行为对象、行为手段这三个方面的有机结合.在这个基础上领导者才能凭藉完整的心理面貌来实现领导功能和组织与激励辖下全员去完成集体目标,并由此构成领导者的行为过程.在具体的领导活动中,领导者的行为过程与心理过程总是起交互影响和双向作用的.所以领导干部有效领导行为的心理活动与探寻领导行为优化的途径以及弄清其在领导活动中各种心理现象同行为方式的联系特点是紧密相关的.     

人格特质对破坏性领导的影响研究——基于工作满意度和组织认同的中介作用

在220份问卷调查获得的数据基础上研究了基于工作满意度和组织认同中介作用的领导者人格特质对破坏性领导的影响。研究表明:领导者的人格特质是破坏性领导的前驱因素,在大五人格中神经质对破坏性领导有正向影响,外向性和宜人性对破坏性领导有负向影响;领导者的人格特质对其工作满意度和组织认同都有影响;工作满意度和组织认同对破坏性领导有负向影响;工作满意度和组织认同在领导者人格特质和破坏性领导的关系中起到中介作用。因此在进行领导者选拔时应重视人格特质对其的影响作用。     

适应时代要求创新领导理念

对于当代领导者来说,相对于传统的领导理念,在领导素质、领导角色以及领导艺术等方面,发生了新的变化。适应新时代的要求,就要积极进取,大胆扬弃,主动创新。 对领导者提出平民化的诉求,或领导者主动适应、自觉趋向平民化,是人类社会文明发展进步的一种历史的必然。在今天,如果仍然认为,领导就是权力,权力就是领导,不但是错误的,而且     

试论公共管理中的领导艺术在审计工作实践中的运用

领导艺术,自古有之。中华民族在长期的历史沿革实践中创造出灿烂的古代文明,丰富的领导艺术是我国古代文明的一个重要的组成部分。例如,作决策,要求"成竹在胸";使用人,求"知心",收"士为知己者死"之奇效;教育他人,主张"动之以情"、"晓之以理";高明的领导者不是"如临深渊、如履薄冰","从心所欲,不逾矩"才是领导艺术的最高境界。本文主要就公共管理中领导艺术表现形式等问题并结合自己在审计部门工作实践的一些心得体会,探讨公共管理中的领导艺术。     

简论新时期现代领导群体的科学结构

<正> 一、建立现代领导者科学群体结构的必要性 结构是把系统诸要素结合起来的形式或组合方式,包括比例和关系等。领导者的群体结构,是指把领导的个体联合起来的组织形式或结合方式。它包括领导班子成员的人数、职务分工、比例、排列顺序和组合情况,等等。现代领导者的科学群体结构,则是指现代领导者最佳或曰最合理的群体结构。