学报编辑工作中的"学术性"定位

学术性是学报的基本属性.在学报编辑的工作中,要正确把握和准确定位学术论文的学术性,就必须在正确认识和理解学术性内涵的基础上,正确认识、准确界定、妥善处理学术性与政治性、科学性、实践性、民主性之间的关系.只有这样,才能准确地判断和衡量学术论文学术价值的大小.     

关于提高高校社科学报质量的哲学思考

高等学校社会科学学报是以反映本校教学 、科研成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地。认真研究学报的共性 与 个性要求,突出学报的特色,是提高学报质量的重要任务。提高期刊质量有共性要求,如时 代性、学术性等,学报也不例外,但更应注重发挥各个学报的自身优势。文章认为应正确处 理共性与个性的关系,发挥编辑人员的主观能动性,努力办好学报,并着重从发挥理工科院 校自身优势的角度,论述了社科学报做好选题策划、栏目设置等工作对于提高论文学术水平 和学报质量的重要性。同时还分析了时代的发展对编辑素质提出的新要求。     

高校学报编辑的学术活动和学术研究

高等院校的学报编辑要不要参加学术活动和从事必要的学术研究?这在学报界一直是一个有争议的问题。有人认为,学报编辑整日忙于编辑日常工作,看稿跑印刷厂,哪还有时间从事学术活动和从事学术研究。又有人认为,学报编辑要搞好编辑工作,必须从事学术活动和学术研究,只有这样才能进一步提高刊物质量。笔者坚持后一种观点,并就学报编辑参加学术活动和学术研究的必要性和重要性谈点粗浅的看法。以求教于学报界的同仁们。一、学报编辑参加学术活动和从事学术研究,是学报编辑工作性质的客观要求众所周知,高佼学报的学术性是它的基本属性,学报编辑就是学术编辑,他们的主要职     

学报的学术性与应用性

学报的学术性和应用性是办学报首先要解决的认识问题,是关系到办学报的宗旨和方针的大问题。 学报的学术性,是学报的基本属性和特点,是高校学术成果的集中和反映。它从创刊开始,就以研究、交流和发展学术为目的。它作为反映大学教学、科研成果、传递科技信息的     

谈谈高师学报中的几个关系问题

学报作为“囊拍大典，网罗众家”的高等学府的学术刊物，学术性是其基本属性，学术质量是其质量的首要标志，是核心和实质，这已成为学报界的共识。在编辑出版工作中，应该着眼于学报整体质量的提高，力求使学报从内容到形式都成为精美的出版物，但更应该重视学术质量的提高，以免提供给读者的是一个绣花枕头。作为高校学报大家庭的一位重要成员，高师学报自不例外。但是，我们也不能把学术性绝对化，以为学术性是一种与现实世界孤立无线的东西。联系当前高师学报实际，笔者认为在坚持学术性原则过程中，还必须注意处理好以下几种关系。第一…     

高校学报特性辨析

高校学报属学术性期刊。目前由高等学校主办的学报类期刊在专业内容上覆盖了几乎所有学科,它们一般是用校名命名的。而由学术团体或学会主办的学报类期刊多为单科性的,如数学学报、地理学报、生物化学学报等。学报类期刊有着不同于其他科技期刊的特性。高校学报不仅具有一般学报类期刊的共性,还有自己独具的个性。本文主要对高校学报的一些基本属性进行辨析。     

保持学术本色方为高校学报办刊之道

学术质量是衡量高校学报影响力的重要标准。保持高校学报的学术本色既是历史和社会赋予学报编辑工作者的使命，也是贯彻党的出版方针的需要。面对激烈的竞争和浮躁的学术环境，高校学报只有保持其学术本色，不断提高学术质量，才能够健康发展。     

对学报质量问题的思考

办好学报,使它更好地为加快和深化改革作贡献,这是我们学报工作者的光荣使命。然而,怎样才能使这种良好的愿望成为现实,这又必然牵涉到一个老问题,即如何提高学报的质量的问题。对于这个问题,人们已提出了不少好的意见,这些意见都有益于学报的建设。我们认为提高学报质量的途径应是多方面的,衡量学报质量的标准亦不应是同一的。因为各家学报有各家学报的特殊情况,诸如教学科研水平的差异,办刊起点线     

高校文科学报办刊质量述论

文科学报内在质量是指学报的学术性及编排规范,外在质量是指装帧设计和印刷质量。学报学术性强,装帧印刷质量好,是文科学报办刊质量的体现。     

教育学院学报栏目设置情况及问题探讨

书刊少不了目录,因为它是“书刊上列出的篇章名目”(多放在正文前)。学报也是如此。每家学报正文前都有一页目录,以利于读者查找、选读有关文章。有的又将目录按内容性质归类,划分为若干部分,这就是“栏”了。有的还给每个“栏”又取一个“目”,这就叫“栏目”了。在栏目中,除了一些基本的常用的栏目之外,有时还针对某一专题研究开辟专门的栏目,这就是“专栏”。全国教育学院学报数以百计,栏目、专栏的开辟也各不相同。研究教育学院学报栏目设置的有关情况,探讨有关问题,对我们进一步办好学报也是很有意义的。笔者愿就这方面的问题谈点粗浅的看法。     

科技期刊的编辑特点及质量优化控制

科技期刊的客观性、独立性和学术性是科技期刊的基本特征。科技期刊的编辑质量是衡量一个期刊质量的标准之一,刊物的编辑质量不仅直接影响刊物的外部形象,而且关系到刊物的信息容量和经济效益,可见,编辑质量优化是一个值得十分重视的问题。作者通过期刊编辑过程中经常出现的问题,提出了自己的看法和采取优化控制的具体措施。     

学报质量问题探讨

学报质量是刊物的生命,也是学报发挥其功能,推动教学和科研的发展,促进学术繁荣,为改革和经济建设服务的重要保证。因此研究学报质量问题,对于提高刊物质量具有重要的意义。本文对学报质量的分类、学报质量的评价标准、学报质量的提高问题进行探讨,以就教于同仁。     

省高等学校学报研究会举行首届年会

湖北省高等学校学报研究会于11月4日至11月9日在荆州召开了首届年会。这次年会以党的全国代表会议精神为指导,认真讨论了如何改革学报工作、提高学报质量,加强编辑部建设,开创学报工作新局面的问题与会代表一致认为,高等学校学报是以反映本校教学、科研成果为主的综合性学术理论刊物,是衡量高等学校学术水平的重要标志之一。要办好学报,一个重要的问题就在于从自己学校的实际出发,适应自己学校     

层次分析法在自然科学学报质量评价中的应用

高校自然科学学报是反映高校科研成果和学科发展水平的学术性期刊。经常性地开展学报质量的评比活动,不但可以检验学报在四化建设中的作用和效应,亦有助于学报工作者不断总结经验,改进工作,提高质量,更好地发挥学报的功能和作用。因此如何应用科学合理、简单易行的分析方法,建立高校自然科学学报质量指标评价体系,是当前学报质量评比中亟待解决的课题。有鉴于此,本文拟就层次分析法在学报评价中的应用,作一初步探讨。     

办学报就是办学校

:“办学报就是办学校” ,是“学报”这一学术性期刊的独特性所决定的。文章运用系统论原理 ,考察了学报与学校的动态关系 ,从教学、科研、产业三个方面探讨了学报在学校发展中应有的地位与作用及其实现的可能性。对社会转型时期的学报办刊的观念和相应策略也作了一定程度的探索。     

论审美标准

所谓审美标准,就是鉴别对象的美丑和衡量对象的审美价值高低的尺度和原则。个人在审美实践中形成的审美观点,被用来当作衡量新的审美对象的评价标准,这就是主观的审美标准。主观的审美标准可以包含有不同于别人的趣味爱好和审美偏见。除此之外,还应该有得到社会普遍承认的审美标准,还应该有客观的科学的审美标准。否则,美学也就不会成为一种科学。下面想就这些问题,展开来进行一些讨论。     

论社会科学学报主编的协调功能

社会科学学报一般指各大学所办的哲学社会科学版的学报。这门学报不同于自然科学学报,也不同于一般性的理论宣传刊物,它与各省社会科学院所创办的社会科学杂志相近似。社会科学学报是学术性的理论刊物,它必须贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,坚持学术民主的原则,他肩负着探讨开拓理论新天地的任务。他的这种特点,就决定了这类学报的主编不是处处都要说了算的问题,也不是单纯起领导、支配编者和审批文稿的作用,而应具有“协调功能”。“协调”就是讲配合得适当;“功能”指协调所发挥的作用。主编与编者、主编与作者、主编与读者以及与编辑出版有关的一系列联系所起的作用都是协调功     

高校自然科学学报质量管理初探

高校自然科学学报是反映本校科研成果的学术期刊,担负着储存、传播科技信息的任务。但是,由于高校学报的理论性、专业性和学术性都较强,固定读者少,发行量小,经济效益不佳,给学报的发展造成一定的困难。因此,学报需要发挥自己的优势,搞好刊物的质量管理,快速、准确地传播科技信息,吸引更多的读者。从实践中我体会到,学报质量的核心是稿件质量、编辑加工质量和出版质量。加强这三个方面的质量管理,就能提高学报的整体质量。     

地方院校文科学报应努力强化地方特色

近年来,随着改革开放的不断深入,高等院校的学报事业有了长足的发展。据有关方面统计,迄今全国高校文科学报已接近400家,其中绝大多数是地方院校的学报。这支强大的学术队伍,对推动理论研究,促进学术交流,加强社会主义精神文明建设起了极其重大的作用。关于高等院校学报的性质,近年来,《河南大学学报》等刊物曾开辟专栏发表文章展开讨论。大多数文章都认为高校学报的基本性质应当是学术性、理论性、高教性。这三条中最重要的应是学术性。但是,我们也     

高校学报的学校性

高校学报是由各高等院校举办的,以反映本校教学与科研成果为主的综合性或单科性的学术理论期刊。高校学报的学术理论性已为大家所熟知并公认,而且各学报的办刊指导思想在这一方面都比较明确,对此倍加重视,于办刊中竭力体现;高校学报编辑与广大读者也往往以此作为衡量各学报质量高低的重要标准。上述认识与实践无疑是正确的,但是还不够全