教师角色与教师职业教育发展探讨

文章以文献为基础,从教育管理学与教育心理学角度,对教学风格、教师特点、教学功效等方面对教师角色和职业发展进行探讨.意在为广大教师在教学实践中提供一些建设性启示.     

公安院校教师角色的重新定位

角色是有关担任某一特定的社会职务的人应该如何行动的一套期待.公安院校的部分教师目前在角色认定上有一定的偏差.表现为1.缺乏职业的神圣使命感和认同感;2.缺乏孜孜不倦的敬业精神;3.缺乏起码的教师职业道德.为此必须探索原因,确立新的角色定位,即1.公安院校教师应是科技强警的主力军;2.是克服腐败,清正廉洁的表率;3.是法律的宣传者与忠实的执行者.     

中国成人高等教育的定位探讨

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新的教育制度,它的发展代表着教育改革与发展的潮流和方向。成人教育在历史上曾经作出过不可磨灭的贡献,就在当今,它也在起着应有的作用。至于成人教育的地位,是诸多专家、学者或政府、教育管理机构一直关注和关心的问题。本文从历史和现实的角度,再次对成人教育的定位进行探讨。     

土征收过程中政府角色的定位

征收权是主权国家所固有的权力,其强调的是为了公共利益需要,未经财产权人的同意而剥夺私人财产权.在我国的土地征收现实中,政府不但是征收的申请人、征收的批准人,而且还扮演被征收土地出让人的角色,最终导致土地财政模式的形成.事实上,在土地征收过程中,作为行使征收权的代表机关,政府仅仅应当担负土地征收的审批角色,而不是征地的申请人和被征收土地的出让人.     

土地征收过程中政府角色的定位

征收权是主权国家所固有的权力,其强调的是为了公共利益需要,未经财产权人的同意而剥夺私人财产权。在我国的土地征收现实中,政府不但是征收的申请人、征收的批准人,而且还扮演被征收土地出让人的角色,最终导致土地财政模式的形成。事实上,在土地征收过程中,作为行使征收权的代表机关,政府仅仅应当担负土地征收的审批角色,而不是征地的申请人和被征收土地的出让人。     

领导党和执政党双重角色的准确定位

在当代中国政治文明的场景中,中国共产党实际上充当了既是领导党又是执政党的双重角色。为了切实做到依法治国和依法执政,有必要明确作为领导党与作为执政党在法治国家中的不同地位和不同作用,并给予这两种角色以准确的定位,否则即有可能由于角色的错位而导致政治体制和政治运作中的混乱。     

网络化条件下高校图书馆员角色的定位

本文依据网络化条件下高校图书馆用户对文献信息需求的新特点及文献信息服务方式、手段的变化 ,阐述了高校图书馆员在信息服务网络化条件下应从七个方面进行角色定位 ,以适应时代发展的要求。     

新世纪HR管理的角色转换与定位

新世纪人力资源管理要实现新的变革 ,即职能角色由单项的事务性管理转换为系统的战略性管理 ;部门角色由成本中心转为价值中心 ;人员角色由企业化转向社会化     

构建和谐社会过程中政府角色的定位

政府合理的定位可以加快和谐社会的建设。我国政府应该在转变其职能和合理定位的基础上,大力加强法制建设,提高公共服务质量,均衡和协调各种社会利益,为社会主义和谐社会的构建创造一个公平、稳定、法治的社会环境。     

网络社会中教师角色的重新定位

本文在探讨网络社会中教学方式变化的基础上,对网络社会中教师的角色进行了重新定位,认为网络社会中的教师不再是教学活动中的主导者和支配者,而是教学活动中的设计者、引导者、协助者、促进者和学生的伙伴.本文还进一步探讨了网络社会中的教师扮演好新型角色的主要对策.     

社会转型与成人高等师范体育的重新定位

本文采用调查研究法、资料阅读统计法、比较分析法、教学实验等体育科研方法,对市场经济与成人高师体育进行了多学科理论的研究,旨在为促进成人高师体育尽快适应市场经济的发展提供科学依据和积极可行的参考性建议.     

我国社会转型期政府角色的定位与转换

随着经济体制改革的不断深化,我国社会已经从生存型社会发展阶段开始过渡到发展型社会阶段,这就要求我国政府角色的定位与转换要同经济社会发展的趋势相适应。本文拟对政府角色定位与转换的背景、政府角色定位与转换后形成的模式以及政府角色定位与转换的理论和现实意义加以研究。     

论成人教学指导期刊的定位及其实施

目前对成人教学期刊的定位有多种看法 ,笔者主张教学辅导期刊的任务是弥补教材在最新科研信息方面滞后性缺馅 ,在教材与学科研究之间架起一道沟通的桥梁 ,向学员传递最新教学信息和科研信息 ,培养学员的科研兴趣和创新能力。为此 ,应该将辅导性与学术性有机结合起来 ,使学员既学到最新的学科知识 ,又得到科学研究的熏陶和初步科研能力的训练     

论教师专业发展背景下成人教师的角色转型

教师的专业发展对传统的教师角色提出了新的要求,它强调个体知识、技能、观念、态度等内在专业特性的提升。在成人教育领域,成人教师的专业角色行为缺失,突出表现在成人教师的专业知能不足、专业发展意识薄弱、生命价值淡化。因此,在教师专业发展的背景下,成人教师应超越传统的教师形象,承担实践反思者、学习促进者和生命关怀者的角色。     

信息技术与大学英语教学整合中教师角色的定位

网络的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的机遇和挑战.由于建构主义所要求的学习环境得到了当代最新信息技术成果的强有力支持,才使真正创设建构主义学习环境与大学英语教学相整合成为可能,网络环境下的大学英语教学活动,对传统教学模式以及传统教学模式下的教师角色造成了巨大的冲击和挑战,为教师角色的全新定位提出了新的要求.只有教师角色定位准确,大学英语教学改革才能卓有成效地得以实施.     

县乡农业技术推广人员的角色与能力定位探讨

本文从现行体系下农业技术推广人员的结构性问题着手,探讨了县乡农业技术推广人员的角色与能力定位,最后提出了相应的对策建议。     

集体土地流转中的政府角色检讨与定位思考

推进集体土地流转,加强农民权益保护需要各级政府找准角色定位,发挥积极作用.然而,在实际的集体土地流转过程中,地方政府背离了服务型政府的角色定位要求,扮演了土地垄断供给者和流转利益强夺者角色,严重侵害了农民权益.研究认为切实推进集体土地流转、加强农民权益保护.政府应及时向制度政策设计者、土地供给安排者、农村公共服务者、市场秩序监管者转变,并积极完善乡村基层治理结构以加强对农民自主性的保护.     

审视教师职业

传统的教师职业的价值主要体现在社会功用上,这就忽视了教师职业的内在尊严与创造性劳动的快乐,忽视了教师教育生命的成长和发展。因此,重新审视教师职业,让教师在教育教学活动中体验生命创造的满足,发现与学生共同成长的欢愉,理解由于教师职业专业化而使教师产生的应有的变化,从而使全社会乃至教师自己对教师职业有一个全新的认识。     

浅析中国家庭知识女性单一角色的定位及价值

当今中国,一些受过高等教育的知识女性,传统意义上的家庭、社会双重职责在她们身上已经悄然发生了分化.其中,专职家庭知识女性群体的出现,可以说是社会转型时期非常具有代表性的新群体.尽管社会对她们单一角色的定位评价不一,但她们对自身的角色模式有着富于个性的价值理解,并勇于承担相应责任.     

试论大学英语自主学习模式中教师角色的定位

本文从自主学习的界定出发,探讨了在自主学习课堂模式中教师应充当的角色。